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1、七彩教育网 http:/七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载本资料来源于七彩教育网http:/ 黄冈中学高考生物精选练习：考点 12 植物对水分的吸收和利用高考考点 1渗透作用的原理（B） 2植物细胞的吸水和失水（B） 3植物体内水分的运输、利用和散失（B） 4合理灌溉（B） 5实验：植物细胞的质壁分离与复原（I 或 II） 一、选择题 1.下列有关植物水分代谢的叙述中，正确的是 （ ） A根细胞一旦形成液泡，则仅依靠渗透作用吸水 B蒸腾作用是植物水分吸收与运输的唯一动力 C植物缺水时，蒸腾速度远远小于水分在导管内的运输速度 D植物的吸收的水分大部分通过叶片的气孔散失 2.右
2、图所示实验装置，F、G 为两个半透膜制成的小袋，内盛有溶液乙，上端分别接上口 径相同的小玻璃管。与 F 相比，G 体积较大。二者置于盛有液体甲的 大容器内，最初两个小玻璃管内的液面高度相同。已知两种液体的浓 度梯度顺序为甲乙，在下图中能显示今后一段时间 F 和 G 所接玻璃 管内液面变化的是 （ ） 3.将五块去皮并切成体积相同的马铃薯条，分别放在不同浓度的蔗糖溶液中，相同时间 后，测定马铃薯条的长度并作图，则下列能代表本实验结果的是 （ ） 4.在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮 细胞正处于如图所示的状态。a、b 表示该部位的溶液浓度，由此可推测 （
3、）A可能 ab，细胞渗透吸水 Ba=b，渗透系统保持动态平衡 Cab，细胞渗透失水 D上述三种情况都有可能 5.在做“观察植物细胞质壁分离与复原”的实验全过程中，正常情况下你可以观察到紫 色洋葱表皮细胞内液泡的颜色和体积随时间的变化情况是 （ ） 加深 变浅 不变 起始颜色变深再变浅 起始颜色变浅再变深七彩教育网 http:/七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载A和 c B和 a C和 d D和 b 6.将玉米叶肉细胞放于 KCl 溶液中，一段时间后发生了质壁分离。下列说法正确的是（ ） A发生质壁分离的原因是细胞壁没有伸缩性 B此溶液浓度小于细胞液浓度 C此细胞是活细胞 D
4、细胞膜、液泡膜及细胞液构成的原生质层具有选择透过性 7.除哪项外，下列其余各项都可以通过质壁分离与复原实验加以鉴定 （ ） A成熟植物细胞的死活 B蛋白质、淀粉、纤维素的亲性依次递减 C能进行渗透吸水 D原生质层和细胞壁的伸缩性大小 8.如右图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖通过。倒置的长颈漏斗中先装 入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是 （ ） A在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶 B在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 C漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升 D漏斗中液面开始时先上升，加酶后，先上升后下降 9.下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是 （ ） A没有蒸腾作用
5、，根系就不能吸收水分 B没有蒸腾作用，根系就不能吸收矿质元素 C蒸腾作用散失水分引起根系吸水，是消耗 ATP 的过程 D蒸腾作用有利于水分在导管内的运输 10. 一般情况下，下列哪种环境中正常生长的植物，其根毛细胞的细胞液浓度最大（ ） A在农田中的农作物 B在森林中生长的植物 C大型湖泊的岸边植物 D在荒漠中生长的植物 二、简答题 11. 中华鲟是一种主要生活在长江的最低等的硬骨鱼。它在长江里出生，在大海里长大， 等性成熟后，又回到出生的地方繁衍后代，洄游在海水和淡水之间，是国家一级保护 动物。某学校生物兴趣小组选择了“中华鲟对淡水环境的适应性”的研究课题，欲探 究中华鲟和长江淡水鱼血浆渗透
