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1、心理健康辅导员职业培训基础理论 自测题二一、单选题共 20 道试题共 20 分。一、单选题共 20 道试题共 20 分。V 1. 以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是A。A. 不存在具体形象记忆 B. 有意记忆进一步发展 C. 意义识记的能力更加发展 D. 对词的抽象实际能力有新的发展满分1 分2. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于C 。A. 帮助学生开发个人潜力B. 帮助学生形成积极乐观的人格养成健康的学习生活态度C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题 D. 促进学生的心理健康发展。满分1 分3. D是个体真正成熟的阶段此时身心各方面发展都已经基本完成。A. 儿童期 B. 少年
2、期 C. 青春期 D. 成年期满分1 分4. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是D 。A. 先天遗传影响与后天环境影响并存 B. 主动发展与被动适应并存 C. 连续性与阶段性并存 D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。满分1 分5. 1939 年心理学家A等人提出了挫折-侵犯理论。A. 多拉德 B. 柯波尔 C. 巴普洛夫D. 伯克威茨满分1 分6. B 提出了十种不合理信念。A. 罗杰斯 B. 艾利斯 C. 巴普洛夫 D. 弗洛伊德满分1 分7. A 就是心理的亚健康状态。A. 一般心理问题 B. 严重心理问题 C. 心理障碍 D. 精神疾病满分1 分8. 动机的产生 C A. 只受外
3、因的影响 B. 只受内因的影响 C. 受内外两种因素的影响D. 不受内外因的影响满分1 分9. ( B )是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意 A. 有意注意 B. 无意注意 C. 有意前注意 D. 有意后注意满分1 分10. (A)以()为基础但它不是个别感觉信息的简单总和A. 知觉 感觉 B. 感觉 知觉 C. 感觉 感觉 D. 知觉 知觉满分1 分11. 初中生在新的学习条件下学习动机、态度、兴趣和A 的发展都有了新的特点。A. 能力B. 语言 C. 行为 D. 思维满分1 分12. 重度精神发育迟滞者智商在 A 之间不能进入学校学习。A. 20-34 B. 35-49 C. 30
4、-45 D. 50-69满分1 分13. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段他律道德阶段自律道德阶段前道德判断阶段D A. B. C. D. 满分1 分14. 下列不属于思维种类的是( B ) A. 直观动作思维 B. 逻辑形象思维 C. 形象思维 D. 逻辑思维满分1 分15. C 是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。A. 儿童期 B. 少年期 C. 青春期 D. 成年期满分1 分16. D 是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪A. 焦虑 B. 恐怖 C. 强迫 D. 恐惧满分1 分 17. 下列属于特殊能力的是 D A. 观察力 B. 记忆力 C. 抽象概括力 D. 色彩识别
5、力满分1 分18. 社交距离一般为 B A. 1 米 B. 1 到 4 米 C. 2 米 D. 2 到 4 米满分1 分19. 一般情况下怎样的焦虑水平有利于学习效率的提高 A A. 中等水平的焦虑 B. 过高水平的焦虑 C. 过低水平的焦虑 D. 无焦虑满分1 分20. A 岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。A. 4 B. 6 C. 7 D. 8满分1 分二、多选题共 30 道试题共 60 分。1. 态度具有哪些特点 ABCD A. 是一种内在的心理倾向 B. 社会性 C. 具有稳定性和妥协性 D. 具有价值判断的成分和感情色彩满分2 分2. 青少年团体训练侧重于实现A 和 B两个高层次
6、目标。A. 形成 B. 促进 C. 维护 D. 保持满分2 分3. 初中生记忆的发展从ABC几方面来看。A. 目的性 B. 方法 C. 内容 D. 结果满分2 分4. 根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法的不同可以将思维分为( BCD ) A. 直观图像思维 B. 直观动作思维 C. 形象思维 D. 逻辑思维满分2 分5. 心理健康的基本要素包括ABC 。A. 内心体验B. 行为与社会规范的匹配程度 C. 心理发展趋向积极 D. 心理趋向消极满分2 分6. 情绪的功能包括 ABCD A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能满分2 分7. 心理素质包含ABC。A. 能力
7、素质 B. 个性心理品质 C. 心理健康素质 D. 综合素质满分2 分8. 人际交往的含义包含那两方面的意义( AB )A. 动态 B. 静态 C. 主动 D. 被动满分2 分9. 下列属于阅读障碍的典型表现的是ABCD.A. 听写成绩很差 B. 阅读速度慢 C. 朗读时减字加字 D. 经常颠倒字的偏旁部首满分2 分10. 以下属于心理健康辅导内容的是ABCD。A. 自我辅导 B. 学习辅导 C. 情绪辅导 D. 青春期辅导满分2 分11. 青少年心理健康个体辅导的基本态度是ABCD。A. 共情 B. 积极关注 C. 尊重 D. 真成满分2 分12. 心理测验具有哪些独特的性质ABC 。A.
