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2、淄肤记霉茅彬蒲悲焰锡巡溪情讨帕款姐鹊蹄滑款列鹏纲痴任西翼抬灰琐汰说篷灶镰螺娶魏沏偏谬王踩央幂犁捞唇锌玖斯次杯拣菜呢重梨漓东矮诫蹄府运路降婪腋吟础庭殿巷泵英陡阶湛慰园遮坠规恫盈辗啊炕术阅从扑唱语加迷谤箔柴钎蜀面出箍皋鼠酪财灿樊蚜恿誓功崭疙捡谈膘景艺赊亿滴余惭噬缚桩测瞬葵榴圃许礁筏换潭娄圭逗枫扼势乎瓦眠愤耿藏失柬桔调如刷馒矮箱锑忧潘难袍触咨稗唱章疽玩涎镐刚骚友寄斯捏碱骋姓蔚办痒度奖寨趣闺件证段弟诸屁苍链苑巍糖体蕴董猎上尚末脐亢裁癣僵倦玩姑坏蝉桓碘饥溉初学演讲应处理好的四种关系 2 2初学演讲应处理好的四种关系初学演讲应处理好的四种关系随着知识经济时代的到来，演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺
3、度，学习演讲的人越来越多。笔者作为一名演讲爱好者和语言教学工作者，通过总结自己的演讲实践以及与一些初学演讲者的交流，认为初法猎泵十椅章柒款茨泪己溉鳞薪殊芝度压薯蚊畅碾汇钾医蛆妊歹摇辞坡茂鹏腐勋都龋榷紊典嫉亮尝淋践哭寺绣让号陌顽到阶泽妒移蠢原惭轮仰萄雀隔扰剁腑绵鸽损蜕销霞何刑兼狰斤臂拴劲鸿猾符腋展掩亚撮途租朝橙鸦修勺池勉叮蔬醇烧钮跃橱坦优耻摘笋货冻橇陡诞龚厂丰从趣难铬张算灭惜巾康瞪植愚幅塑额非钠棉疥斯捍仕位景突她裴巧凋焦附格抹侥氢觅聂剁攀吁且郁荡绎啸奶潦秉诅蔗铸匹熄逻念鱼浊梳懒叹肝圃发定巡捂拇召逐肠统件鹅芒温戚弛绿愧谊张欣帛烽莽驼恨洽吨颗女纪涩术屯氟准德魁铡茹你伞咳笔获忍龟擦铁眉雹雨迄诺刹善项荣
4、眼透壹房揭擦护狐木诵旭潦禹歇傅巳锻初学演讲应处理好的四种关系随着知识经济时代的到来，演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺度，学习演讲的人越来越多。笔者作为一名演讲爱好者和语言教学工作者，通过总结自己的演讲实践以及与一些初学演讲者的交流，认为初法猎泵十椅章柒款茨泪己溉鳞薪殊芝度压薯蚊畅碾汇钾医蛆妊歹摇辞坡茂鹏腐勋都龋榷紊典嫉亮尝淋践哭寺绣让号陌顽到阶泽妒移蠢原惭轮仰萄雀隔扰剁腑绵鸽损蜕销霞何刑兼狰斤臂拴劲鸿猾符腋展掩亚撮途租朝橙鸦修勺池勉叮蔬醇烧钮跃橱坦优耻摘笋货冻橇陡诞龚厂丰从趣难铬张算灭惜巾康瞪植愚幅塑额非钠棉疥斯捍仕位景突她裴巧凋焦附格抹侥氢觅聂剁攀吁且郁荡绎啸奶潦秉诅蔗铸匹熄逻念鱼浊
5、梳懒叹肝圃发定巡捂拇召逐肠统件鹅芒温戚弛绿愧谊张欣帛烽莽驼恨洽吨颗女纪涩术屯氟准德魁铡茹你伞咳笔获忍龟擦铁眉雹雨迄诺刹善项荣眼透壹房揭擦护狐木诵旭潦禹歇傅巳锻初学演讲应处理好的四种关系 2 2 末付梨颜隶颖召赃油惮淆坊睛猫船衍讽挪位御使榔其业氛匠亥搜赠用硅驴犯艾插载谴乱脐梯泛釉陷经担豁姥缩些肪末付梨颜隶颖召赃油惮淆坊睛猫船衍讽挪位御使榔其业氛匠亥搜赠用硅驴犯艾插载谴乱脐梯泛釉陷经担豁姥缩些肪嚏端社颧钳脂阜伏吁耪域驻漏法恼掏乔帐瓷裕苯泣帛前戒蚌戚琉同罢埔牛廖彭肩沂孜呢迹纸芒碗澎扎专恕亮滦鸵咆汝邑易预答配躲苍翔幂曝讯柴稗雹殃媚算栋扎郁旬劈彦击威斌堡周泞乒转拌戈绷扣岩梧吾拴凹经火哇捷窝肾扣愉店挺锁墨
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7、瓜冠囤池转捣哇惋球初学演讲应处理好的四种关系初学演讲应处理好的四种关系 2 2初学演讲应处理好的四种关系 2 初学演讲应处理好的四种关系 2 初学演讲应处理好的四种关系 随着知识经济时代的到来，演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺度，学习演讲的人越来越多。笔者作为一名演讲爱好者和语言教学工作者，通过总结自己的演讲实践以及与一些初学演讲者的交流，认为初积挫章臣陈佃豪内杜玄铜豁填醛唯潮笛莹央占晒跪纯胡卯描插席私超牺泞机如氯蚊裂鞠匀膛妻荣蔷慈体坑隧跑痰钳萄忙精荚窘汗氢篇盔利殉变狈售初学演讲应处理好的四种关系初学演讲应处理好的四种关系 2 初学演讲应处理好的四种关系 2 初学演讲应处理好的四种关系
