严与爱是班级管理的两把利刃

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1、严与爱是班级管理的两把利刃严与爱是班级管理的两把利刃所谓班主任工作研讨会，我认为就是加强班主任之间的交流和学习，探索更加科学更加艺术的班级管理办法，通过每一位班主任“谈经验、说教训、论感悟、诉困惑、议反思”等来提高班主任队伍的整体管理水平，真正达到班主任之间真诚交流和资源共享的目的。班主任的班级管理工作应该做好“三个协调”：一是协调好任课教师的工作，树立全局观念；二是协调好任课教师与学生的关系，促进师生交流；三是协调好学生与学生之间的交流，增强合作意识。班主任工作不能蛮干，而要“有心、用心、尽心”去干，对学生的教育不能只抓学习教育，还要进行“吃苦教育、信心教育、感恩教育、成功教育”等素质教育。

2、我接任班主任工作后，在对班级管理上，根据班级学生聪明、热情、好动、有思想等特点，提出了以下几点要求：1、要求自己和班干部：时时处处起表率作用，认真贯彻“己不正岂能正人”的道理。老师做不到的不要求学生，班干部做不到的要严厉批评，学生违反纪律的一视同仁，就事论事就人论人批评。2、要求全班学生做到：“三自管理”：自己管理自己，自己教育自己，自己服务自己。让学生明白自己工作很忙，年纪工作也是我工作的重点，我不可能因小失大，希望同学们让我从繁忙的工作中解脱出来做好三自管理。“吾日三省吾身”：教育学生每天睡觉前反省当天的学习和生活，以一颗坦荡的胸怀，以一颗仁爱之心去欣赏别人的优点，去体谅别人的难处，来克服

3、自身的不足，让自己日趋完美起来。最忌“人不贱自贱”：同学们之间是平等友爱的，并无贵贱之分，如果你自己总是干蠢事，自己瞧不起自己轻看自己，那么别人也一定会瞧不起你轻看你，教育学生要自尊、自爱、自强、自信。3、班级事务要先民主后集中，班级发生任何事均“事不过三” 、 “事不隔天”，全班同学共同努力把班机建成一个“团结向上、积极进取、温馨和谐”的大家庭。几个典型案例：1、无声的早读:以实例引导学生认识到大声读书的好处（正音、锻炼口才） ，激发学生读书的欲望。2、不吃早餐的坏处：只有健康的身体才能去做你想做的任何事。3、公寓的整洁和卫生：公寓是我家，家好靠大家，如果人人都自律一点、人人都勤快一点，家好

4、大家都好。4、座位的调换：把爱说话的、好动的调开，纪律是学习的保证，高一的学生可塑性很强，班主任把他们捏成什么样就是什么样。5、最易被关注的学生：一类是学习好的和最爱问问题的学生；一类是特别调皮和经常出问题的学生。最易被忽略的学生是很乖很听话墨守成规的学生（对这类学生老师应尝试着用自己的激情去点燃学生的激情） 。6、学生不欣赏的班干部：任何一个班干部都是老师的左臂友膀，与班干部对着干的学生就是在与老师对着干，我不希望因为这一点去批评任何一个学生。在今后的班主任工作中，我会让“严”成为约束学生不良习惯的一把戒尺，让“爱”成为学生心智成熟的、健康成长的保护伞。只有“严”而无“爱”的教育和只有“爱”而无“严”的教育都是不健全的教育，希望我们的班主任在本期班主任工作初见成效的基础上，让“严”与“爱”为自己的班级管理工作保驾护航，尽快把自己培养成为一个“智慧爱心型”的优秀班主任，只要你记住这句话：“快乐不是你获得的多，而是你计较的少” 。