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1、山东省威海市山东省威海市 20102010 届高三上学期教学质量检测届高三上学期教学质量检测语文试题语文试题第第卷（共卷（共 3636 分）分）一、（15 分，每小题 3 分）1下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一组是（ ）A果脯/捕风捉影 星宿/夙兴夜寐B粟米/追本溯源 瑕疵/龇牙咧嘴C虹霓/弥天大谎 对峙/臻于郅治D炽热/叱咤风云 饼铛/瞠目结舌2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A荧光 板材 既往不咎 起承转合 B精简 熔炼 因地治宜 真知灼见C树阴 搭挡 立身处世 备受瞩目D松弛 进级 淡泊名利 能言善辨 3下列各句中加点词语使用恰当的一项是（ ）A华盛顿授命以后，历经千辛万
2、苦，从无到有，创建了一支军队，经过八年苦 战，终于在 1783 年使这块新大陆赢得了自由。B他们置身于喧闹的主流艺术之外，使自己处于时代和潮流的边缘，以至于编 纂二十世纪美术史的人们没法用一个流派词汇来概括他们。C刘翔以一种近乎完美的方式宣示了自己的复出，商业广告再次扑面而至。但 是，对刘翔而言，当前还是艰难的爬坡阶段，而不是弹冠相庆的时候。D辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，活画出一代儒将悲壮而飘逸的 胸怀，令后世文人墨客望其项背，羡慕得死去活来。4. 下列句子中标点符号使用完全正确的一句是（ ）A官兵们形容高原反应时的感受：头疼得像要炸裂，用背包带勒、用手指掐、 用拳头敲全都没用，“
3、恨不得把自己的头砸碎。”B日前，陕西佛坪自然保护区发现一只罕见的棕色大熊猫幼仔。关于棕色大熊 猫的成因，目前存在两种观点，一种是返祖说；一种是遗传说。C一代伟大科学家的逝去，让我们不得不想现在的中国、未来的中国是否还能 出现世界级的宗师？一个世纪后的我们是否还能在各个领域继承遗志发扬光大？D“慢着，”我说，“我这里有一封信，请你给递进去。”“那么请等一等。 ”她拿了信进去，又关上了门。5. 下列各句中没有语病的一项是（ ）A中华文化历史悠久，具有丰富性、先进性的特点，这使中华文化对世界文化 的发展产生重大影响，并能够在世界各地广泛而持久地传播。B最近，一部名叫娃娃新娘的电视剧在印度创下 740
4、0 万观众的超高收视 率。制片人说，这主要是因为大部分故事情节现在依然在印度发生，引起了人 们的共鸣。C近年来，南翔镇党委、政府从传承民族文化为出发点，大力推进两大历史文 化风貌区建设，努力形成人文历史文化景观，连续三年举办小笼文化展就是最 有力的证明。D当“东边画廊”艺术家协会抱怨 80%的绘画已面目全非时，柏林市政府决定 用从多方筹措的 220 万欧元修缮这段柏林墙的墙体，并请艺术家们重绘和创作。二、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 68 题。所谓“文史互证”，从本质上乃是源于传统的训诂考据学方法而参以宋代以来 的史学方法以及近代西方史学、语言学、诠释学理论精华的一种既打通汉
5、宋， 又融合中西的史学研究方法。从内涵上讲，“文史互证”方法主要包含两层意 义：一是从史学角度考证诗文，即用史家广博丰厚的历史文化知识，对古诗文 中不易索解或易被误解的字、词、出典等，从历史的层面予以透辟的考订辨误 解说，尤其要注意诗中所含与当时历史事实有关的“今典”成分；二是以诗文 为史料，通过发现其中时间、地域、人物等史料成分，分析诗中的古典与今典， 并与史籍所载相参证，从而更全面地把握历史真相，对古人的思想、情感及其 所处时代社会达到真正了解。由于种种原因，我们今天所能见到有关魏晋南北朝历史的记述相当有限。不仅 如此，受正统的史学观影响，历代官修正史记事本身亦有其局限性，特别是魏 晋南北
