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1、汕汕头头市市东厦东厦中学初三年中学初三年级级 体育与健康体育与健康 课课投投掷实掷实心球心球课课教学教学设计设计（水平四）（水平四）张腾璋、单单元教学目元教学目标标： 通过情境设制和趣味教学，以及学生自创练习，充分激发学生学习和练习的兴趣，使之明 确双手向前投掷实心球的方法，掌握动作要领，改进技术，达到较高的技术水平，使之体会到 参与是学习的前提，体验和感悟到与他人合作的重要性和必要性，培养学生创新思维、团结协 作的精神和竞争意识，提高学生的上肢力量，发展学生的灵敏、柔韧等素质，加强各关节协调 配合的能力。 二、单单元学情分析元学情分析： 初三年级的学生正处在青春发育期，其生理、心理决定了他们
2、喜动不喜静，热爱体育运 动，但不愿意被束缚，喜欢随心所欲、张扬个性。尤为喜欢相对激烈的运动，例如篮球赛、50m 跑等，对于投掷项目一般不给予太大的关注，如果要学，那是为了应付考试，针对这一客观实 际，在投掷项目，实心球的单元学习中，我采用充分激发兴趣，让学生在参与运动和激励机制 下深刻地意识到即使是在游戏中想要掷得远、投得准也是需要技术的，只有通过学习动作要领 才能掌握这种技能，才有可能让自己在现实生活中自如应对挑战，立于不败之地。 三、三、单单元教学元教学组织组织构思构思： 本单元组织方法采用以情境、游戏、自主练习为主体，全面激发学生学习兴趣，提高学生 身体活动能力，使得投掷技能在练习、游戏
3、这种轻松活跃的氛围中得到逐步提高，以合作、创 新为主线，强化能力的培养，注重养成锻炼身体的习惯，重在参与的体育内涵，为终身体育奠 定基础。、单单元元设计设计 ： ：课次教学内容教育学目标教学的重、难点教学的主要策略1实心球的趣 味教学让学生对实心球产生浓 厚的练习兴趣，并进行 探究性学习体会参与是学习的前 提，体验和感悟到与 他人合作的重要性。游戏法、比赛法，引进激 励机制。2原地双手向 前投掷实心 球建立正确的动作概念， 掌握前抛实心球的动作 要领。送髋展胸，充分发挥 两臂力量。讲解法、示范法、练习法 等3上步双手向 前掷实心球能够形成正确的动作顺 序，和用力顺序。上步制动，和腿部用 力蹬地
4、，送髋展胸的 协同配合。讲解法、示范法、练习法、 提示法等4复习上步向 前投掷实心 球的技术。巩固、强化技能、技巧， 提高技术水平。如何加快上步、出手 速度和全身的协同用 力。讲解法、示范法、练习法、 提示法等5考核上步双 手向前投掷 实心球。能够运用所学，发挥较 好水平，考出较好成绩。增强自信心，确保水 平的正常发挥。找出闪光点，引进激励机 制，心理暗示法等一、一、课课的的主主题题： ： 上步双手向前掷实心球、自主练习二、二、课课的宗旨：的宗旨： 快乐、健康、创新、发展三、指三、指导导思想：思想：本课在“健康第一“的指导思想。着重于落实学生的主体地位，对其进行创新精神，探究能 力，合作意识等
5、各种综合能力的培养，同时对其进行遭遇挫折乐观面对、积极向上、永不言败 的养成教育，使其树立正确的人生观，充分发挥体育的教育功能。四、学四、学习习目目标标：1、复习上步向前掷实心球，更好地完善投掷实心球的完整技术动作，掌握其要领，提高投掷实 心球的运动成绩。 2、以多种自主练习有趣玩法，进一步激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、模仿和应变能力。3、学会一些有用的锻炼身体的方法，全面发展身体素质，培养学生充满自信乐观向上的处事 态度和提高学生的社会适应能力，为终身体育打下基础。五、教学五、教学设计设计： ：1、教材、教材设计设计：在健康第一的思想指导下，本课以初中三年级教材为依据，结合学生的身心实
