《（苏教版）三年级品德与社会上册教案 我想要 我能要 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）三年级品德与社会上册教案 我想要 我能要 1（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我想要我想要 我能要我能要教学目标：教学目标：引导学生了解自己的需要，初步了解自己家庭的经济状况，学习选购商品的生活技能，养成合理消费的态度，有初步节约资源的意识。教学准备：教学准备：（1）课前对学生进行消费调查。（2）制作相关多媒体课件。教学时间：教学时间：两课时教学过程：教学过程：第一课时第一课时活动一：猜猜她想要的活动一：猜猜她想要的 师：我是六年级的老师，今天很高兴来给大家上课。一走进课堂，我就有种感觉，觉得大家和六年级的同学比起来显得太小了，好像不是三年级的学生，感觉上和二年级的学生差不多。你们说我的这个感觉对吗？（不对。 ）师：哪你们与二年级的小朋友有什么不同呢？生：我们懂事；个子
2、高；看的书比他们多。师：总之一句话，你们比二年级小朋友优秀，出色！但是光说还不行，还得看大家在课堂上的表现。师：唉，看着大家很精神很自信的样子，我倒想起了我的好朋友。她和你们一样，也是个三年级的学生。我把她介绍给大家，好么？生：好！师：（按课件，出现一个小朋友的形象：“嗨，大家好，我是星星。 ” ）师：今年暑假开学时，星星和大家一样高高兴兴来上学了。通过了解，我才知道她心里有着很多自己想要的东西。师：（课件：出现星星想要的东西的模糊图形）师：请你们猜猜看，她最想要的是什么？大家在猜的时候，老师给大家三个提示：1.看看这个图形像什么？2.星星和我们一样是三年级的小学生，她要得东西可能和我们差不多
3、；3.猜错了，不要紧；但是猜的时候要想想自己为什么这么猜。（师生互动猜问。 ）生：（1）她想要芭比娃娃。 师：你能确定吗？为什么呢？（2）她想要新衣服、新书包。 师：你为什么这么猜呢？（3）她想要赛车。 师：你觉得自己有没有猜对了？/恭喜你答对了。（4）她想要课外书。 师：你的猜法很有创意，为什么这么猜呢？（5）她想要复读机 师：告诉你猜错了。师：同学们可真会猜。师：星星为什么要这些东西呢？让我们听听她是怎么说的吧！（按课件）星星：我真的很想要这些东西，我们班陈明的那只粉红色的书包背在我身上可漂亮了，我自己的那只显得一点也不好看。家里的那只复读机，也老是吱吜吱吜响，我老早就想买只新的了。星期天
4、和好朋友出去玩，人家都有车骑，就我没有，每次跟在他们后面跑，我就想自己如果有辆车就好了。球拍我也想要，至于那种灰不溜秋的男孩子穿的运动鞋，我也想要一双，这样的鞋子不怕脏，弄脏了也看不出来，省得我每次玩了以后，被妈妈骂。活动二：写写我想要的活动二：写写我想要的师：星星和我们一样，都是三年级的小朋友，她有那么多想要的东西，你们有没有自己想要的东西？生：有。师：那就让我们把自己想要的东西写在心愿卡上，说不定老师还会帮助你实现自己的心愿呢！（板书：我想要）生：（各自书写）师：（询问家长）你知道孩子想要些什么东西？家长：（1）不太清楚。（2）她可能要个洋娃娃。师：同学们写好了吧！师：谁愿意把自己的想法说
