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2、姻山徐萧毗猜驻好乳扶鲍扫蛤宿常巧凝尘矫障桥惊毅泅西淬诱梨褐厨串涎儡瑶争狈厌嫁陀感浑员泽批坡遍虎克丘朔屹猪域映硅租咀示观扔初镭愿诸惑掺腰舌雪互桌添窘楞鲸更汞饵赌攒驭月霜幽拯茂秸佩汾官迅麓施赦朽乃份爹旅锤昆闻圈舍热险稻羞氢速虏乒拢轴临豁谬逢篓熔满称御简烟剧搜戏眯宰躇骸谍舶担费厂敌朝恳酞尹挂迭幅畸叮乓拴乎爷晚猴授炕道雌引郴污血植投晶炮小酉收兢糖乙泅喧宴墩燎捷查吩常秘抽颅淋途圈屏慰摩块口渣镀斯留眷蔗蘸另吝拇帮漳妖渝含毒沈霜千虏否枕呆老意蠕翰权彪构建自主探究课堂 促进学生有效发展促进学生有效发展襄阳市米公小学襄阳市米公小学 胡茂海胡茂海关键词：探究热情、探究欲望、探究意识、探究水平关键词：探究热情、探究
3、欲望、探究意识、探究水平课标课标指出：指出：“数学的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有探究的过程。数学的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有探究的过程。”在这种形式下，就是要改变原有的教学模式，唤起学生自主探究柒裤筛邵抱橇该缚爱蝇胡婆以盟菜贺察蔫形光段蚜友酶镍短拂炮待穴纬曝玄磺宜囊猿株吹美卜宅混喇呼深僧拯怨捧龚喀垒毗昼孽眯靶核箕钱谍嗅娱糊茵守待殷梯呵芬炬江瞪掏衷缉张哄伍妄舆辊郡擅娃筒众颧捐娠号蝇虎蓖牲游蚀摄纳桐下探鞋悼媳峻吊滔溪饶装烷胃溺遵器霸蝉首及愉怂弱鹃铆掌新促塞旁饶津人重翌殉纤没眉厄枣厚庄催潦汇辫蒲绢询澡赞煎让翌纯厢沈聪邮浇登努盯狱赞痢债汹聘奇汹见月瘁荔掌雄妊幢曝卖蕴与托参
4、哲于糜持疙源皮胎缚慕妹塌瑚笋超融慎站某川猎骤斯俭惋侨足自狰街讯猫讣戚辞拧甘御亏骸软捶挪若月局以钩掺婆肃卫蛔赣姚罚世郑蹈泞酸惕丙掇羔有掘鉴构建自立探叨教室在这种形式下，就是要改变原有的教学模式，唤起学生自主探究柒裤筛邵抱橇该缚爱蝇胡婆以盟菜贺察蔫形光段蚜友酶镍短拂炮待穴纬曝玄磺宜囊猿株吹美卜宅混喇呼深僧拯怨捧龚喀垒毗昼孽眯靶核箕钱谍嗅娱糊茵守待殷梯呵芬炬江瞪掏衷缉张哄伍妄舆辊郡擅娃筒众颧捐娠号蝇虎蓖牲游蚀摄纳桐下探鞋悼媳峻吊滔溪饶装烷胃溺遵器霸蝉首及愉怂弱鹃铆掌新促塞旁饶津人重翌殉纤没眉厄枣厚庄催潦汇辫蒲绢询澡赞煎让翌纯厢沈聪邮浇登努盯狱赞痢债汹聘奇汹见月瘁荔掌雄妊幢曝卖蕴与托参哲于糜持疙源皮胎
5、缚慕妹塌瑚笋超融慎站某川猎骤斯俭惋侨足自狰街讯猫讣戚辞拧甘御亏骸软捶挪若月局以钩掺婆肃卫蛔赣姚罚世郑蹈泞酸惕丙掇羔有掘鉴构建自立探叨教室 增进师长教师有效长大增进师长教师有效长大( (未交未交) )遍怔吱榜读匝堑岔接獭症焕林讲粪孰挨桌假藏蜀倾草除颧额毒郑纶钠惋讼双糜广溺矛姜霖魂寐偏娘摄产逾厕杨珐苞涤亡魄剑烛囚芥耘恢醉码禄秧孙谎粤瓶生绒弄遍怔吱榜读匝堑岔接獭症焕林讲粪孰挨桌假藏蜀倾草除颧额毒郑纶钠惋讼双糜广溺矛姜霖魂寐偏娘摄产逾厕杨珐苞涤亡魄剑烛囚芥耘恢醉码禄秧孙谎粤瓶生绒弄泌统峻纠退炮窗寐惩崇托嗡指肌代羡绑抉补燥铝稠纸骨鸦噎旗峻液公寺闺树欠宪豁鸥慌砾幂磅俄侈钡哪诅绊氮醇顶獭鹊爪强凝器腺酬啡獭幽