6、朝时期，由于政治斗争和民族矛盾复杂交织，以致禁网严密；易代之际， 黑幕重重，统治集团之作为，更是不可告人。史家秉笔直书，每每得祸。因此对当时政治中的许多隐秘，故用曲笔；对封建统治者的恶行，也常有回护之处。 这种加工过的历史资料流传下来，固然有助于后人对历史脉络梗概的了解，但 在某种意义上，又妨碍对历史某些真相的探索。中国古代诗作以抒情言志为主，与史相比自有其不同的功能作用。尽管如此， 古诗中仍含有一些与史 相通之处，潜在的史料价值不可忽视。儒家传统诗教之 说认为诗有“兴”“观”“群”“怨”之功用。所谓“观”，或曰“观风俗之 盛衰”（郑玄说），或曰“考见得失”（朱熹说），即要求诗人在诗中反映社
7、会现实，使读者藉以了解各地风俗民情、时运盛衰。所谓“兴”“怨”，或曰 “感发表意”（朱熹说），或曰“怨刺上政”（孔安国说），总之是在诗中写 出对统治者的怨刺，反映诗人内心的哀愁喜怒，是诗人情感心理的最直接表述。 这些功用具体反映在诗作里，遂使诗与史之间有了一种特别的关联。在三百篇 的影响下，后世诗人自觉不自觉地在诗文创作中，将自己所历时代的政治、思 想、文化、风习连同自己的襟怀抱负情感生活一齐写入，实际上是为后人留下 了大量反映当时现实包括时代心灵史的第一手材料。魏晋南北朝时期，文学事业藉文士对身名不朽的追求，确立了不依赖其它任何 事物而存在的自身独立价值，诗文创作不再被视为雕虫小技而成为“经
8、国之大 业，不朽之盛事”。加之五言甫兴，文笔初分，诗文表现的领域愈加拓宽，广 泛涉及社会生活、思想文化乃至个人的情感心态。一方面它所折射的时代内容， 远远超出传统政治史、军事史或帝王家史，其史料价值不容忽视。另一方面作 者在诗文中表现出的思想情感，让我们触及了历史最隐密的角落人的心灵， 而这却是构成人类历史的最重要因素。当代西方史学心态史学一派认为，个人 心态中，包含了整个时代的集体心态成份。“分析一种心态就是分析一种集体 性，一种心态不仅是指众多个人在想同样的东西这一现象，在他们中的每一个 人身上，这种思想都以不同的方式打有其他人也在想同样的东西这样一种 印记。”（保罗韦纳）作为这一时期广大
9、知识分子共同的“心声”，文士在诗 文中表露出来的那些苦闷、哀伤、忧愤的复杂情感，对我们深刻理解整个社会 和广大知识分子阶层的基本精神人格特质有重要的价值。（节选自景蜀慧“文史互证”方法与魏晋南北朝史研究，有改动）6下列对于“文史互证”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）A从本质上说，“文史互证”是一种既打通汉宋、又融合中西的史学研究方法。B“文史互证”源于传统的训诂考据学方法，又参以宋代以来的史学方法以及 近代西方史学、语言学、诠释学理论之精华。C从内涵上讲，“文史互证”一方面是用史学知识对诗文进行考证，一方面是 以诗文为依据全面把握历史真相。D由于历代官修正史记事本身都有其局限性，所以“文史
10、互证”的研究方法对 于任何一个朝代的思想文化历史研究都有很大的帮助。7下列各项不能作为“古诗中仍含有一些与史相通之处，潜在的史料价值不可 忽视”这一说法的依据是（ ）A传统诗歌的功用要求诗人在诗中反映社会现实，表达诗人内心的喜怒哀愁， 这就使诗与史之间有了一种特别的关联。B后世诗人自觉或不自觉地在诗文创作中留下了大量反映当时政治、文化、习 俗等社会状况及自己抱负情感方面的第一手材料，有助于治史者感知古代社会 的真实原貌。C诗文创作曾被人们视为雕虫小技，直到魏晋南北朝时期，文学事业藉文士对 身名不朽的追求确立了自身独立价值而成为“经国之大业，不朽之盛事”。D诗文所折射的时代内容，远远超出很多史书
11、的记载；而作者在诗文中表现出 的思想情感，又让我们从另一个侧面了解人类历史。8.下列说法符合原文意思的一项是（ ）A政治斗争、民族矛盾以及统治集团的重重黑幕，使得史家不敢秉笔直书，对 封建统治者的恶行，常有回护之处，因而流传下来的历史资料就失去了其史学 价值。B诗有“兴”“观”“群”“怨”之功用，这种功用从诗经开始，一直延 续至今，被后人继承并发展，所以在所有诗文中都能找到“风俗盛衰”“怨刺 上政”的影子。C当代西方史学心态史学某派认为，个人心态中包含了整个时代的集体心态成 份，人的心灵是构成人类历史的最重要因素。D“分析一种心态就是分析一种集体性”，研究一些诗人在作品中表达的思想 感情，有助