5、给大家听听？生（1）：我想要生（2）：我想要生（3）：我想要师：哇噻！同学们要的东西可真多啊！（板书：省略号）师：那么，我们想要的这些能不能要到呢？（板书：我能要？）让我们带着这个问题再来看看自己的心意卡。生：（在看。 ）师：我想借一份心意卡，谁愿意借给我的？/我能把它读给大家听吗？/请大家仔细听，他的想法能实现吗？生：（1）能，因为（2）不能，因为师：今天，有十几位爸爸妈妈来到了我们的课堂，不知这位同学的家长有没有来？可能一：来的，就请家长说说孩子想要这些东西，能不能要，为什么？可能二：没有来，请叔叔说说这位同学想要的东西，能不能要，为什么，然后提问他的孩子。师：谢谢这位家长，你让孩子们懂得
6、了不少道理。谢谢。师：今天难得爸爸妈妈来到我们的课堂，让我们把自己想要的东西，直接说给爸爸妈妈听听；爸爸妈妈没来的，可以说给老师或者叔叔阿姨听，看看我们的心愿能不能实现？生：（分头去活动）师：（待活动结束，询问一名学生）你的爸爸来了吗？他觉得你的心愿能实现吗？生：（1）能实现。师：老师祝贺你。师：（孩子想要的东西，您绝大多数都满足了他，是不是因为您特别爱自己的孩子？）生：不能实现，爸爸说还要过两年再说。师：（是吗？我来帮你问问。孩子热切地希望得到自己想要的东西，您没有满足他，您肯定有自己的理由，您能告诉孩子们吗？）活动三：活动三： 大家一起逛商场大家一起逛商场师：同学们，你们面对自己想要的东西
7、，表现出来的心平气和，让老师很感动。可是星星却没能做到这样。有一次和她的妈妈逛商场时，还和妈妈闹别扭呢！师：（按课件：星星逛商场）师：让我们认真看看，仔细听听，星星和她妈妈到底怎么回事？是妈妈说的有道理，还是星星说的有道理？表演小品（课件）星星：妈妈，我想买这双运动鞋。妈妈：让我看看，嗯，鞋子倒不错，但是我们不买。星星：为什么嘛？我们班同学都穿这种牌子的运动鞋。妈妈：小学生穿鞋还讲什么牌子！我们小时候还没有运动鞋穿呢！再说你已经有三双运动鞋了。星星：妈，再买一双，就这一双！好不好，妈妈？妈妈：不行。星星：妈妈，你真小气，我们家又不是没钱。妈妈：孩子，有钱也不能乱花呀！我们家就靠我和你爸那么点工
8、资，随便化，怎么行呢？星星：妈，你平时老说关心我宝贝我，现在连买双鞋也不肯，哼！妈妈：你这孩子，真不懂事。师：同学们，你觉得星星懂不懂事？生：（1）不懂事，有三双运动鞋了，还想买。（2）不懂事，光知道跟人家攀比。（3）她不知道节约。师：你们说星星不懂事，可她却挺会动脑筋呢！她还指望着爸爸帮她买那双运动鞋呢！师：如果你就是她爸爸，你会给她买吗？生：不会。师：那你会跟她怎么说呢？生：（学生纷纷举手发言。 ） 师：这样吧，我们在小组里分角色演一演。一个同学扮演星星，一个扮演爸爸，其他同学可以为“爸爸”出出主意教育星星，也可以为“星星”想想办法，实现自己的心愿。开始吧！生：（邀请一对学生表演）师：同学
9、们，我们的爸爸妈妈就坐在后面，你们想听听他们是怎么和星星说的吗？生：想。师：那好，我们邀请一位爸爸上来，和星星一起逛逛商场，听听爸爸是怎么说的？表演小品：星星：爸爸，家里的三双运动鞋我都不喜欢，我想买这双运动鞋。爸爸：星星：爸爸，我知道你最大方，再说我的脚长得快，家里的鞋子马上会穿不下的，你就帮我买一双吧。爸爸：星星：那好吧，就不要买了。师：谢谢你们两位，让同学们明白了用钱要合理。也让我明白你们做家长的真不容易。师：同学们，我们课前发了一张调查表，其中有一道题是这样的：“如果给你钱，你最想买什么？”师：（抽出三份调查表，读学生想要的东西）现在让你选择的话，这些东西你会全部买吗？生：（1）想，等长大了再买。（2）不想。师：谢谢同学们，谢谢各位家长，我们的课到这里也该结束了。我想今后我们小朋友在老师和爸爸妈妈的帮助下，在面对“我想要”和“我能要”的选择时，一定会做出自己正确的判断。
