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1、比赛跑比赛跑教学目标：教学目标：过程与方法：体验跑步的动作，发现跑的规律知识与技能：采用各种作画形式创作赛跑的作品情感态度价值观：欣赏同学作品，讲述自己的故事教学重点：教学重点：怎样抬能给人感觉跑起来教学难点：教学难点：跑步时两腿的跨度教学准备：教学准备：教具：在学具的基础上增加课件学具：学具：刮蜡纸、牙签、铅笔等课时：课时：一课时教学过程教学过程一、欣赏与尝试一、欣赏与尝试1.欣赏（课件展示：运动员跑步的图片） 。2.尝试画出跑步的动作，同时请几个学生在黑板上尝试。3.评一评：谁画的跑起来最快？谁画的跑起来最慢？为什么？4.学生看看、画画，引入课题：比赛跑静态的画面既引起学生的注意，又给了学
2、生初步的认识。尝试画及随后的反馈又使认识上升一步。二、观察与思考二、观察与思考1.欣赏与观察：比一比怎样才跑得快？（课件展示：慢跑的片段、快跑的图片） 。2.观察身体、两腿，同时教师在黑板上绘画演示（两腿大迈、两臂抬起） 。学生边观察思考边模仿。动态的画面，使学生对跑步的动作有更清楚的理解。描绘与刮蜡3.欣赏作品（实物、书上作品）认识刮蜡纸、知道工具及使用事项等；找优点（跑的快，头发、衣服飞起来） 。三、练习与指导三、练习与指导1.作业要求：画一画比赛跑步的侧面动态；能用前后遮挡的方法画。2.学生认识与欣赏。明确作业工具、材料及要求。四、欣赏与评价四、欣赏与评价1.看一看哪些作品构图好？2.找一找哪些作品有新意？学生评价与交流。有的放矢的评价提高学生的欣赏能力。
