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1、色彩色彩 ABCABC教学目标：教学目标：1.了解人类文化最早最重要的载体美术的传统媒材。2.能用制作颜料的简单方法试着制作 1 一 2 种颜料。3.掌握粘贴画的制作方法和基本技能。 教学重点：教学重点：了解人类文化最早最重要的载体美术的传统媒材。 教学难点：教学难点：掌握粘贴画的制作方法和基本技能。 教学过程：教学过程：第一课时第一课时一、激趣导入一、激趣导入1.小实验。请一名学生在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么? 2.讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗? 3.师总结：在大自然中有丰富的材料都可以制作出颜料。二、欣赏讨论二、欣赏讨论1.欣赏几幅作品和染制的方巾。 2.寻找合
2、适的材料：你从大自然中找来了些什么材料? 3.分小组讨论：如何利用工具将自己带来的材料制作出颜料呢? 4.总结制作方法：用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。 三、自主探究三、自主探究边制作边用简短的文字填写研究表格。四、交流探讨四、交流探讨每组小组长进行汇报总结，讨论解决遇到的困难。五、总结评价五、总结评价1.用自己制作的颜料组内共同完成一幅画。 2.贴在展示板上评一评。 六、欣赏评析六、欣赏评析1.生活中还有很多东西的色彩很漂亮，我们也可以直接利用它们来直接作画。 2.史前艺术家都是用土和矿石制作出颜料画画。 我国古代染色用的染料，大都是以天然矿物或植物染料为主。中国画中的朱
3、砂色颜料是把朱砂矿石研成粉末获取的。第二课时第二课时一、激趣导入一、激趣导入1.学生观看录像 2.教师小结：生活中有很多东西的色彩很漂亮，我们可以直接利用它们来做一幅美丽有趣的画。二、整理材料二、整理材料1.学生观看图片2.学生开展讨论：你找到的细小物件有哪些颜色?有哪些形状? 3.教师提问：你知道生活中还有哪些可直接利用的材料吗? 三、方法步骤三、方法步骤1.欣赏范画，讨论这些画是用什么颜色和哪些东西做的？ 2.学生看书，讨论并总结活动步骤。 四、自主探究四、自主探究1.尝试作画后学生自评。教师总结作画方法。 2.引导学生评价范画，掌握创作要领。 3.教师小结：构图要饱满；设计要新颖；涂胶水要匀；铺色块时材料要密、齐、匀；巧妙运用不同形状的材料。 五、开展活动五、开展活动1.学生分工又合作，愉快地创作。 2.教师巡回指导。 六、学习评价六、学习评价1.学生互评。 2.师评：肯定学生的精心制作，赞扬学生的大胆表现。
