《2016年高考历史总复习一轮——《三维设计》历史知识结构（费列花）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年高考历史总复习一轮——《三维设计》历史知识结构（费列花）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12 20 01 16 6 年年高高考考历历史史总总复复习习一一轮轮 三三维维设设计计历历史史知知识识结结构构模模块块单单元元课课时时第第一一课课时时：夏夏商商周周的的政政治治制制度度第第二二课课时时：秦秦始始皇皇建建立立中中央央集集权权制制度度第第三三课课时时：从从汉汉至至元元政政治治制制度度的的演演变变第第一一单单元元：古古代代 中中国国的的政政治治制制度度第第四四课课时时：明明清清皇皇权权和和中中央央集集权权制制度度的的强强化化第第一一课课时时：鸦鸦片片战战争争和和太太平平天天国国运运动动第第二二课课时时：甲甲午午战战争争和和八八国国联联军军侵侵华华第第三三课课时时：辛辛亥亥命命和和中中
2、华华民民国国的的建建立立第第四四课课时时：新新民民主主主主义义命命的的兴兴起起第第二二单单元元：近近代代 中中国国的的反反侵侵略略反反封封 建建斗斗争争和和民民主主命命第第五五课课时时：中中华华民民族族的的抗抗日日战战争争和和新新民民主主主主义义命命的的胜胜利利第第一一课课时时：现现代代中中国国的的政政治治建建设设第第二二课课时时： “一一国国两两制制”统统一一祖祖国国第第三三单单元元：现现代代 中中国国的的政政治治建建设设、 祖祖国国统统一一和和对对外外关关 系系第第三三课课时时：现现代代中中国国的的对对外外关关系系第第一一课课时时：雅雅典典的的奴奴隶隶主主民民主主政政治治第第二二课课时时：
3、维维护护奴奴隶隶主主统统治治的的罗罗马马法法第第三三课课时时：英英国国的的君君主主立立宪宪制制第第四四课课时时：美美国国的的联联邦邦制制第第四四单单元元：古古代代 希希腊腊罗罗马马的的政政治治制制 度度和和近近代代欧欧美美资资产产 阶阶级级代代议议制制 第第五五课课时时：资资产产阶阶级级代代议议制制在在欧欧洲洲大大陆陆的的扩扩展展第第一一课课时时：马马克克思思主主义义的的诞诞生生和和巴巴黎黎公公社社第第二二课课时时：俄俄国国十十月月社社会会主主义义命命的的胜胜利利第第三三课课时时：两两级级对对峙峙格格局局的的形形成成模模块块一一：政政 治治文文明明历历程程第第五五单单元元：科科学学 社社会会主
4、主义义从从理理论论到到 实实践践和和世世界界政政治治格格 局局的的多多极极化化趋趋势势第第四四课课时时：世世界界多多极极化化的的发发展展趋趋势势和和当当今今的的世世界界政政治治格格局局第第一一课课时时：精精耕耕细细作作的的传传统统农农业业第第二二课课时时：享享誉誉世世界界的的手手工工业业第第三三课课时时：商商业业的的发发展展第第六六单单元元：古古代代中中 国国经经济济的的基基本本结结构构 与与特特点点 第第四四课课时时：资资本本主主义义萌萌芽芽的的缓缓慢慢发发展展第第一一课课时时：近近代代中中国国经经济济结结构构的的变变动动第第二二课课时时：近近代代民民族族工工业业的的曲曲折折发发展展第第三三
5、课课时时：物物质质生生活活和和社社会会习习俗俗的的变变迁迁第第七七单单元元：近近代代中中 国国资资本本主主义义的的曲曲折折 发发展展和和中中国国近近现现代代 社社会会生生活活的的变变迁迁第第四四课课时时：日日益益进进步步的的交交通通和和通通信信工工具具与与大大众众传传媒媒的的发发展展第第一一课课时时：中中国国社社会会主主义义建建设设道道路路的的探探索索第第二二课课时时：社社会会主主义义市市场场经经济济体体制制的的建建立立第第八八单单元元：中中国国特特 色色社社会会主主义义建建设设的的 道道路路第第三三课课时时：对对外外开开放放格格局局的的初初步步形形成成第第一一课课时时：新新航航路路的的开开辟
