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1、 育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对一保分、视频、小班 育明教育育明教育汉教汉教专业资深专家徐老师以及专业资深专家徐老师以及 1313 年年 9 9 名育明考到名育明考到首都师范大学首都师范大学汉教汉教 34340 0 分以上分以上的学员综合分析：整体看来，的学员综合分析：整体看来，20132013 年的年的首都首都师范师范大学汉语国际教育专业大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，业课的难度并不大，基本上还是延续着
2、往年的难度，所以，20142014 年的首年的首师师大大考研的复习还是考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。要以基础为关键点，打好基础。育明教育根据内部信息和育明教育根据内部信息和 7 7 年的辅导经验，为年的辅导经验，为 20142014 年准备考年准备考取取首首师师大大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给 1414 年准备考研的学生年准备考研的学生带来最大的帮助。带来最大的帮助。 20142014 年年首都首都师范师范大学大学汉语国际教育汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析考研状元笔记及历年真题解析 首都师范大学
3、汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500 元 7 月 1 日前购买 8 折优惠 一字：华花，镫=灯 二词：1 、羽扇纶巾谈笑间：是儒将的装束。 2 、烟里丝丝弄碧：“弄”，舞弄、飘拂。“碧”，指嫩绿色的柳枝。 3 、梨花榆火催寒食：“寒食”，清明前二日是寒食节。朝庭于清明以榆柳之火赐百官。这句是说送别之时，正是梨花盛开寒食将至的时候。 4 、津堠岑寂：双声联绵词，寂寞。 5 、应是绿肥红瘦：“绿”指叶，“红”指花。这句指经春末夏初的风雨，庭园中当是花残叶茂的景象了。 6 、胡未灭，宾先秋：衰落。7 、身老沧州：作者晚年居住在绍兴镜湖边。 8 、梦回吹角连
4、营：醒。 9 、八百里分麾下炙：烤肉。10、五十弦翻塞外声：演奏。11、马作的卢飞快：如，像。12、赢得生前死后名：生时的功名和死后的名声 育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对一保分、视频、小班 三、句：多情应笑我，早生华发：是词的一种特殊写法。散文写法应是“应笑我多情”。 四常用字：1 、作： （1 ）本义：指人起身。如“舍瑟而作”（2 ）引申义：指起来，开始工作。如“蚤作而夜思”泛指兴起。“且王者之不作”生出、长出来，如“采薇采薇，薇亦作止”创制，发明如“作结绳而为罔罟”写作如“仲
5、尼厄而作春秋”做，作为，如“然本作士人”担任行为、活动如“，起作五禽之戏”唐宋时期，有像、似的意义。如本课“马作的庐飞快”。 2 、却：本作卻， （1 ）本义：退却。如“秦兵少却”不受如“却之为不恭”。结束，如“了却君王天下事”副词，表转折副词，还。如“却道海棠依旧。” 3 、快： （1 ）本义：高兴、痛快。如“快意留之”（2 ）引申义：身体舒服，舒适如“体中不快，起作五禽之戏”善于，好如“快自养，一月可小起”行动疾速。如“愁一箭风快”。 疾、速、快的区别：上古行动迅速只称“速”“疾”。快只用于心理上的感受或反应。与悦（说） 是同义词。但“说”往往用于经人劝说开导以后产生的喜悦，“快”则只表高
6、兴这一心情或表情。 4 、睡：从目，垂兼声。会意兼形声字。 （1 ）本义：坐着打瞌睡。如“童子莫对，垂头而睡。 （2 ）引申义：睡觉，入睡。如”浓睡不消残酒。“（3 ）睡着了用”寐“（4 ）古义”睡觉“，指睡而醒，觉，读 jue.是词组。现代汉语中睡觉是复合词。 5 、如：从口女声， （1 ）本义：从随，即随从。如“有律以如已也”。 （2 ）引申义：顺从。A 照办理，如“怀王曰：如约”。B 像一样，如“状貌如妇人育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对一保分、视频、小班 女子”。 像这样跟
7、原来一样， 相当如“广军功自如， 无赏”C 比得上， 如“臣之壮也，犹不如人”（3 ）往去（动）如“如华泉取饮”。 （4）表假设，如果。其作用与“若”相同。作连词。 （5 ）选择连词，“或者”，此用法的“如”可改用“若”。 第四十课登楼赋 一虚词： 1 聊暇日以销忧：姑且。 2 、虽信美而非吾土兮，曾何足以少留：“信”，确实。“曾”，则，那么。 （表轻微转折） 3 、孰忧思之可任：哪个。 二实词：1 、实显敞而寡仇：匹配。 2 、曾何足以少留：短暂的居留。 3 、背坟衍之广陆兮：“坟衍”，偏义复词。泛指高地，坟，地势隆起。衍，地势平坦。这里意义偏重于“坟”。4 、临皋隰之沃流：偏义复词。泛指低
