《（冀教版）五年级美术上册教案 搭座塔 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（冀教版）五年级美术上册教案 搭座塔 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、搭座塔搭座塔问题提出问题提出 看图片，找找塔建筑都有什么相同点？ 教学目的教学目的 1.通过画制作塔，掌握塔建筑的特征，感受塔建筑的独特艺术魅力。2.学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，井可以进行简单的装饰。 重点与难点重点与难点 教学重点、难点：1.把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。2.根据塔的特点，进行表现或设计。 过程设计过程设计 （一）游戏导入新课：（一）游戏导入新课：（1）拼摆游戏：在桌面上有不同形状的图片，请用 2 分钟的时间摆一摆，看一看哪组能拼摆出塔。（2）说一说拼成了什么样的塔。（3）教师板书：塔（二）新授：（二）新授：1.学生
2、说说见过什么塔，出示带来的关于塔建筑的图片。看图片，找找塔建筑都有什么相同点？总结：塔身上小下大，单层，中心对称。学生用图片拼摆：看看圆形、梯形、长方形、半圆形分别可以做塔的什么部分。2.现在我们看一看世界上的名塔，打看书第 26、27 页。（1）书中展示了什么塔的图片?（2）分组讨论。教师针对学生的回答及时总结，如塔的形状是多种多样的，材料也非常丰富，像应县木塔是最高、最古老樟木结构的纯木塔，没有用一颗钉子。这些塔由于建造的时间、地点、材料及结构不同，给人的感受也不相同。4.请学生分析塔的基本形设计及绘画的表现方法。（1）如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔?（2）先画什么?再画什么?（3）怎样让塔更美观?用什么方法?5.布置作业。作业：可以设计一座新颖的塔，也可画自己见过的塔。要求：画面饱满，设计新疑，可选择喜欢的方法表现。（三）学生作业，教师巡回指导。（三）学生作业，教师巡回指导。1.及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。2.引导学生画出各种各样不同形状的宝塔。3.注意塔身的对称。（四）展示作业、进行讲评。（四）展示作业、进行讲评。1.学生互评。2.教师评讲。 （选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评。 ）总结反思总结反思 通过活动，学生感受到了线性材料的特点，能够运用简单的线性材料搭座塔。效果不错。