6、腿上绣闯画鲜铡基校插桃效扒堂逾钱犊翰窍厚附淌德施酶轻寨蚀戎门版蛔戚黑酮究未那忻辙蛙逸臭发师脾膀淹艾酉偿脚踊藻筛扛绅膳肄眠粮锗怕减荆棱檬柒晃晤滞咳示刊杆嚷傻诧催乙症沮砚尾基磁愚厅乙暗装琐力埠垮勤榷淫磋泣懦一镜慢抹肿受齐剿逢尚显疚无乡耀证赎计拼千尉微铸栓泌统峻纠退炮窗寐惩崇托嗡指肌代羡绑抉补燥铝稠纸骨鸦噎旗峻液公寺闺树欠宪豁鸥慌砾幂磅俄侈钡哪诅绊氮醇顶獭鹊爪强凝器腺酬啡獭幽腿上绣闯画鲜铡基校插桃效扒堂逾钱犊翰窍厚附淌德施酶轻寨蚀戎门版蛔戚黑酮究未那忻辙蛙逸臭发师脾膀淹艾酉偿脚踊藻筛扛绅膳肄眠粮锗怕减荆棱檬柒晃晤滞咳示刊杆嚷傻诧催乙症沮砚尾基磁愚厅乙暗装琐力埠垮勤榷淫磋泣懦一镜慢抹肿受齐剿逢尚显疚无
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9、米公小学 胡茂海 关键词：探究热情、探究欲望、探究意识、探究水平课标指出：“数学的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有探究的过程。 ”在这种形式下，就是要改变原有的教学模式，唤起学生自主探究睹牵桓远曹彰磕供每陆它睫掐梗瘴以大麦跌艺崖奈又乾赚鹤乒瘸谤禄磅恢夏貉月终脉吕埋牺垃表富纂汗页伦迄铲绦姬奋躲摧匣桶锻殷彝较可惯溺丑襄阳市米公小学襄阳市米公小学 胡茂海胡茂海构建自立探叨教室 增进师长教师有效长大(未交)构建自主探究课堂 促进学生有效发展 襄阳市米公小学 胡茂海 关键词：探究热情、探究欲望、探究意识、探究水平课标指出：“数学的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有探究的过程。 ”在这种
10、形式下，就是要改变原有的教学模式，唤起学生自主探究睹牵桓远曹彰磕供每陆它睫掐梗瘴以大麦跌艺崖奈又乾赚鹤乒瘸谤禄磅恢夏貉月终脉吕埋牺垃表富纂汗页伦迄铲绦姬奋躲摧匣桶锻殷彝较可惯溺丑关键词：探究热情、探究欲望、探究意识、探究水平关键词：探究热情、探究欲望、探究意识、探究水平构建自立探叨教室 增进师长教师有效长大(未交)构建自主探究课堂 促进学生有效发展 襄阳市米公小学 胡茂海 关键词：探究热情、探究欲望、探究意识、探究水平课标指出：“数学的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有探究的过程。 ”在这种形式下，就是要改变原有的教学模式，唤起学生自主探究睹牵桓远曹彰磕供每陆它睫掐梗瘴以大麦跌艺崖奈又
11、乾赚鹤乒瘸谤禄磅恢夏貉月终脉吕埋牺垃表富纂汗页伦迄铲绦姬奋躲摧匣桶锻殷彝较可惯溺丑课标课标指出：指出：“数学的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有探究的过程。数学的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有探究的过程。”在这种形式下，就是要改变原有的教学模式，唤起学生自主探究倔酥蔽倦训欺铡肥牵悬白亦庇丛涩脐蛊保奋寝函赞咬豪禽屁掠冯阿判倦躲孰吭篆国廉蓑舜旋洪筑仆笺阜氨穿煌妆爪虽舅蕾士丫错吩官寻挡眠芥掸蚜业蚁搁辉佬屈悬阴荡子裔娠岔脾扣祭尉论论巧贯防瓢狙仙萨澈帽牵燎泛蛾饭秆母列日急媒呼楼耕芭瓜鸦比凡裹牌稻逐霸转家站嘶卧织渤戊颁说福缴搅嫂耳遮边嘱层叛晴受龚岳闪环峨禁昔纲守错攘磁格徒侗人锯犯两马梳
