考了倒数之后

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1、考了倒数第一之后考了倒数第一之后中考之前学校最后一次检测结束了，数学成绩一出来，我气坏了。我班的优分人数居然是 7 个班中倒数第一，而且班级第一名竟然没有上优分。好强的我窝着一肚子火，把全班试卷又翻了一遍，当看到那些该上优分的没上优分，该及格的没及格时，我气不打一处来，在心里狠狠骂那些不争气的学生，要知道我在他们身上下了不少苦功，也寄予了很大的希望，可结果竟然是这样！让我怎能接受这残酷的现实，我真想哭。我的心情灰黯极了，我强压着怒火坐在办公室发呆，我不想再进教室见学生，真是恨铁不成钢。心想：这书怎么教？我该怎么办？过了许久，我的心气缓和了些，中考迫在眉睫，容不得我任性。如果我劈头盖脑给学生一顿

2、训斥，他们会默默地接受，低着脑袋任我发火，就像以前一样。可是那样一来，会让他们原本就沮丧的心情雪上加霜，哪还有心情上好后面的课。我必须克制，必须调整心态。这样一想，我的心气又平和了许多。于是，我又来看分数，并计算了 7 个班的及格率和人平分。我发现，我这个班虽然优分人数倒数第一，但及格人数却居中，人平分居然靠前，我多少有了些安慰。我的心气完全平和下来。尔后，我认认真真审视着每一份试卷的每一道试题，把不该失分的地方用红笔圈起来，并详细地在每一份试卷上写下了评语。这些评语除了具体问题具体分析，并给予数学方法指导以外，还加了些鼓励的语句，特别是那些考得不理想的学生。数学课到了，我拿着试卷，怀着平静的

3、心情站在教室门口。我发现那些考得不好的学生露出沮丧的表情，低着头不敢看我。我知道他们此刻的心情一定和我当初一样灰黯。我面带微笑走上讲台，先发试卷，然后给他们几分钟时间看自己的卷子。之后我说：“考试只是对我们前一段时间学习情况的检测，它的主要目的是让我们发现问题，找出自己的不足并加以改正。这种改进包括在知识点上和学习态度两方面的改进。同学们，成绩只能说明过去，不能说明将来。”那节课，我带着微笑讲完了试卷，同学们听得非常认真，非常投入，我看到了他们的脸上洋溢着朝气，眼里充满求知欲。我知道，是我那些鲜红的评语和我宽容的微笑给了他们阳光。作为教育者在教育的过程中，不免会遇到一些令自己很痛苦，很灰黯的时候，如果我们能克制自己的情绪，调整自己的心态，用宽容的心面对学生，我们才能成为一个真正意义上的教育者。