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1、高二年高二年级级人物人物头头像素描教案像素描教案【教学目的】：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。 【教学重点】：对人物头部结构及人物神态的刻划。 【教学难点】：对人物头部解剖结构的表现。 【教学方法】：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。一、头部造型结构 1、头骨的结构： 头骨是由呈球状的脑颅骨、额骨、颧骨、眼眶凹穴，以及连接牙齿的上下颌骨所构成。2、简化头部的形体的观察方法： 头部的体积，可以借助最简单的立方体来理解，再
2、进一步分析正面和侧面是不同方向的两个面。 3、头部的动势和透视： 找到头部的中心线与眼、鼻、嘴三条平行线成直角相交，头部倾斜时他们的关系不变。1.1.脸型特征：脸型特征： 老师：对头部结构的了解和掌握是画好素面头像的关键。我们观察一张脸，首先得从 他脸的轮廓开始，既人物的脸型特征，我们刚刚也看了这么多张脸，可是人物的脸有什么 规律呢？大家都知道那些脸型啊？ 学生：瓜子脸，圆脸，方脸 老师：对，这些都是我们平时形容一个人脸型的时候说的。中国传统人物画论里把人的脸 型大体上分为八格。所谓“相之大概，不外八格”就是指：申、甲、由、田、国、目、用、 风。把这记下来对我们区别归纳人的脸型特别有帮助。 2
3、.2.五官特征：五官特征： 掌握了人物的脸型以后，我们的人物画就迈出了第一步，这个时候我们就可以想像在 画面中已经画了一个脸的轮廓了，哪么接下来又该画什么了呢？ 眉、眼、鼻、口、耳。 眉：眉：眉毛是沿着眉骨的走向生长的，所以，想画好眉毛，就不能只画眉毛，而 应从本质入手，画好眉骨的转折，然后再画眉毛。眉毛是有空间的，而并非贴 在皮肤上，因此，不能画的太死。还有要注意的就是眉毛的走向，眉心和边上的眉毛的生长方向是不同的，要仔细观察。眼：眼：眼睛是有瞳孔，角膜，眼角组成球形嵌在眼睛窝里，上，下眼睑包裹在眼球外，上下 眼睑的边缘长有睫毛，呈放射状。上眼睑，睫毛较粗长向上翘，下眼睫毛细而短向下弯。鼻：
4、鼻：鼻隆起于面部，呈三角状，有鼻根和鼻底两部分组成。鼻上部的隆起是鼻骨，它小而 结实，其形状决定了鼻子的长，宽等。鼻骨下边连接鼻软骨，包括鼻中隔软骨，鼻侧软骨 和鼻翼软骨，鼻翼可随呼吸或表情张缩。鼻子的形状很多，因人而异，有高的，肥厚的， 也有尖细的或扁平的等等，都是形象特征的概括。鼻孔的形状随鼻形而变化，特别与鼻翼 有很大的关系。嘴：嘴：嘴，就形状来说，是由覆于上、下颅骨和牙齿之上的双唇所决定的，颌骨和牙齿形成 的弧度直接影响双唇的曲直。嘴形的不同，就是有颅骨和牙齿的弧线所定型的。嘴唇由口 轮匝肌组成，上下牙齿生在半圆形的上下颅骨齿槽内，外部是呈圆形的体积。上唇中间皮 肤表面有条凹，称人中。
5、嘴唇的表面的唇纹，各人的唇纹形状不同。上、下唇的活动十分 灵活，彼此呼应，不仅对发音有很重要的作用，对表情也有很直接的影响。耳：耳：耳朵有外耳轮、对耳轮、耳屏、对耳屏、耳垂组成，是软骨组织，具有一定的弹性， 形似水饺。耳朵稍斜长在头部的两侧。在学习时除了弄清它的结构外，还应注意它的体积。头部骨骼决定头的形状，脸部肌肉决定脸部的表情，学好解剖知识掌握脸部肌肉收缩对表情的影响。 3.3.面部比例：面部比例：头部的标准比例和五官的位置 1、标准比例：发际到眉毛为上停，眉毛到鼻底为中停，鼻底到下巴为下停。 2、三停五眼：正面看脸部最宽处为五个眼睛的距离。 不同角度的透视变化。老师：那么这些器官在脸上的
6、位 置也是有规律可循的，大家先想一下， 哪个器官可以把头部分为上下两个相 等的部分啊？ 学生：眼睛。 老师：所以说，眼睛在整个头部的 1/2 处。当然除了这个，最基本的就是“三停” “五 眼” ， 请大家看图： 三停就是上停：发际到眉毛中停：眉毛到鼻底下停：鼻底到下巴颏 五眼就是指以眼睛为长度单位，来测量两鬓之间的距离：两个内眼角之间有一眼宽，从外 眼角到鬓角之间又有一眼的距离，加起来共有五个眼宽。“三停五眼”是衡量人的五官大小、比例、位置的准绳。也会有不完全符合这一规律的 人，而这也恰好就是我们可以从这些细微的不同中，找出人与人之间的差异，从而更好的表现人物的性格特征。大家可以用“三停五眼”这个规律对比一下大人和小孩是不是一样 的。