6、压的高低。现从某科研单位得到从大海洄游到长江的 中华鲟的血液和终身生活在长江的淡水鱼的血液，并已离心分离出这两类动物的血浆。 请你帮助设计实验，并完成研究任务。 （1）实验原理：渗透作用。 （2）材料和用具：中华鲟的血浆，淡水鱼的血浆，烧杯，长颈漏斗，半透膜，细线。 （3）实验步骤： 将淡水鱼的血浆倒入烧杯中；_； _； _。 （4）可能的实验结果和相应的实验结论：七彩教育网 http:/七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载12. 蚕豆叶片是气孔观察的优良材料，尤其是下表皮气孔数目较多，气孔是各种气体进出 叶片的通道。如图为气孔示意图，气孔两侧的细胞称为保卫细 胞，决定着气孔
7、的开闭。有人提出气孔的开闭与保卫细胞的吸 水和失水有关。请你根据试题中所给的材料和用具设计一个实 验，探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系，并得出 相应结论。 （1）材料用具：显微镜，镊子，刀片，吸管，载玻片，盖玻片，吸水纸，蒸馏水， 0.3gmL-1的蔗糖溶液。 （2）实验步骤： 步骤 1：取载玻片 2 片，分别在中央滴加蒸馏水和蔗糖溶液各一滴。 步骤 2：_。 步骤 3：_。 （3）实验结果预测及结论：_。 _。保卫细胞 叶绿体 表皮细胞 气孔七彩教育网 http:/七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载考点考点 1212 植物对水分的吸收和利用植物对水分的吸收和利用
8、 1D 植物吸收的水分有 95%99%通过蒸腾作用散失，而用于光合作用和呼吸作用 等生理过程的水只占吸水量的 1%5%。 2B 根据渗透作用原理，由于溶液甲浓度大于溶液乙的浓度，所以 F、G 失水，液 面都下降。由于 G 的体积比 F 大，与溶液甲的接触面积大，这样相同时间 G 失去的水就比 F 多，又由于 F、G 上端玻璃管的口径相同，所以 G 的液面下降速度比 F 快。 3D 在低浓度的蔗糖溶液中马铃薯条因吸水膨胀而伸长，直至达到最大值；在高浓 度的蔗糖溶液中马铃薯条因失水而收缩变短，直至达到最小值。 4D 由于不知外界溶液是何种浓度的溶液，也不知该细胞将如何变化，因此各种可 能性均存在。
9、 5C 该实验的全过程包括质壁分离的观察及质壁分离复原的观察，因此，液泡的颜 色经历由浅变深到再由深变浅的变化过程，细胞体积则经历由正常变小到再由小变大的变 化历程，故 C 正确。 6C 只有活细胞的原生质层才具有选择透过性，因此，该细胞为活细胞。 7B 质壁分离与复原实验是利用渗透作用的原理来进行的，而渗透作用的进行必须 满足两个条件，一是有半透膜，二是半透膜两侧的溶液存在浓度差。蛋白质、淀粉和纤维 素的亲性性大小只能利用吸胀作用来进行鉴定。 8D 蔗糖是二糖，不能通过半透膜，由于漏斗内的蔗糖溶液浓度大于外界蒸馏水的 浓度，所以刚开始时，漏斗中液面上升。当加入蔗糖酶溶液后，溶液浓度继续增大，
10、漏斗 中液面将继续上升。但随着蔗糖酶把蔗糖分解为葡萄糖和果糖，葡萄糖和果糖就会从漏斗 中渗出，漏斗中液面便下降。 9D 根吸收水分主要靠渗透作用，不消耗能量；吸收矿质元素是一个主动运输的过 程，没有蒸腾作用，上述两个过程仍能进行。 10D 在干旱缺水地区，土壤含水量少，在其中能正常生长的植物必然有较强的吸 水能力，即细胞液的浓度大。 11 （3）在长颈漏斗口处密封上一层半透膜，用细线将半透膜扎紧，将中华鲟的血 浆倒入漏斗中 将装有中华鲟的漏斗浸入装有淡水鱼血浆的烧杯中，让两者液面处于同 一高度上 一段时间后，观察漏斗管内液面的变化 （4）如果漏斗管内的液面上升， 说明中华鲟的血浆渗透压高于淡水鱼的血浆渗透压 如果漏斗管内的液面不变，说明中 华鲟的血浆渗透压等于淡水鱼的血浆渗透压 如果漏斗管内的液面下降，说明中华鲟的 血浆渗透压低于淡水鱼的血浆渗透压 12 （2）步骤 2：用镊子撕取蚕豆叶片表皮两块，分别置于载玻片中央的液滴中，盖 上盖玻片；步骤 3：将装片分别置于显微镜下观察；（3）实验结果预测及结论：如果蒸 馏水中气孔开放，蔗糖溶液中气孔关闭，说明失水使气孔关闭，吸水使气孔开放；如果 蒸馏水中气孔关闭，蔗糖溶液中气孔开放，说明失水使气孔开放，吸水使气孔关闭本资料来源于七彩教育网http:/
