《（未来版）三年级品德与社会下册教案 公共场所的文明（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（未来版）三年级品德与社会下册教案 公共场所的文明（一）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题公共场所的文明（一）公共场所的文明（一）17 课时教学目标1引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。 2知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。3培养学生初步判断是非的能力。教学重点引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。教学难点知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。教学方法讲解法、谈话法、探究与合作、参与活动教学准备1、学生搜集相关文明标志，并以图片或卡片的形式展现出来。2、教师全面了解各种各样的文明礼貌标志，适当搜集一些本地方不常见的和学生不太熟悉的文明标志，以及一些不同语言的标志。3、教师制
2、作结构型交互式课件。二次备课教学设计：一、情景导入，引出主题1、播放课件,引出主题（课件：破坏公用电话，破坏路灯，等有关图片）思考：从刚才的图片中，你看到了什么?这些行为会产生什么样的后果和危害?2、讨论,交流3、师生共同小结，引出主题图片-出示教师收集的破坏公共设施的相关图片情景。通过图片的播放，创设轻松的学习氛围，激活学生的情感，为下面的学习打下基础。二、出示公共设施破坏视频1 、出示垃圾桶被破坏视频，让学生仔细观看视频。2、引发学生思考，解决方法。出示教师收集的破坏垃圾桶的视频。三、学法知法1、学习有关中华人民共和国治安管理处罚条例有关规定2、讨论：（1）生活中遇到过哪些破坏公共设施的设
3、施，你会怎么做？（2）说说自己身边的文明行为。出示破坏公共设施被迫坏的 flash 动画，将受到中华人民共和国治安管理处罚条例有关规定处罚。通过 flash 动画展示，让学生了解法律相关知识，从而学法知法。四、遵守公共道德1、出示图片，引发思考，图中行为对吗？如果不对错在哪儿？2、交流汇报。3、引发学生反思：你有过这样的行为吗？4、想象延伸：（1）如果大家都不遵守公共道德，我们的生活会怎样呢？（2）播放视频，迎奥运，讲文明，树新风。从我做起，我该怎么做！图片-出示教师收集的有关文明方面的行为情景。让学生来判断。Flash 动画-迎奥运，讲文明，树新风。通过这个环节的设置，重在发展学生的反思能力及批判精神，引导学生实事求是，知错就改。通过动画培养学生从我做起，做一个讲文明的孩子！五、全课小结：今天我们学到了什么？板书设计： 公共场所的文明（一）公共场所的文明（一）一、学法知法；二、遵守公共道德。