6、辟第第二二课课时时：殖殖民民扩扩张张和和掠掠夺夺第第九九单单元元：资资本本主主 义义世世界界市市场场的的形形成成 和和发发展展第第三三课课时时：欧欧美美的的工工业业命命模模块块二二：经经 济济成成长长历历程程第第十十单单元元：资资本本主主第第一一课课时时：空空前前严严重重的的资资本本主主义义世世界界经经济济危危机机和和罗罗斯斯福福新新政政2第第二二课课时时：当当代代资资本本主主义义的的新新变变化化第第三三课课时时：从从 “战战时时共共产产主主义义 ”到到“斯斯大大林林模模式式 ”义义运运行行机机制制的的调调整整 和和苏苏联联的的社社会会主主义义 建建设设第第四四课课时时：战战后后的的经经济济改
7、改与与挫挫折折第第一一课课时时：战战后后资资本本主主义义世世界界经经济济体体系系的的形形成成第第二二课课时时：世世界界经经济济区区域域集集团团化化的的发发展展第第十十一一单单元元：当当今今 世世界界经经济济的的全全球球化化 趋趋势势第第三三课课时时：世世界界经经济济的的全全球球化化趋趋势势第第一一课课时时：百百家家争争鸣鸣第第二二课课时时：董董仲仲舒舒的的新新儒儒学学和和 “罢罢黜黜百百家家”第第三三课课时时：宋宋明明理理学学第第十十二二单单元元：中中国国 传传统统文文化化主主流流思思想想 的的演演变变 第第四四课课时时：明明清清之之际际儒儒学学的的发发展展第第一一课课时时：“发发明明和和发发
8、现现的的国国度度 ”第第二二课课时时：古古代代中中国国的的文文学学和和艺艺术术第第三三课课时时： “从从开开眼眼看看世世界界 ”到到维维新新变变法法第第十十三三单单元元：古古代代 中中国国的的科科学学技技术术与与 文文化化和和近近代代中中国国的的 思思想想解解放放潮潮流流第第四四课课时时：新新文文化化运运动动和和马马克克思思主主义义的的传传播播第第一一课课时时：孙孙中中山山的的三三民民主主义义第第二二课课时时：毛泽东思思想想和和新新时时期期的的理理论论成成果果第第十十四四单单元元： 2 20 0 世世纪纪以以来来中中国国的的重重 大大思思想想理理论论成成果果和和 现现代代中中国国的的文文化化与
9、与 科科技技第第三三课课时时：现现代代中中国国的的科科技技与与文文化化第第一一课课时时：西西方方人人文文精精神神的的起起源源第第二二课课时时： 1 14 41 16 6 世世纪纪西西方方人人文文主主义义的的复复兴兴第第十十五五单单元元：西西方方 人人文文精精神神的的起起源源与与 发发展展第第三三课课时时：启启蒙蒙运运动动的的兴兴起起和和发发展展第第一一课课时时：物物理理学学的的长长足足发发展展和和追追寻寻生生命命的的起起源源第第二二课课时时：从从蒸蒸汽汽时时代代到到互互联联网网时时代代第第三三课课时时：多多姿姿多多彩彩的的世世界界文文学学和和音音乐乐艺艺术术模模块块三三：文文 化化发发展展历历
10、程程第第十十六六单单元元：近近现现 代代世世界界科科学学技技术术的的 发发展展和和 1 19 9 世世纪纪以以 来来的的世世界界文文学学艺艺术术第第四四课课时时：流流派派纷纷呈呈的的世世界界美美术术和和蓬蓬勃勃发发展展的的影影视视艺艺术术第第 1 1 讲讲：中中国国古古代代的的改改第第 2 2 讲讲：欧欧洲洲历历史史上上的的改改选选修修一一：历历史史上上重重 大大改改回回眸眸 第第 3 3 讲讲：近近代代亚亚非非国国家家的的改改第第 1 1 讲讲：近近代代西西方方的的政政治治民民主主化化进进程程选选修修二二：近近代代社社会会的的民民主主思思想想与与实实践践第第 2 2 讲讲：近近代代中中 国国
11、的的政政治治民民主主化化进进程程第第 1 1 讲讲：第第一一次次世世界界大大战战及及凡凡尔尔赛赛 华华盛盛顿顿体体系系下下的的世世界界第第 2 2 讲讲：第第二二次次世世界界大大战战及及雅雅尔尔塔塔体体系系下下的的冷冷战战与与和和平平选选修修三三：2 20 0 世世纪纪 的的战战争争与与和和平平 第第 3 3 讲讲：烽烽火火连连绵绵的的局局部部战战争争及及和和平平与与发发展展第第 1 1 讲讲：中中外外的的政政治治家家、思思想想家家和和科科学学家家模模块块四四：选选 修修系系列列选选修修四四：中中外外历历史史 人人物物评评说说第第 2 2 讲讲：近近现现代代的的命命领领袖袖历史材料题答题思路和