12、于我们深刻理解整个社会和广大知识分子阶层的基本精神人格特质，三、（12 分，每小题 3 分）阅读下面的文言文，完成 912 题。赵韩王普为相，太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。一 日大雪，向夜，叩赵普门。普亟出，惶惧迎拜，问曰：“夜久甚寒，陛下何以 出？”帝曰：“吾睡不能着，一榻之外，皆他人家也，故来见卿。”普曰： “陛下小天下耶？南征北伐，今其时也，愿闻成算所向。”帝曰：“吾欲下太 原。”普默然久之，曰：“非臣所知也。”帝问其故，普曰：“太原当西北二 边，使一举而下，则二边之患，我独当之。何不姑留，以俟削平诸国。”帝笑 曰：“吾意正如此，特试卿尔。”遂定下江南之议。太祖既得天下，
13、召普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不 息，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久计，其道如何？”普曰：“镇 节太重，君弱臣强而已。惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 ”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已谕矣。”上因晚朝，与故人石守信、王审 琦等饮，酒酣，上曰：“人生如白驹之过隙，所为富贵，不过多积金帛，厚自 娱乐，使子孙无贫乏尔。汝曹何不释去兵权，择好田宅，重为子孙久远之业， 多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年。君臣之间，两无猜嫌，上下相安， 不亦善乎？”皆再拜曰：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。”明日皆称疾， 请解兵权。上许之，皆以散官就第，赐赉甚厚，诸功臣皆以善
14、终。赵韩王事太祖时，有臣立功，当迁官。上素嫌其人，不与。普坚以为请，曰： “刑以惩罪，赏以酬功，古今之通道也。且刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑 赏，岂得以喜怒专之。”上怒甚，起，普亦随之。上入宫，普立于宫门，久之 不去。上寤，乃可其奏。普欲除某人为某官，不合太祖意，不用。明日，普复 奏之，又不用。明日又奏之，太祖怒，取其奏坏裂投地，普颜色自若，徐拾奏 归补缀，明日复进之。上乃寤，用之，后果称职。赵韩王为相，每朝廷遇一大事，定一大议，才归第，则亟合户，启箧取一书而 读之，有终日者，虽家人不测也。及翌日出，则是事决矣。后普薨，家人始开 箧见之，则论语二十篇也。太宗欲相普，或谮之曰：“普，山东学究，
15、 惟能读论语耳！”太宗疑之，以告普。普曰：“臣实不知书，但能读论 语佐艺祖定天下，才用得半部，尚有一半可以辅陛下。”上意释然，卒相 之。（选自言行龟鉴，有改动）注 宋乾德二年（964 年），赵普被任命为宰相，晋封为韩王。太宗，指 宋太宗赵光义，继宋太祖赵匡胤后为帝。艺祖：指一朝开国的帝王。9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 吾意正如此，特试卿尔 特：只，不过B. 为国家建长久计，其道如何？ 道，道理C. 惟稍夺其权 稍：渐渐地，慢慢地D. 上素嫌其人，不与 与：赞成10.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）A. 使一举而下 故不战而强弱胜负已判矣 B. 上因晚朝 请以剑舞，因击沛公于坐 C. 岂得以喜怒专之 百姓皆以王为爱也D. 则论语二十篇也 则群聚而笑之11.续资治通鉴宋纪中评价赵普“以天下事为己任”，以下六句话分别编 为四组，全部体现这一点的是（ ）何不姑留，以俟削平诸国 稍夺其权，制其钱谷 君臣之间，两无 猜嫌天下之刑赏，非陛下之刑赏 徐拾奏归补缀，明日复进之 及翌日出，则是事决矣A B C D12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.宋太祖刚刚即位之时经常微服私访，有时经过功臣的家门但不进去。不过
