《姜堰市实验小学四年级语文期末试卷2010、1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《姜堰市实验小学四年级语文期末试卷2010、1（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、姜堰市实验小学四年级语文期末试卷姜堰市实验小学四年级语文期末试卷 20102010、1 1本人精心整理的文档姜堰市实验小学四年级语文期末试卷 2011、1成绩 一、看拼音写词语（10 分）mn ji fn no chng f xio hu f kun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tu do xun y p jun cn ku zng tin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字辨音组词（8 分）罐（）堆（）拢（）购（）悔（）继（）灌（）推（）扰（）沟（）侮（）断（）卷 jun () jun () 埋 mi ( ) mn ( )三、填字成词（5 分）羊（ ）小路 欣欣向（ ）
2、 同舟共（ ） （ ）往直前 精疲力（ ）水（ ）不通 （ ）血丹心 亲（ ）无间 高低（ ）落 （ ）不气馁四、按要求写句子（10 分）1“哪个人的成长不浸透着老师的心血？“你能换一种说法吗？2新春佳节即将到来请写一副你最喜欢的春联：3这次考试很难我心里真是忐忑不安我此时的心情可以用这句歇后语来形容：4. 诚实守信是我们中华民族的美德我常用这样的名言警句勉励自己：5美术课上我发现同桌画的马很逼真我情不自禁地这样称赞他：五、根据课文内容填空（14 分）1想到这儿他的心里似乎宽慰了许多便低声吟诵起来：.人有 月有阴晴圆缺此事古难全！（3 分）2入夜一片辉煌来自祖国各地的人们翩翩起舞与 辉映天安门
3、广场沸腾起来了（4 分）3清早雾气缭绕人们漫步在松花江边观赏着这琼枝玉树便会情不自禁地赞叹：这真是 呀！（3 分）4本学期我们长了不少的见识：我们欣赏了 （ 地名）形态各异的泉水欣赏了月光下似白银盘的 ；我们见识了奇妙的 和能治愈坏血病的 ；我们还认识了不少个性鲜明的人物如主持虎门销烟的 、一心修订本草纲目的 、为人类盗取天火的和 的徐悲鸿.（4 分）六、阅读课文片段完成练习(9 分) 一座座雪峰插入云霄峰顶银光闪闪.大大小小的湖泊（p b）像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中湖水清澈见底湖底石块色彩斑斓（ln nn）从河谷至山坡遍布着原始森林每当天气晴朗时蓝天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中构成了
4、一幅幅五彩缤纷的画面难怪人们把这些湖泊叫做“五花海“、“五彩池“呢由于河谷高低不平湖泊与湖泊之间恰似（sh s）一级级天然的台阶由此形成的一道道高低错落的瀑布宛如白练腾（tng tn）空银花四溅蔚为壮观1.画去括号中不正确的读音（2 分）2.文中画线的句子是个 句分别把 和 比作和 写出了 （3 分）3.瀑布是怎样形成的？用“画出文中有关的语句（2 分）4.人们为什么称那些湖泊为“五花海“五彩池“呢？（2 分）七、阅读短文回答问题（14 分）弯弯的小路骄阳似火近中午了可赶集的人还似一股股流水从四面八方汇集到这弯弯的小路上形成一条奔流的人河在人流中一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着路窄人
5、挤突然“唿啦“一声黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来呀！无数只脚就要踩到杏子怎么办？这时一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！“人群立刻静下来接着一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子一个抱孩子的妇女弯腰去捡一个红领巾弯腰去捡一个小伙子弯下腰.“完了！“姑娘心头一颤五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路一个小姑娘挑一担苹果在路上走着拥挤的人流碰翻了筐子蜂拥而上的人争抢着果子吃果子的人嬉笑着散开姑娘掩面哭泣这姑娘正是她自己“闺女别着急“老人把捡到的杏子放进车里打断了姑娘的追忆“姑姑给你“妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊红领巾踮着脚努力把捧杏的手伸过来.姑娘不敢相信自己她擦去泪花睁大眼睛：不错
6、都捡回来了满满的一车杏子这时一股清凉的风儿轻轻飘来姑娘紧锁的眉头舒展开了脸上泛起了红晕似一朵绽放的红彤彤的花可泪花又蒙住了她的眼.噢是风儿吹到这弯弯的小路上吹走了千万人心头的炎热吹开了姑娘脸上的花.1从文中找出下面词语的近义词：（1.5 分）顿时（ ） 出现（ ） 回忆（ ）2从文中找出下面词语的反义词：（1.5 分）寒冷（ ） 舒展（ ） 稳稳当当（ ）3照样子写词语：（4 分）四面八方、 、 、 摇摇晃晃 、 、 、 4用“画出文中打比方的句子（1 分）5用“-“画出姑娘心理活动的句子（1 分）6文章中两次写到姑娘的泪水第一次姑娘“掩面哭泣“是因为 ；第二次“泪花又蒙住了她的眼“是因为 （2 分）7为短文确定中心思想：（）A 本文表现了果农丰收的喜悦B 本文表现了姑娘心情变化C 本文表现了老人、妇女等人助人为乐的精神（1 分）8画线句子中的“风“表面上指 实际上是指（2 分）八、作文（30 分）以我是个_的孩子为题完成习作提示：请在线内填词语如“能干“ 、“孝敬长辈“ 、“爱看书“ 、“乐于助人“等写出自己的特点要求通过具体的事情进行描述不少于 350 字我是个_的孩子_?1
