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毛志钢老师：请按下例提纲修改，再寄我改。祝好张汉涛 05.4.15.高中英语作文训练的探索高中英语作文训练的探索一、一、何谓英语作文训练何谓英语作文训练描述性概念二、二、英语作文训练在高中教学中的作用和地位英语作文训练在高中教学中的作用和地位1.对词汇、语法、修辞知识的巩固作用。2.对英语思维的促进作用。3.提高英语书面表达和交流能力的作用。4.交融中西文化提升文化修养作用。5.促进学生知、情、行和谐发展的作用。三、英语作文训练中的误区及原因分析三、英语作文训练中的误区及原因分析（原因分析角度：方法观，教育观，质量观，评价观等理论视角）6.强调格式、套路的反复模仿。7.用传统的“听、说、读、写”训练代替作文训练。8.作文训练忽视作者主体意识的感悟。9.作文训练评价机械，偏重英语知识，忽略内容中的人文因素。四、四、高英语作文训练效能的措施和方法高英语作文训练效能的措施和方法1.写作指导过程中积极唤醒学生的主体意识，注重发挥的学生能动性。2.重视培养学生英语的逻辑思维和形象思维能力。3.加强书面语言的规范性示范和指导（包括面批） 。4.提供多种媒体的相关西方文化的背景资料。5.创造师生、生生写作交流情景，互相评议、欣赏。五、效果与反思五、效果与反思1.效果（围绕着英语作文训练在高中教学中的作用和地位 5 点来写）2.反思（围绕着原因分析中方法观，教育观，质量观，评价观等理论视角来写）