6、际，在单元前 几次课学习的基础上，先让学生在经过各种各样有趣热身之后，再转入到复习上步向前掷实心 球，这样充分调动了学生的思维和参与的积极性，尤其是使得一些对实心球技术掌握得不是很 好的同学恢复了自信，从而淡化了他们技不如人，何堪以掷的想法，克服了畏难情绪，让学生 在轻松愉快中加强练习，找出不足加以改进。在合作创新、互帮互助中共同体验进步给自己代 来的惊喜，真正体会到重在参与的深刻内涵，进一步的感悟体育的内在魅力。2、教、学方法、教、学方法设计设计： ：教法 示范法、讲解法、激励法、递进法、游戏法。 学法自主学习、合作学习、探究学习。复复习习上步双手向前上步双手向前掷实掷实心球心球课课教案（水
7、平四）教案（水平四）班班级级：初三（9 ）班 学生人数学生人数：男人 25、女人 32 任任课课教教师师： 张腾璋 时间时间：2014-09-13 教教 材材一、投一、投掷掷：复：复习习上步双手向前上步双手向前掷实掷实心球；心球； 二、自主二、自主练习练习： ：篮篮球、羽毛球，跳球、羽毛球，跳绳绳， ，毽毽子。子。学学 学学 目目 标标1、复习上步向前掷实心球，更好地完善投掷实心球的完整技术动作，掌握其要领，提高投掷实心 球的运动成绩。 1、以多种自主练习有趣玩法，进一步激发学生的学习兴趣培养他们的观察、模仿和应变能力。3、学会一些有用的锻炼身体的方法，全面发展身体素质，培养学生充满自信乐观向
8、上的处事态度和提高学生的社会适应能力，为终身体育打下基础。教学教学 过过程程教学教学 内容内容教教 师师 活活 动动时时 间间学学 生生 活活 动动练练 习习 次次 数数自然导入热身阶段课 堂 常 规热 身 活 动一、课堂常规： 1、教师提前到场，准备好 场地器材。 2、接受体育委员报告，向 学生问好。 3、宣布本课内容、教学目 标及要求，安排见习生。 二、队行队列： 教师口令指挥， 原地踏步、三面转法； 三、慢跑：四列横队绕成圆 圈。 四、徒手操： 1）头部运动 2）肩部运动 3）扩胸运动 4）膝关节运 动 5）踝腕运动 6）正侧压 腿、专门性准备活动：双 手肩上绕环。5 分一、1、学生将器
9、材拿至场地。 2、体育委员整队，检查汇报人数。 （ 图 1 ） 3、师生问好，认真听讲明确要求。 二、学生四列横队或行进间按教师 口令练习。 三、听清要求从四列横队绕成圆圈。四、徒手操：组织同图 2（ 图 2 ）五、明确准备活动的意义，防止伤 害事故的发生。1 2 次学习投掷一、投掷： 1、复习原地双手向前掷实 心球 24 次 2、教师讲解并示范上步双 手向前掷实心球的动作要 领。 3、组织学生学习上步双手 向前掷实心球的练习 4、教师口令指挥学生统一 进行练习。10 一、 1、两人一球面对面的站立。左右 相距 23 米，前后相距离 15 米 2、学生认真学习体会动作的技术 要领 认真进行模仿
10、练习。 3、学生两列横队仔细观察教师的 动作。 4、集体听口令或哨声进行练习。6 教学教学 过过程程教学教学 内容内容教教 师师 活活 动动时时 间间学学 生生 活活 动动练练 习习 次次 数数投掷重点：上步和最后用力的衔接 难点：全身协调用力。 2、 观察指导； 3、 及时纠正错误动作 4、 强调安全意识要求：积极思考 为什么上步前掷实心球比原 地前掷实心球要远的多？15 分5、男、女各对一组如下图：（ 图 3 ）6、认真学习体会动作的技术要领， 不断改进技术，提高动作质量，掌 握投掷的技术和技能，提高实际生 活能力。 7、虚心接受教师的指导，积极改进 自己在动作上的不足。8 次提高阶段自 主 练 习二、自主练习 1、学生自由搭配自选项目：篮 球、 羽毛球，跳绳，毽子等。 2、教师不断的启发学生的思 维能力，语言激励学生争取胜 利。 3、师生同做，活跃气氛。10 分二、组织 1、按教师要求自由搭配结合小组， 积极开展活动。 2、学生之间相互鼓励协同作战 3、总结经验，找出失利的原因，争 取最后的胜利。 6 8 次调 整 恢 复 阶 段整 理 运 动小 结一、教师领做放松操， 动作正确，姿势优美。二、本课小结，讲评，及时表扬 先进，鼓励后进。 三、收拾器材，师生再见。5 分1、学生两人一组自由搭配跟随教 师做放松操。2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、男生收拾器材，师生再见。
