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1、1六年级语文训练卷六年级语文训练卷 语言积累与运用语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水，会让我的心变得玲珑剔透；语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。 漫步在语文长廊，我们走rn j hn zh 的百草园，聆听“油蛉在这里低唱； _ ” 的美妙旋律；一同瞻仰巍峨的人民英雄纪念碑，缅怀先烈的丰功伟绩；我们听到了岑参“_，凭君传语报平安”的思乡之音；体会到了南唐后主李煜“问君能有几多愁， _ ”的绵长愁思；随同常建来到古寺感受“ ，_，_ ”的幽深。 轻轻地，你语文，走进我的心灵，留下一串美妙的音符。 1给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2 分)瞻仰 _ rn j hn zh
2、_2结合语境，说说你对画线句中“剔透”一词的理解。(2 分) 剔透 _3.请默写出语段中的诗文佳句。4根据语境并依照画线的句子仿写。(3 分) 语文，就像 _ ， _ ，会让我的心_ 。 山茶花开，鲜艳、丰润。远远望去，殷红如血，似一团团的火焰，燃烧着整棵树。雨后初晴，花瓣上缀满着晶莹剔透的雨珠，在阳光下闪烁着耀眼的金红色。百花竞相怒放，尽管有很多会迷蒙在悠远的岁月里鲜为人知，但皆有其生存的缘由。山茶盛开，不就是春天的信使么?不矫不揉，毫无粉黛，tin 静清雅，淡泊如水。她的花似玉，光彩照人，却不媚不俗。你看，那一树的山茶花，灿若云霞；朵朵花儿，美如芙蓉，艳若牡丹，娇像桃花，柔似幽兰。5给加点
3、字注音，根据拼音写出汉字。(2 分)2殷红 _ tin 静 _ 6、请你解释“鲜为人知”中“鲜”的意思。(1 分) 鲜： _ 7画线句子运用了比喻的修辞手法，请你也用这种修辞描写你喜欢的一种植物。(2 分)_ 站在迎泽桥头，极目远眺：汾河，犹如一颗明珠镶嵌在城市之中。岸边，芳草如茵，佳木葱笼。畅游其中，便有“人在画中游”的感觉，令人心旷神怡。作为太原人，我们应该承担保护母亲河。“镶”应该读作 _ “佳木葱笼”有一个错别字，正确的书写为： _ “心旷神怡”的意思是： _ 画线句子是一个病句，应该修改为： _ 请你仔细观察右图，用一个精彩的比喻句描写漪汾桥的外形。漪汾桥就像是 _ 舞龙活动在新年的
4、阵阵爆竹声中，迎着和煦春风，伴着欢快锣鼓，出现在城镇乡村。锣鼓喧天，人声鼎沸，舞龙者踏着锣鼓的节奏，时快时慢，时而翻转、时而盘旋，龙角龙身龙尾都 xxrshng，宛如正在碧涛之中游动戏耍，又似欲腾空飞驰而去。8给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2 分)人声鼎沸 _ x x r shng _9根据情境，完成小记者对舞“龙头”者的采访。(3 分)记者：您好!人常说“要想舞得好，全靠龙头导”，您对此有什么看法呢?舞“龙头”者： _ 10下列横线上，正确的选项为( )(2 分)3扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒_起一面大的竹筛来，下面_些批谷，棒上_ 一条长绳，人远远地_着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底
5、下的时候，将绳子一_ ，便罩住了。A支、散 、捆 、拉、牵 B撑 、散、捆、拉、牵 C支 、撒、 系、 牵 、拉 D撑、 撒、 系、 牵、拉11下列句子应选用的成语是( )(2 分)今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，各国游人_ ，参观人数每年有 200 多万，仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。A风起云涌 B络绎不绝 C人迹罕至 D车水马龙12下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(2 分)A问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。B巷子的两边都是高高的院墙，墙上爬满了长春藤，紫藤；间或有缀满花朵的树枝从墙上探出头来。C对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。D仅仅有一次