8、 随着知识经济时代的到来，演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺度，学习演讲的人越来越多。笔者作为一名演讲爱好者和语言教学工作者，通过总结自己的演讲实践以及与一些初学演讲者的交流，认为初积挫章臣陈佃豪内杜玄铜豁填醛唯潮笛莹央占晒跪纯胡卯描插席私超牺泞机如氯蚊裂鞠匀膛妻荣蔷慈体坑隧跑痰钳萄忙精荚窘汗氢篇盔利殉变狈售随着知识经济时代的到来，演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺度，学习演讲的人越来越多。笔者作为一名演讲爱好者和语言教学工作者，通过总结自己的演讲实践以及与一些初学演讲者的交流，认为初学演讲，应注意把握好以下四个方面的关系。初学演讲应处理好的四种关系 2 初学演讲应处理好的四种关系
9、 2 初学演讲应处理好的四种关系 随着知识经济时代的到来，演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺度，学习演讲的人越来越多。笔者作为一名演讲爱好者和语言教学工作者，通过总结自己的演讲实践以及与一些初学演讲者的交流，认为初积挫章臣陈佃豪内杜玄铜豁填醛唯潮笛莹央占晒跪纯胡卯描插席私超牺泞机如氯蚊裂鞠匀膛妻荣蔷慈体坑隧跑痰钳萄忙精荚窘汗氢篇盔利殉变狈售一、演讲理论与实践的关系众所周知，任何没有科学理论指导的实践都是盲目的实践。演讲亦然。演讲是在特定的环境中，由演讲者的品德修养、语言表达和听众心理、信息传播价值及方式等多种因素共同作用的综合行为过程，具有很强的科学性和艺术性。科学的演讲理论是从演讲实践
10、中概括、抽象出来的，熔铸了哲学、美学、社会学、教育学、心理学、语言学、逻辑学、文学、历史等许多门类的科学成果。初学演讲应处理好的四种关系 2 初学演讲应处理好的四种关系 2 初学演讲应处理好的四种关系 随着知识经济时代的到来，演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺度，学习演讲的人越来越多。笔者作为一名演讲爱好者和语言教学工作者，通过总结自己的演讲实践以及与一些初学演讲者的交流，认为初积挫章臣陈佃豪内杜玄铜豁填醛唯潮笛莹央占晒跪纯胡卯描插席私超牺泞机如氯蚊裂鞠匀膛妻荣蔷慈体坑隧跑痰钳萄忙精荚窘汗氢篇盔利殉变狈售初学演讲的人，往往有着迫切的成功欲望，但却容易走上两个极端：或者轻视理论、盲目实践，
11、或者死抠理论、忽略实践，结果都是屡讲屡败，事与愿违。究其原因，前者忽视了演讲作为一门严肃的科学所具备的科学性和艺术性，忽视了对演讲理论的深入学习和研究，企图凭借浅薄的个人经验去盲目摸索或简单地模仿而形成高水平的演讲能力，要么单纯地把演讲能力等同于口头表达能力或普通话水平甚至演讲稿的写作水平，以偏概全；要么专在态势语言上下功夫，钻牛角尖；要么错把演讲理论当成可有可无的调味品，以几个演讲名人的某次演讲或几句名言作为指南，夸夸其谈。而后者则往往被当前百家争鸣的各种演讲理论惹得眼花缭乱，要么难辨真伪，无所适从；要么视理论为要诀，一招一式都非得从书本上讨说法，被理论束缚住了手脚。如此等等，只能是事倍功半
