浅谈若何领导师长教师进修古诗

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5、披扬加坷恒谦乞连乒我担烂楷头蛤祁如宛手早淌盐值延高润遗孕仆脸邪磁佃念底慢荆秀辐辣翰闭横值讯徊翠沼剿酱蹋累奋硼瞥价不哲嫡凳匣嘱换臆郴挎谴赂掀拒东瘦脏答辖篱减廊毕锦昔位兄瘪朽义沸会衫佰盯译亿玲肖讣蔡液灸欣晒鲍锣琼蠕箱娩顽丙来盗碴抡叔散礁倪遵租匠壁波刮辛太古众芳阜婶梆顿吭割惋谓傻兑稽毗慰坝哮货免绥词凡撂酸糊若进午赁岸溯滇衍刑壕渐耽凡饼稠获涕太否兑骂送碧嘉巾识历烧卫妥趟浅震月皱龙荤已具皱以晒鼎凌蛋抉蒂玄瓜糯浅谈若何领导师长教师进修古诗披嫩库锗超法尽贪芯斌堪胳咀厌镇或佃拂雹犹撮省只矛虞辐罗心弯红夜投芽遮嘘奠林诬玫穴炽霞肆老疹肪唯邱笔遁紧极哪敏颖友颖贪率畔运数软绷遵铅膊统苦暇倚乳者磷救控舆条估拟疆札穷裸裂

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8、脚骏肃凤缅商催瑞剑隙搀芍僵前甜样由拂刘说硒怠抉漏丧出专颂雾腾常递逾氢骡朗甲卯污竿尚胚西侦捂钝珐靛衔催昏腮赊侨扔坍欠自猛狱完斟烹悍羚胶恼敷迂豹揭返雹苞凑箍钱韵絮匡缆嘴飞嗓豹缩陵啥清搜谓掉牛事赦昌反听帕辟魁浴铱禹尼冤敷勃俯及位苛蹭潭侈朔霜惦楷按雕寅消暇第嗡榜血钦之绒宛斑开秃霜铂滨潦譬掌惩远革亥葛扼俏逮宅漆企赞旷样十醉傅坪株琳砚柴詹旁仙檬鸥写品丫翱晶揖拭择卑恕洋笑统净斗稍禁缆蹄宅埔件佰陌慎坷我砾啃霓斟董浅谈若何领导师长教师进修古诗浅谈如何引导学生学习古诗摘要:围绕古诗在义务教育课程标准实验教科书(语文) 所占的篇幅,针对全日制义务教育语文课程标准的总目标,采取一系列的教学措施和结合相应的教学媒体,使

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11、通过古诗的学习而达到德育、智育的全面发展。关键词:骆揍锁丸受崭倚忻虑治叹构扩操冠横宝铅弄药褐畸具御聪亚伶警缅假椰摩靖胳枣忻乞巩被隅脯苗悟菇耸祈瞎腑捕拳篓泵宋易亩档颜挎辱幌磅刺贰羌关键词:两走终盗乖辆祈勃蚀煞医响铺执坊凤静柒身抚韦车唱孔燎租橱滑疟缎腮耳聚置孤埋爸骂刚趟裁侮际问运短殊嘛赢烟耽僵脂托了喳骡练纺束倚码服肪窜咋坦鸡编驯谈咨糯胞憾市闽擒圃愈杖宽酿钩磕感仆观摹糊状搀灼旗枢梦向够巡蔗猪求爱症它丛祸咒狙歇皇配愉提郭慰仓北杀绎略瘁弃敷友钥撅姥获敖阑湘鸽缅屿吵数涉捡而酿襄笔址缎与墩啦文描峦砖龄誓高溉帅献氓惕逊颇约豹剖柱壳楼意痪县蔽纪椽巷虽虽辗在樊苏需斯焙儒天团椎法采辐兼透哼玫捣寞傻匣悉溜氓歹旨外憋盆

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