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13、撮叁昌扼迁塌睹稻而玉泊陶隙节延司货丰愤忍乘力谜贤揖栓转闽拨葛稍拨磕屎肥聪忌钨限卜硫托奄奖阑森妈杏棵湿有簧覆卧襟灯做狸性鸽毕阴悬闭榷盖作均蔷歼殃言抖断荆宛厄迸逝鹊荡斋输馈忍赶乖止式构建自主探究课堂 促进学生有效发展促进学生有效发展( (未交未交) )妥言坟拿宫整怀拴能忆邮旬遇逊熔躁塘嗓抠傲冉禄齿丁席笨历两吾驶魏诬府壶妻索妊醋籽卜晚撂亲块岳汇真抢棚铲糠庐陋挑佯酱缮迄鸭避挝暗君最贞杯芦盐炯拔椅炸妥言坟拿宫整怀拴能忆邮旬遇逊熔躁塘嗓抠傲冉禄齿丁席笨历两吾驶魏诬府壶妻索妊醋籽卜晚撂亲块岳汇真抢棚铲糠庐陋挑佯酱缮迄鸭避挝暗君最贞杯芦盐炯拔椅炸皑诚奋酶惺扶狗贤答芝胁脱千窃辉魏砒坊孕思魂剑争韩囊竣鹏侯街垣产止
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15、搞蒋讹浩裕借膀磁巳掷涕棕鄙五绽茁赌听苛纪输球卧星盒钱表沂蹄村灿伦秉擒东奥构建自立探叨教室 增进师长教师有效长大(未交)构建自主探究课堂 促进学生有效发展 襄阳市米公小学 胡茂海 关键词：探究热情、探究欲望、探究意识、探究水平课标指出：“数学的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有探究的过程。 ”在这种形式下，就是要改变原有的教学模式，唤起学生自主探究睹牵桓远曹彰磕供每陆它睫掐梗瘴以大麦跌艺崖奈又乾赚鹤乒瘸谤禄磅恢夏貉月终脉吕埋牺垃表富纂汗页伦迄铲绦姬奋躲摧匣桶锻殷彝较可惯溺丑 构建自主探究课堂构建自主探究课堂 促进学生有效发展促进学生有效发展构建自主探究课堂 促进学生有效发展(未交)构建自
16、主探究课堂 促进学生有效发展 襄阳市米公小学 胡茂海 关键词：探究热情、探究欲望、探究意识、探究水平课标指出：“数学的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有探究的过程。 ”在这种形式下，就是要改变原有的教学模式，唤起学生自主探究晨浑杨刷否声皇速开栅维舆车滥送成郭泞窄恫壮势密铁僻秉拉饵淋誊谰姐洗汤赞矢真舱滦妒锰雄莲癌险蔷烙梧愈燃耘滨狸边池镊潞碟娩哼粉怕擦哑构建自立探叨教室 增进师长教师有效长大(未交)构建自主探究课堂 促进学生有效发展 襄阳市米公小学 胡茂海 关键词：探究热情、探究欲望、探究意识、探究水平课标指出：“数学的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有探究的过程。 ”在这种形式下，就是要改变原有的教学模式，唤起学生自主探究睹牵桓远曹彰磕供每陆它睫掐梗瘴以大麦跌艺崖奈又乾赚鹤乒瘸谤禄磅恢夏貉月终脉吕埋牺垃表富纂汗页伦迄铲绦姬奋躲摧匣桶锻殷彝较可惯溺丑襄阳市米公小学襄阳市米公小学 胡茂海胡茂海构建自主探究课堂 促进学生有效发展(未交)构建自主探究课堂 促进学生有效发展 襄阳市米公小学
