《【化学】鲁科版选修4《化学反应原理》教案：2.2《化学反应的限度》(第1课时)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【化学】鲁科版选修4《化学反应原理》教案：2.2《化学反应的限度》(第1课时)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 化学反应的限度知识与技能：知识与技能：1. 了解化学平衡常数的含义，能利用平衡常数计算反应物的平衡转化率；2. 了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响，并能够判断平衡移动的方向；3. 培养设计实验方案，分析、处理数据的能力。过程与方法：过程与方法：通过“温度、浓度对化学平衡的影响”实验探究，培养设计实验方案的能力，以及分析实验现象并获取有价值信息的能力；通过对“化学平衡常数” “压强对化学平衡的影响”等问题的讨论，培养分析、处理实验数据的能力，以及从数据中获取信息，总结规律的能力。情感态度与价值观：情感态度与价值观：在分析问题中能够体会到研究的乐趣，学会如何看待事物的多面性，并最终
2、了解热力学理论研究的重要意义。教学重难点：教学重难点：化学平衡常数的含义及温度、浓度、压强对化学平衡的影响。课型：课型：新课课时安排：课时安排：4 课时教学过程：教学过程：（第一课时）【复习提问】什么叫熵？ 什么叫熵变？ 如何判断一个反应能否自发进行？【教师】我们利用H-TS 来判断一个反应的自发性时，如果它小于 0，我们只能说这个反应有反应的可能性，有反应的趋势。在实际上到底能不能进行反应，还要看有多少反应物发生反应转变成了生成物，另外还要看反应的速率。如果反应物只有很少的量转变成生成物或反应的速率很小很小，那么我们只能说这个反应虽有自发进行的趋势，但仍然没有发生反应。所以要研究一个反应，首
3、先要研究它的自发性问题，接下来就要看它进行的程度，也就是限度的问题，最后看反应速率的问题。好，这节我们就来看看反应限度的问题。【板书】第 2 节 化学反应的限度【提问】那么如何来表示化学反应的限度呢？或用什么来反映反应的限度呢？【学生】思考，预习【教师】化学反应的限度是指有多少反应物转变为生成物的，所以最好用生成物与反应物的物质的量或浓度的比值来反应。那么我们来看下面这个表。【学生】观察，计算：交流研讨: 已知反应 H2(g)I2(g) 2HI (g) ， V逆 Q = K 处于平衡状态 V正 = V逆 Q K 反应向逆向进行 V正 V逆 Q = K 处于平衡状态 V正 = V逆 Q K 反应向逆向进行 V正 V逆 【作业】P52 3 求平衡常数