6、，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。.填写古诗句1、黄梅时节家家雨， 。2、 ，潭影空人心。3、 ，往事知多少。 4、出师一表真名世， ！5、小楼昨夜又东风， 。6、 ，青山依旧在，。7、 ，乾坤日夜浮。 8、 ，但余钟磬音。9、滚滚长江东逝水， 。10、曲径通幽处， 。411、问君能有几多愁， 。 12、 ，古今多少事，。13、 ，惯看秋月春风。 14、 ，只是朱颜改。 阅读散文 童年二帖 刘墉 (一)品尝一种回忆 记得在一位老同学家举行同学会，擅长烹饪的女主人，特别烧了几道拿手好菜。 先端上了“鳝糊”。吱吱冒烟的热油，被搅进韭黄和鳝鱼之间。 “
7、鳝鱼很像蛇，我不敢吃。”一位女生喊道。 “缮鱼有什么好怕?它又不咬人。”一位男同学笑道，“小时候，我家旁边有条小河，河边的稀泥里就有鳝鱼，我常光着脚到泥里摸。那可真刺激，因为你看不到，全凭感觉，突然手上觉得一滑，一条黏渍渍的东西溜过去，赶紧顺势往下追。有时候站不稳，整个人都摔到稀泥里，可是抓到一条黄鳝，拿回家煮汤，想想，该有多得意啊!” “一身泥浆，你妈不骂你?” “我妈骂，笑着骂，我也笑着挨骂。”拍拍胸脯，“说句实在话，我今天事业搞这么大，都不如小时候抓到黄鳝那么得意！” 这位男生比手画脚地说着，把我们的思绪带回了遥远的童年 随后女主人端来进口的泰国芭乐。 “大是大、甜是甜，就是不够香。”
8、“对!不如我们小时候自己家树上摘的小土芭乐。” 大家正你一言、我一语地发表高见。女主人突然探进头来：“好哇!你们今天觉得我的菜，没一样好，对不对?” 几个老同学全怔了，还有人红了脸，支支吾吾地摇着手：“您误会了!误会了!我们只是觉得” 众人纷纷接过话：“觉得童年老家的东西，比较美。” “其实，其实不见得大，也不见得真好吃。” “对呀!只是回想起来，真不错。”人到中年，吃东西就不再只是吃味道，而常常是品尝一种回忆 5(二)跑回故乡的小巷 小孩子最先体验的竞争，恐怕是比赛谁跑得比较快。我的童年就是跑过来的。 一群孩子像是一群轰炸机，伸着臂膀，穿过这家的院子、钻进那家的树墙，再冲上田埂、穿越竹林、跑
9、上堤防。当然，有跑就有摔，跑得愈快摔得愈惨。跑跑跑，正得意，却发觉脚下不听使唤，一滑，狠狠摔倒在地。 手破了、肘破了，膝盖磨去了两大片皮，混着沙土，淌出血水。 便急急冲到井边，让那沁凉的水冲到伤口上。冷，惊一下。痛，又惊一下。看看洗去沙土，露出的伤口，更是惊心。 接着，退出了玩耍，在小朋友同情的注视下，偷偷躲回家去擦药。那种一边挨骂、上红药水，一边听小朋友在外面跑来跑去，又叫又笑的画面，我至今，不曾忘。 上学时跑；后来作电视记者，“跑”新闻；跑新闻没跑太久，又“跑”到了美国 去年秋天，回到国内。有一回，朋友开车来接去打网球，才出巷子，我就发现忘了带样东西。 “不用掉头了，单行道，太麻烦。”我对
10、朋友说，“我跑回去拿。”冲下车，沿着巷边的红砖道跑。两边都是老式的公寓，房子虽旧，却都有个小院，院里花束扶疏，探出墙头。初秋，行道树正浓，还有些人家把花盆移到路边，成为小小的花园。 穿着球鞋，我怕朋友久等，飞快地跑着。觉得四周红红绿绿，一闪一闪地掠过；还有好几回，要低着头、侧着身，躲开墙头伸出的枝叶。突然有一种好奇怪的感觉：跑了半生，跑了地球好儿圈，也在许多异 国的巷弄作过长跑。但是，此刻、此情、此景，那么地熟悉，那么地惊喜。发觉过去跑新闻、跑码头、跑学校，都不是真跑。 只有现在：跑过了四十多年的岁月，居然跑回童年，跑在故乡的小巷，最真实。 1通读全文，请你根据提示填空。(4 分)品尝一种回忆
11、记叙了_6跑回故乡的小巷记叙了 _ 这两篇短文共同抒发了_2说说下列句子中的“跑”的不同含义。(3 分) (1) 小孩子最先体验的竞争，恐怕是比赛谁跑得比较快。_(2)后来作电视记者，“跑”新闻。 _（3）只有现在，跑过了四十多年的岁月，居然跑回童年，跑在故乡的小巷，最真实。 _ 文言文阅读郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？6解释下列加点词语。（4 分）置之其坐 坐：（ ） 遽契其舟 遽：（ ）反归取之 反：（ ） 是吾剑之所从坠 是：（ ）7下面的“之”字用法跟其他三项不同的一项是( )（2 分）A.反归取之 B.何不试之以足C.是吾剑之所从坠 D.从其所契者入水求之8翻译句子。（4 分）从其所契者入水求之。何不试之以足？
