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1、 中公教师吉林分校中公教师吉林分校2015 年吉林省教师招聘考试：教育理论基础知 识综合考点汇编二中公吉林教育信息网：http:/ 21 世纪的：宫廷学校。8.对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以学生为中心。9.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感。10.中国古代社会教育发展有两个典型时期：西周教育、唐代教育，外国的典型代表则有：古代希腊教育、欧洲中世纪教育。11.我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。其明显的特征是教育民主，尊师爱生，教学相长。12.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为
2、皮格马利翁效应。13.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的：教师人格特征。14.信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以信息流形式储存在长时记忆中。15.我国的教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。16.六艺的内容是：礼、乐、射、御、书、数。是我国奴隶社会的教育内容。17.贮存时间大约为 0.252 秒的记忆是瞬时记忆。18.当前实施素质教育应该以培养学生的创新和社会实践能力为重点。19.教学过程是一种特殊的认知过程，是实现学生身心发展的过程。20.决定教育性质的根本因素是：政治经济制度。21.先于一寂的活动则又指向该活动的一种动力准备状
3、态称为心向与定势。中公教师吉林分校中公教师吉林分校22.个体从生命开始到结束的全部过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为：个体身心发展。23.在读一首短诗时，某生学习 10 分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做过度学习。它是促进知识保持，克服遗忘的记忆规律之一。24.西周代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为：国学和张学教育。25.教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面;教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。26.教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识等方面。27.实施全面发展教育的基本途径是学校教育。28.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因教育_而生，又为教育而存，其最大的功能就是教育功能。29.多次测验所得的分数的稳定和一致的程度，叫做测验的信度。30.在我国，课程具体表现为课程计划、教学大纲和教科书。更多信息，欢迎关注：更多信息，欢迎关注：吉林省教师考试网吉林省教师考试网
