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1、课内阅读课内阅读 5-85-8 单元单元（一）（一）深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好（ho ho）容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正（zhng zhng）在厨房里，紫色的（园 圆）脸，头（带 戴）一顶小毡帽，颈上（系 挂 套）一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（f f）面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便
2、和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。1、在文中的括号内选择正确的读音或字打上“钩”2、给加点的字选择正确的字义打上“钩”（1） 一望无际：时候；（ ）彼此之间；（ ）交界或靠边的地方；（ ）（2）其间：其中；（ ）它们的；（ ）那，那个；（ ）3、写出“熟识”的近义词、反义词近义词： 反义词：4、用“”画出描写“我”第一次见到闰土外貌的句子。这段描写少年闰土形象的话，主要是抓住、这三个特征描写的。从闰土的外貌可以看出他是一个的农家孩子.5、闰土给“我”印象最深的是什么？。（二）（二）伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。天黑了,路灯发出微弱的光.我站在伯父家门
3、口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了.我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢 ？伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。1、用“”标出第一段中表示动作的词语。从这些词中，你体会到了什么？2、用“”画出最后一段描写伯父动作、表情的句子。3、最后一个自然段中，作者连用了两个“清清楚楚
4、” ，你觉得是否重复罗嗦了？请说说你的看法和理由。4、文章说鲁迅先生“最后深深地叹了一口气” 。你认为鲁迅先生为什么会叹气？由此你觉得鲁迅先生是一个怎么样的人？。（三）（三）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在脆湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了脆湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘们旋翻飞的海鸥们，注视着与他朝夕相伴了多少
5、个冬天的“儿女” 过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起老人的遗像的时候，海鸥们像炸开了营似的朝遗像扑过来。它们大声叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从那片飞动的白色旋涡中脱出身来。1、照样子，写词语相依相随： 肃立不动： 2、写出下列词语的近义词惊异（ ） 急速（ ）3、选文中的破折号主要起什么作用（ ）A表示递进 B表示声音的延长 C表示解释说明4、 “意想不到的事情”指的是什么事情？用自己的话写下来。5、用“”划出选文中的一句比喻句，它把比作6、读读文章中画“”的句子，写写你对加点的词句的体会。7、这三段话主要
6、写了一件什么事？请用一句话写下来。（四）（四）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”1、把问中划“”部分的内容翻译成现代文。2、如果你是子期，透过伯牙的“志在高山，志在流水”的琴声，你仿佛看到了什么？你会怎样赞叹？。（五）（五）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。1、 “老朋友”是谁？从带点词语中你体会到了什么？。2、如果你和久别重逢的老朋友见面，会是怎样的情景？请你写一写。它站在江滩的卵石上，久久凝视着轻波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的太阳，呕呕发出震耳欲聋的吼叫。1、 “久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？。2、在嘎羧的吼叫里，它又在呼唤什么呢？。它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。1、 嘎羧为什么要这样做？。2、 联系课文，把你读了这句话的感受写下来。
