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1、第五课第五课 左邻右舍左邻右舍一、教材分析我们生活的周围有很多邻居，有叔叔阿姨，有兄弟姐妹，有爷爷奶奶，邻居关系和和睦睦，仿佛亲切的如一家人。本节课是要我们观察我们身边的左邻右舍，透过打开窗户看到没好的风景跟邻里关系，培养学生亲近自然和邻里友好相处。透过窗户可以观察到一个丰富多彩的世界。二、教学目标1、知识与技能：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。3、情感态度与价值观：培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。三、教学重点引导学生观察左邻右舍的房屋及周围景色，并大胆表现出来。四、教学难点左邻右舍房屋的布局要合
2、理。五、教学准备录像、图片、儿童优秀美术作品。六、教学过程（一）课前延伸（一）课前延伸预习课文，搜集资料。（二）课内探究1 视频导入播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。2 学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流（1）自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？（2）有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？3 欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点（1）看看内容。（2）画面的构图。（3）画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）4 组织学生观察窗外的景色并指导写生要素（1）观察取景：进行取舍，避免面面俱到。（2）示范写生要点，强调构图的安排。（3）深入刻画，进行画面的处理。 （简单说明）5 学习要求：（1）写生窗外的景色。（2）也可以根据想象，画窗外的各种景色。6 分组写生，师作实际指导。7 展示作业，引导观摩互相交流评价。（三）课后提升（三）课后提升课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