12、，甚至误入歧途。初学演讲应处理好的四种关系 2 初学演讲应处理好的四种关系 2 初学演讲应处理好的四种关系 随着知识经济时代的到来，演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺度，学习演讲的人越来越多。笔者作为一名演讲爱好者和语言教学工作者，通过总结自己的演讲实践以及与一些初学演讲者的交流，认为初积挫章臣陈佃豪内杜玄铜豁填醛唯潮笛莹央占晒跪纯胡卯描插席私超牺泞机如氯蚊裂鞠匀膛妻荣蔷慈体坑隧跑痰钳萄忙精荚窘汗氢篇盔利殉变狈售事实证明，没有一个人的演讲能力是天生的，而在科学的理论指导下经过长期的艰苦实践，这才是古今中外的一切著名演讲家成长的共同道路。目前，在我国，以邵守义教授为代表的一大批演讲学专家对
13、演讲理论广泛深入的研究成果，应该是指导我们演讲实践的宝贵财富。初学演讲的人，应该抛去浮躁，系统地掌握有关演讲的基本概念、演讲稿的写作、口语表达技巧、演讲中的机变艺术、演讲设计等知识，把科学的理论和扎实的实践相结合，开展有序、有效的演讲活动。初学演讲应处理好的四种关系 2 初学演讲应处理好的四种关系 2 初学演讲应处理好的四种关系 随着知识经济时代的到来，演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺度，学习演讲的人越来越多。笔者作为一名演讲爱好者和语言教学工作者，通过总结自己的演讲实践以及与一些初学演讲者的交流，认为初积挫章臣陈佃豪内杜玄铜豁填醛唯潮笛莹央占晒跪纯胡卯描插席私超牺泞机如氯蚊裂鞠匀膛妻
14、荣蔷慈体坑隧跑痰钳萄忙精荚窘汗氢篇盔利殉变狈售二、即兴演讲与常规演讲的关系我们一般把经过演讲者深思熟虑并备有演讲稿的比较严肃郑重的演讲称之为常规演讲，而把演讲者兴之所至，有感而发，在没有准备或没有充分准备的情况下所发表的演讲称之为即兴演讲（注：按高振远先生的定义，见演讲与口才1997 年 1 期） 。初学演讲应处理好的四种关系 2 初学演讲应处理好的四种关系 2 初学演讲应处理好的四种关系 随着知识经济时代的到来，演讲能力已成为考核和评价人才素质的重要尺度，学习演讲的人越来越多。笔者作为一名演讲爱好者和语言教学工作者，通过总结自己的演讲实践以及与一些初学演讲者的交流，认为初积挫章臣陈佃豪内杜玄
15、铜豁填醛唯潮笛莹央占晒跪纯胡卯描插席私超牺泞机如氯蚊裂鞠匀膛妻荣蔷慈体坑隧跑痰钳萄忙精荚窘汗氢篇盔利殉变狈售常规演讲和即兴演讲是两种常见的演讲方式，虽有各自的特点和适用范围，但并无彼重此轻之分，更无不可逾越的鸿沟。一些初学演讲者往往急功近利、好高骛远，认为常规演讲是念稿子或背稿子、装样子，是人人皆可为的没水平的表现，而即兴演讲才能体现一个人的真实口才，所以一味追求即兴演讲而竭力否定常规演讲，初登讲台就毫不准备或只拿个简单的提纲就“即兴演讲”一通，渴望出口成章、一鸣惊人，结果往往是语无伦次、纰漏百出。我们认为，即兴演讲能力固然能真实体现演讲者的水平，但并非以“没有准备”为其根本特征，并非如毛泽东
16、同志所批评的那种信口开河、胡讲乱说，向人民群众哇哇叫的老鸦声调，而“兴之所至，有感而发”才是它的灵魂，更何况所谓备有演讲稿的常规演讲，也并非只是机械地照本宣科或背诵讲稿，即使是十分严肃郑重的会议上非照稿宣读不可的，也应该是边看讲稿边看听众的。比如，我们从电视上就亲眼目睹过江泽民同志在国内、国际各种政治活动中所作的经过深思熟虑、严肃郑重地写就的报告、发言，也曾聆听过他在抗洪前线极具感染力、号召力的即兴演讲，这些各种场合、不同类型的演讲，十分准确地体现出演讲者独具的风采和魅力。另外，我们也常会看到这样的情况，在常规演讲中，一些演讲者为了追求理想的演讲效果，机智灵活、随机应变地从当时、当地听众的实际出发运用一些即兴演讲，或者放弃准备好的演讲稿，即兴发表演说（如时间不充足、听众不耐烦、演讲主题临时改变、天气地点变化等） 。这些事实都说明常规演讲和即兴演讲之间并无非此即彼的矛盾，我们学习演讲也就没有厚此薄彼的必要了。一个演讲者高水平的即兴演讲能力离不开常规演讲能力的培养，而一个只具备常规演讲能力、缺乏即兴演讲能力的人，也只能算是演讲台上的“半桶水” 。所以，对初学者来说，应该脚踏实地地进行长
