《（北师大版）五年级数学上册教案 数的世界 5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北师大版）五年级数学上册教案 数的世界 5（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数的世界数的世界 教学内容：教学内容： p2-4 页的内容。 教学目标：教学目标：1.结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。2探索找一个数的倍数的方法，能在 1-100 的自然数中，找出 10 以内某个自然数的所有倍数。 教学重点、难点：教学重点、难点：理解倍数和因数的含义，掌握找一个数的倍数的方法。 教学准备：教学准备：挂图、小黑板。 教学过程：教学过程：一、情境导入，探索新知一、情境导入，探索新知1.将课本第 2 页的情境图呈现，引导学生观察并提出问题。(1)揭示概念请同学们观察这些数，按照它们的特征可以怎样分类呢？它们各属于哪一类呢？引导学生揭示自然数、整数等概念。(2
2、)你在生活中都遇到过哪些数？把你想到的数与小组同学交流一下，看看它们是哪一类数？2认识倍数与因数再次引导观察情境图思考。从图中你还可以得到哪些信息？(1)列出乘法算式：54=20（元）以算式为例，说明倍数和因数的含义。引导思考：在乘法 54=20 中，5 和 4 是什么数？20 是什么数？它们之间有怎样的关系？发现：5 和 4 是乘数，20 是积，它们之间的关系是乘数乘数=积指出：由于解决问题的需要，当我们探讨乘法算式各部分之间的关系时，可以说 20 是 4 和 5 的倍数，4 和 5 是 20 的因数。提问:(1)你能根据乘法算式 186=3 这个算式来确定两个数之间的倍数和因数的关系吗？(
3、2)在研究倍数和因数时，范围限制为不是零的自然数。约数和倍数是相互依存的。3.找倍数观察第 3 页上的“找一找”(1)判断。请你用自己的方法判断，然后全班交流。(2)找 7 的倍数。二、二、看书质疑看书质疑指导学生阅读课本第 2-3 页的内容，巡视并答疑。三、三、巩固应用，拓展提高巩固应用，拓展提高四、四、游戏游戏同学们，要下课了，让我们一起做一个游戏，规则是这样的，老师出示一张卡片，如果你的学号是卡片上的数倍数，你就可以出教室，但要到讲台前大声说一句“几是几的倍数，或几是几的因数”。五、作业五、作业课本第 4 页第 3 题。板书：数的世界（倍数与因数）分一分像 0、1、2、3、这样的数是自然数。 54=20像-3、-2、-1、0、1这样的数是整数。 20 是 4 和 5 的倍数。 在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。 4 和 5 是 20 的因数。 教学后记教学后记