8、间接性 B. 相对性 C. 客观性 D. 正确性满分2 分13. 以下属于大学生自我意识类型的是ABCD。A. 自我肯定型 B. 自我错定型 C. 自我矛盾型D. 自我扩张型满分2 分14. 以下说法中正确的是(BC) A. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识 B. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识 C. 感觉是人脑对事物的个别属性的认识 D. 感觉是人脑对事物的整体属性的认识满分2 分15. 以下属于认知风格的有ABD A. 场独立性与场依存性 B. 冲动与沉思 C. 思考与回忆 D. 同时性和继时性满分2 分16. 社会心理的主要特点是
9、ABC。A. 在社会中逐步形成和发展 B. 具有很强的环境依赖性和相对稳定性 C. 形成的同时促进了个性化的发展 D. 对环境没有特大的依赖性满分2 分17. 心理健康辅导的基本原则有ABCD。A. 主体性原则 B. 教育性原则 C. 预防性原则 D. 差异性原则满分2 分18. 促进中小学生心理健康的方法有ABCDA. 开设专门的心理健康课 B. 在学科教学中渗透心理健康教育 C. 进行心理健康团体训练 D. 进行心理健康个体辅导满分2 分19. 影响学习的主要因素是ABCDA. 生理发展水平 B. 心理发展水平 C. 学习动机 D. 学习方法满分2 分20. 就“发现问题”的过程而言辅导员
10、需要明确ABC的问题。A. 青少年的问题是什么 B. 出现问题的原因是什么 C. 问题改变的可能性在哪里 D. 如何去解决问题满分2 分21. 影响归因的因素有AB。A. 社会视角的影响 B. 自我价值保护 C. 社会环境的影响 D. 家庭环境的影响满分2 分22. 出现沉默时辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因这是灵活应付沉默的前提。ABCDA. 当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时可以适时的问“能告诉我你在想什么吗B. 如果辅导对象由于思考而沉默时辅导员最好以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励以等待对方打破沉默C. 如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久辅导员可用关切的询
11、问提示对方D. 如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理。满分2 分23. 小学生自意识的发展包括ABC。A. 自我认识的发展 B. 自我评价的发展 C. 自我体验的发展D. 自我道德的发展满分2 分24. 中学生人际交往体现在下面那ABCD项A. 逐渐脱离了团伙的交往方式 B. 朋友关系在初中学生生活中越来越重要 C. 开始对异性感兴趣 D. 父母对他们的榜样作用逐渐减弱满分2 分25. 学龄前期儿童言语发展都表现在哪些方面ABCA. 词汇的发展 B. 语法的掌握 C. 口语表达能力的发展 D. 思维的发展满分2 分26. 成功爱情与婚姻的心理因素有
12、ABCD。A. 价值观一致 B. 性意向一致 C. 忠贞 D. 自尊满分2 分27. 青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是ABCDA. 信赖性原则 B. 保密性原则 C. 启发性原则 D. 坚持性原则和协调性原则满分2 分28. 以下成语属于观察学习的是CDA. 画饼充饥 B. 望梅止渴 C. 耳濡目染 D. 见贤思齐满分2 分29. 社会心理有ABCD学派的主要理论。A. 行为主义 B. 认知 C. 早期精神分析 D. 符号相互作用满分2 分30. 在会谈时辅导双方还会通过非言语的方式进行交流包括ABCDA. 目光注视 B. 身体语言 C. 距离和角度 D. 沉默满分2 分三、判断题共 2
13、0 道试题共 20 分。1. 团体训练是培养青少年两高心理素质的最为有效的途径。 A. 错误 B. 正确满分1 分2. 小学生的自我描述反映他们对自我的认识。 A. 错误 B. 正确满分1 分3. 对遗忘的解释一般有两种消退和干扰A. 错误 B. 正确满分1 分4. 感觉是人脑对事物的整体属性的认识 A. 错误 B. 正确满分1 分5. 青少年心理健康辅导过程建立在辅导员与青少年良好的人际关系的基础之上。 A. 错误 B. 正确满分1 分6. 处于不同发展阶段的个体需要的教育和引导方式不同 A. 错误 B. 正确满分1 分7. 自我评价方面的问题是青少年过高或者过低评价自己。 A. 错误 B.
14、 正确满分1 分8. 社会认知即个体对自己、他人及群体的认识、判断、分析与解释。 A. 错误 B. 正确满分1 分9. 初中阶段是个体身体发育继婴儿期之后的第二高峰。 A. 错误 B. 正确满分1 分10. 儿童的学习兴趣是促使儿童自觉地从事学习活动的一种重要的推动力。 A. 错误 B. 正确满分1 分11. 青少年心理健康团体训练面向绝大多数的处于心理健康状态的青少年。 A. 错误 B. 正确满分1 分12. 参照群体是指能够为个体态度、行为与自我评价提供参照标准的群体。 A. 错误 B. 正确满分1 分13. 辅导员通过讲授的方法向青少年传授心理学的知识和理论。 A. 错误 B. 正确满分
15、1 分14. 交友过程中一个重要的策略是自我表现必须不侵犯别人的尊严。 A. 错误 B. 正确满分1 分15. 制定团体训练方案是每次正式团体训练开始之前必须的环节。 A. 错误B. 正确满分1 分16. 共同的价值观是爱情成功的心理基础 A. 错误 B. 正确满分1 分17. 共情就是同情。 A. 错误 B. 正确满分1 分18. 行为主义心理学家认为在一些情况下只要在认知上得到提高就能解决问题塑造良好行为 A. 错误 B. 正确满分1 分19. 心理健康的标准是指衡量个体心理状态是错低于或高于一般人的指标。 A. 错误 B. 正确满分1 分20. 侵犯即侵犯行为也称为攻击性行为A. 错误 B. 正确满分1 分一、单选题共 30 道试题共 60 分。V 1. 以下对儿童性别判断正确的是 。A. 2 岁左右的儿童能确定自己的性别B. 大多数 253 岁的儿童不能正确地说出自己的性别C. 5-7 岁的儿童不能理解性别的坚定性 D. 理解男女生理上的差异是在学龄期间。满分2 分2. 孩子开始知道“我是谁”“我是男孩还是女孩”是在。A. 婴儿期 B. 幼儿期 C. 少年期 D. 学龄前期满分2 分3. 以下对侵犯行为描述错误的是 。A. 侵犯行为又称攻击行为是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为B. 侵犯行为包括身体的