8、洼地势。“皋”，水边高地。“隰”，低洼之地。这里意义偏于“隰”。 5 、遭纷浊而迁逝兮：流亡。6 、漫逾纪以迄今：二十年。7 、路逶迤而修迥兮：叠韵联绵词，蜿蜒迂远的样子。 8 、川既漾而济深：水流悠长的样子。 9 、锺仪幽而楚奏：囚禁。 10、岂穷达而异心：“穷”，困窘不得志。“达”，处境顺以利通达。 11、假高衢而骋力：“假”，凭借。“骋”，施展。 12、步棲迟以徙倚兮：“棲迟”叠韵联绵词，欲行而止的样子。“徙倚”，叠韵联绵词，留连徘徊的样子。 育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对
9、一保分、视频、小班 13 风萧瑟而并兴兮， 天惨惨而无色：“萧瑟”， 双声联绵词， 萧条寒冷的样子。“惨惨”，暗淡的样子。 14、意忉怛而憯恻：“忉怛”，双声联绵词，悲痛的样子。“憯恻”，双声联绵词，忧伤的样子。 15、循阶除而下降兮：阶。 16、怅盘桓以反侧：叠韵联绵词，本指徘徊不前的样子，这里指思虑起伏不止。 三、活用：1 、聊暇日以销忧：名状，在暇日。 2 、锺仪幽而楚奏：名状，用楚调。 四常用字：1 、 仇： （1 ）本义： 相匹，相配。qiu.如“实显敝而寡仇” （2 ）引申义：同类、同伴。如“赳赳武夫，公侯好仇”。对象、配偶如“君子好仇”。仇敌、敌对。Chou， ，为韩报仇。仇恨。
10、 （3 ） 。仇与雠同义，本义不同，引申义相同。常两字连用。 2 、坟： （1 ）本义：土堆、土堤。如“登大坟以远望兮”。 （2 ）引申义：高地 坟、墓、丘、陵的区别：坟指有封土即隆起于地面的坟墓，墓则是平埋于地没有积土标识的。丘指大的坟，陵则专用于帝王的坟墓。坟墓，后常连用。 3 、逝： （1 ）本义：往。如“将腾驾兮偕逝”。 （2 ）引申义：失去、消逝。如“日月逝矣”迁徒，流亡。 如“东隅已逝”。 4 、登： （1 ）本义：上车。 （2 ）引申义：凡登高都叫登。如“登兹楼以四望兮”。 （腾、升、乘、称、烝多有升高的涵义） 。把新收的农产品进献给祖先神。育明教育官网育明教育官网 北大、人大
11、、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对一保分、视频、小班 如“农乃登黍”登记庄稼成熟。如“五谷不登，” 5 、征：常用义为： （1 ）远行。如本课“征夫行而未息。”（2 ）征伐，外出征战。如“十五从军征”， （3 ）抽税。 （4 ）“徵”“征”古代是不同的字，“徵”是徵召、徵求意。现在简化为“征”，应注意 第四十一课滕王阁序 一虚词：1 、时维九月：加强判断语气的副词。 2 、老当益壮，宁知白首之心：岂、难道。 3 、盛宴难再；第二次。 4 、敢竭鄙诚：自谦冒昧之称。 二实词：1 、地接衡庐：接壤。2 、扶摇可接：“扶摇”旋
12、风。“接”，靠近、达到。 3 、接孟氏之芳邻：交接交往。4 、控蛮荆而引瓯越：引附、遥控。 5 、恭疏短引：小引子。 6 、胜友如云：非同一般的（形） 。 7 、躬逢胜饯：盛大的（形） 。8 、烟光凝而暮山紫：静止。9 、纤歌凝而白云遏：曲调徐缓。 10、响穷彭蠡之滨：“响”，回声。“穷”，尽。 11、四美俱，二难并：“俱”，齐备。“并”，双全。 12、穷睇眄于中天：尽。 13、觉宇宙之无穷：尽。 14、怀帝阍而不见：思念。 15、有怀投笔：大志。 育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对
13、一保分、视频、小班 16、时运不齐：顺。 17、达人知命：命运。 18、三尺微命：官品。 19、穷且益坚：困窘不得志。20 东隅已逝：失去。 21、喜托龙门：依附。 22、阮籍猖狂：肆意狂妄。 23、岂效穷途之哭：走不通。24、胜地不常：不同寻常的。 三活用：1 、襟三江而带五湖：形意动，以为襟。以为带。 2 、雄州雾列，俊采星驰：名状，像雾一样（密集） 。像众星一样（运行） 。 四句：1 、物华天宝，人杰地灵：物华是因天宝，人杰是因地灵。这两句是用典修辞方法。 2 、睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔：用典修辞手法。 3 、舍簪笏于百龄：指代做官。4 、奉晨昏于万里：借代尽孝道。
14、 （以上两句是借代修辞手法） 五、常用字：1 、引： （1 ）本义：开弓，拉弓。如“举引弓之民”。 （2 ）引申义：用手拉如“田单乃起，引还”延伸如“当引某许，若至，语人”牵引，招引，如“暂相党引以为朋者”遥控，引附率领引导引退如“宁得自引深藏于岩穴邪？”- 退如“胡皆引兵而去”拿过来，取。如“引锥自刺其股”序文。如本课“恭疏短引”。 2 、访： （1 ）本义：广泛地征求意见。如“穆公访诸蹇叔。 （2 ）引申义：拜访寻求。 （3 ）访、问的区别：同义词，访是征询意见（也有问） ，问却只在解决疑点。”访“没有反义词，”问“的反义词是答。引申义上，相异的是”访“是育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对一保分、视频、小班 拜访，”问“是问候。相同之处都有寻求之义。 3 、觉： （1 ）本义：睡醒。如“觉而起，起而归”。以上读 jue.（2 ）引申义