12、方法探究导学案1阅读下列材料：3材料一 “汉高祖矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵” ，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏” ，二是“得赋敛” 。摘编自周振鹤中国地方行政制度史材料二 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外， “以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反， “国除为九江郡” ；衡山王刘赐谋反， “国除为郡” 。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。摘编自邱树森、陈振江主编新编中国通史结合材料一与材料二，指出汉武帝实行推恩令以后，诸侯的
13、权力和地位发结合材料一与材料二，指出汉武帝实行推恩令以后，诸侯的权力和地位发生了哪些变化？生了哪些变化？(6(6 分分) )结合所学知识，指出这一举措最重要的意义。结合所学知识，指出这一举措最重要的意义。 （2 2 分）分）2清代前期，正一品丈（长）官年薪俸银 180 两，正七品知县 45 两，正九品官员 33 两，这些银两除养家糊口外，还要支付随从、幕僚的酬金及办公费用，普通人入不敷出。各级官员在征收田赋等税收时，以各种名义额外加征。这些税外之税，小部分作为各级衙门的办公经费，大部分被各级官员据为已有。“大州上县，每正赋两”额外加征“银一钱五分，二钱不等” ；部分州县“数倍于正赋” ，以致引
14、发民变。雍正帝认为，与其暗取而多征，不若明定其数；与其营私而中饱，不若责其办公。他决定改，明确规定加征的税额，统一管理，用于发放以“养廉”为名的津贴。养廉银的数目，祝职位的高低及岗位的重要程度而定。总督每年约二万两，州县每年也有二千两左右。用作办公4经费与官员薪水补贴。官员的合法收入大幅度提高。摘编自黄惠贤等中国俸禄制度史（1 1）根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的原因（）根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的原因（8 8 分分) )（2 2）根据材料并结合所学知识，简析养廉银制度的作用（）根据材料并结合所学知识，简析养廉银制度的作用（7 7 分）分）3 材料一 我们在这个地方碰见的是
15、山岭、狭窄的平原、小小的闪过和河流；这里没有大江巨川，没有开阔的平原流域；这里山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境导致多种经济形态并存，航海交通和商业贸易发达，逐渐形成以“个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上，有利于民主制度的发展。黑格尔历史哲学材料二 中华文化主要发祥地中原地区，属于辽阔领域精耕细作型农耕经济，格外安土重迁。在文化渊源方面更多地呈现出群体和集权的倾向。这些因素逐渐形成君主集政权、财权、神权一身。(l)(l) 根据材料一、二，概括古代希腊、古代中国政治发展趋势上各自呈根据材料一、二，概括古代希腊、古代中国政治发展趋势上各自呈现的特点。现的特点。 （4 4 分）分）(2)(2) 根据上述材料并结合所学知识，分析上述特点形成的原因。根据上述材料并结合所学知识，分析上述特点形成的原因。 （8 8 分）分）综合上述材料，概括说明地理环境与文明之间的关系。综合上述材料，概括说明地理环境与文明之间的关系。 （2 2 分）分）
