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1、伟大的历史转折伟大的历史转折说课稿说课稿同心路初同心路初级级中学中学 高高贵贵娥娥今天我说课的课题是八年级中国历史下册第三单元第 8 课伟大的历史转折，我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程几个方面说说我对本课的教学设计。一、说教材1、教材内容及地位：本课是第三单元“建设中国特色社会主义”的第一课，本课是改革开放的春雷，是新阶段的开端，具有重要的地位。2、学情分析：八年级的学生八年级的学生已经经历了一学年有意识的训练，具备一定的搜集整理以及加工信息的能力、自学阅读能力分析问题和解决问题能力。3、教学目标：基于对教材的理解和分析以及对学生的实际情况，我将这节课的教学目标定位为：（1）知识与能力
2、掌握十一届三中全会的背景、时间、地点、内容、意义，了解民主于法制的建设加强，认识十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。（2）过程与方法谈改革开放对个人的影响和感受，认识这次会议的重大意义，学习从多渠道获取和处理信息和史论结合的方法。（3）情感态度与价值观认识十一届三中全会是我党历史上的一次伟大转折，坚定中国共产党是一个伟大的党，敢于认识并改正自己的错误，能够领导中国人民取得社会主义建设事业的胜利。4、重、难点我将这节课的重点确定为：十一届三中全会的主要内容和历史意义。我将这节课的难点确定为：如何理解十一届三中全会是社会主义现代化建设史上的伟大转折；二、说教法在本课的教学中，我采
3、用创设情景教学法、自学阅读法，让学生充分地自主学习、合作学习、探究学习。因为随着课改的不断深入，教室的角色已发生变化，教师由单纯的知识传授者变为学生学习的促进者，学生成为课堂的主体。这些教学方法的设置有利于开发学生的思维能力，让他们参与到课堂中去，提高学生分析问题、解决问题的能力。三、说学法常言说，“授人以鱼莫若授之以渔”，好的学习方法能收到事半功倍的效果，所以在教学中我特别注意对学生进行学法指导。四、说教学过程【创设情景，导入新课】通过图片导入新课【学习新课】一、十一届三中全会 首先简要分析这次会议召开的原因，然后重点要求学生明确十一届三中全会召开的时间、地点、重要内容及意义，并让学生快速记忆两分钟。因为对于重要是知识性问题是有必要让学生记住的。三、民主与法制：十一届三中全会以后，我国开始了全面的拨乱反正，为刘少奇恢复了名誉，为广大知识分子平反，有效地调动了各阶层人士的积极性，使其以饱满的精神突入到社会主义现代化建设上来，中国进入到法制社会的轨道上来。【课堂小结】【习题演练】
