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1、至善中学 数学 学科导学案年级 七年级 授课教师 刘其 年级主任签名 备课组长签名 编号 课题：4.1 线段、射线、直线 课型： 新授课 主备人：刘其 审核人： 赵伟 教学目标： 1. 从“现实世界抽象出图形”的过程中，感受图形世界的丰富多彩。 2. 能在现实情境中理解线段、射线、直线等简单的平面图形，会用符号表示线段、射线、直线等基本图形。 3. 通过操作活动，了解两点确定一条直线等事实，积累操作活动经验。一、自主预习自主预习：（自学课本 106-107 页内容） 1.线段、直线、射线的表示方 法A a B线段：线段：O p 射线：射线：b A B 直线：直线： 2.线段、射线、直线的区别线
2、段、射线、直线的区别名称名称图形图形表示方法表示方法延伸方向延伸方向端点个数端点个数能否度量能否度量 线段线段A B a 射线射线o p直线A B l 二、二、请用两种方式表示图请用两种方式表示图(1)中的两条直线中的两条直线nm O B A 图（图（1）至善中学 数学 学科导学案三、已知三、已知 O 、P、Q 如图（如图（2） ，画线段，画线段 PQ，射线，射线 OP 和直线和直线 OQ QO P四、四、PK 乐园乐园 -快乐连连看快乐连连看(1)请你把左边对图形的描述和右边相应的图形用线连起来：请你把左边对图形的描述和右边相应的图形用线连起来： 以 A 为端点，经过点 B 的射线 A B 连结 A，B 两点的线段 A B经过 A，B 两点的直线 A B (2)是是非非是是非非 观察图形，判断下列说法是否正确 1、直线 OM 和直线 MN 是同一条直线 （ ） 2、射线 NM 和射线 NO 是同一条射线 （ ） 3、射线 OM 和射线 ON 是同一条射线 （ ） 4、射线 NO 比线段 NM 短 （ ）M N O （3）火眼金睛）火眼金睛A B C D教学反思
