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1、第第 1414 课课 绘画日记绘画日记 教材分析教材分析 绘画日记分文字部分和绘画部分。文字部分有日期、天气的记录，以及或繁或简的对事物的文字描述。画面可以主要用线描表现，也可以是其他各种形式。在画纸上，画面和文字可分别表现，也可把文字记在画面里，或把绘画穿插在文字中。学习绘画日记的表现特点，并应用到生活中是本课的教学重点。如果学生能够长期坚持进行绘画日记的练习，对于提高学生的绘画表现力和文字表达能力以及对生活细致深入的观察和感受，都有积极的意义。 学生分析学生分析 教材展示了两类学生作品，一类是孩子们用自己喜爱的形式表达自己的所见所闻所感；另一类是由同学们合作完成的绘画日记。学生用真诚的心、
2、五彩的笔、生动的文字记录着自己美好的童年生活，表达着对大自然的热爱。这些作品对于其他学生会起到一定的启发作用。 教学目标教学目标 1. 能够掌握绘画日记的表现方式，并能运用到生活中去。2. 逐渐养成细心观察和体会生活，认真表现生活的好习惯。3. 愿意进行绘画日记练习并成为不断认识自我、完善自我的一个途径。 课前准备课前准备: : 准备自己最得意的日记和收集“绘画日记”的素材。 教教 学学 流流 程程一、导入 我们很多同学有记日记的习惯，大部分同学都用文字记录的形式，还有没有一种比它更直观、更形象的表现方式呢?二、新授 学生结合范画讨论分析绘画日记的特点。绘画日记结构除了有绘画部分和文字部分以外，还要注意有横式、竖式、中间式等。文字部分还要有日子和说明。三、练习 学生作画的过程中，教师巡回指导，挑内容新奇的展示一下。学生可以自由发挥想象，鼓励大胆用色。四、展评 让勇敢的学生自己讲自己的绘画日记，形式不拘一格，并且可以互相提问题讨论。 因为有了自发的疑问才会有自觉的探究。
