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1、走科教兴国之路走科教兴国之路第二课时第二课时二、创新是关键二、创新是关键内容标准内容标准三三 4.44.4 了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身素质。教兴国战略的现实意义，感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身素质。教学目标教学目标（一）情感、态度、价值观目标：感受科技创新、教育创新的必要性，从而自觉促进（一）情感、态度、价值观目标：感受科技创新、教育创新的必要性，从而自觉促进教育改革，开展素质教育，刻苦学习科学文化知识，树
2、立科学精神，为国家的繁荣强盛而教育改革，开展素质教育，刻苦学习科学文化知识，树立科学精神，为国家的繁荣强盛而贡献力量。贡献力量。（二）能力目标：努力提高自身素质，不断提高自身的创新能力。（二）能力目标：努力提高自身素质，不断提高自身的创新能力。（三）知识目标：了解创新、教育创新的必要性（三）知识目标：了解创新、教育创新的必要性 教学内容分析教学内容分析当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。科学技术是当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。科学技术是第一生产力，教育在综合国力形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素第一生产力，教育在综
3、合国力形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。作为一个发展中国家，我国要实现跨越式发展，赶上质，取决于各类人才的质量和数量。作为一个发展中国家，我国要实现跨越式发展，赶上世界先进水平，必须大力发展科学技术，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专世界先进水平，必须大力发展科学技术，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。让学生了解我国科技、教育方面的成就，认识我国与发达门人才和一大批拔尖创新人才。让学生了解我国科技、教育方面的成就，认识我国与发达国家在科技、教育方面的差距，体会我国面临的发达国家科技教育等方面占优势的压
4、力，国家在科技、教育方面的差距，体会我国面临的发达国家科技教育等方面占优势的压力，从而增强自身的责任感和使命感，提高自身的创新能力，树立热爱科学的精神，是迎接时从而增强自身的责任感和使命感，提高自身的创新能力，树立热爱科学的精神，是迎接时代挑战的必然要求，也是实现社会主义现代化的必然要求。代挑战的必然要求，也是实现社会主义现代化的必然要求。从具体内容来看，要让学生在了解我国教育、科技成就的基础上，体会科技创新、教从具体内容来看，要让学生在了解我国教育、科技成就的基础上，体会科技创新、教育创新的重要意义，注重提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务。育创新的重要意义，注重提高自身的创新素质，自觉
5、履行受教育的义务。在具体把握上，要注意两点。一是经过感受、体验，认识到创新特别是教育创新、科在具体把握上，要注意两点。一是经过感受、体验，认识到创新特别是教育创新、科技创新的重要意义。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，民族技创新的重要意义。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，民族创新能力的高低直接关系到中华民族兴衰存亡。在人人学习、终身学习的学习型社会，教创新能力的高低直接关系到中华民族兴衰存亡。在人人学习、终身学习的学习型社会，教育必须创新；科学的进步、经济的发展，要求科技创新。教育创新和科技创新是提高整个育必须创新；科学的进步、经济的发展，要求科技
6、创新。教育创新和科技创新是提高整个中华民族创新能力的基础。二是要注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主中华民族创新能力的基础。二是要注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。一种宽松的环境。 教学活动教学活动环节一：创设情境导入新课师：前不久，在中国企业领袖年会上，有个鲜明的话题引人注目：师：前不久，在中国企业领袖年会上，有个鲜明的话题引人注目：“全球化的天花板全球化的天花板突破迈向世界级企业的瓶颈突破迈向世
7、界级企业的瓶颈”。所谓。所谓“天花板天花板”，就是跨国公司掌握的知识产权和技，就是跨国公司掌握的知识产权和技术标准。它好比屋顶的术标准。它好比屋顶的“天花板天花板”你跳得再高，也难以突破。它使中国企业界的腾飞受到你跳得再高，也难以突破。它使中国企业界的腾飞受到限制。捅破限制。捅破“天花板天花板”，只有一条路：自主创新。，只有一条路：自主创新。（多媒体出示课题：创新是关键）（多媒体出示课题：创新是关键） 环节二：合作交流，共同探讨一、科技创新赶超一流一、科技创新赶超一流（教师用多媒体出示情境材料）（教师用多媒体出示情境材料）故事一：从事港口机械设备制造的上海振华港机集团公司，凭借20多项领先世界
8、的核心技术，连续6年占据全球市场的半壁江山，许多发达国家的港口都买他们的设备，他们赚了大钱。故事二：国内DVD机产量占世界的80%，但由于核心技术不属于自己，每出口一台DVD机（售价32美元），要交给外国人18美元的专利费，再除去13美元成本，每台只赚1美元。大批DVD企业因此倒闭。师：请大家对照以上两则材料，并讨论一下两者成败的关键在于什么师：请大家对照以上两则材料，并讨论一下两者成败的关键在于什么? ?生：是否有自主知识产权和自主创新能力。生：是否有自主知识产权和自主创新能力。师：一家公司因为有自主创新的核心技术，在竞争中当师：一家公司因为有自主创新的核心技术，在竞争中当“主角主角”赚大钱
9、；另一个消耗赚大钱；另一个消耗资源大，付出劳动多，赢得却只是别人的零头，还免不了被淘汰。这说明，有了自主创新，资源大，付出劳动多，赢得却只是别人的零头，还免不了被淘汰。这说明，有了自主创新，企业才能把命运掌握在自己手里。企业才能把命运掌握在自己手里。师：假如你是国内师：假如你是国内 DVDDVD 机制造商的总裁，你将如何去做以摆脱倒闭的危机机制造商的总裁，你将如何去做以摆脱倒闭的危机? ?生：（分组讨论）生：（分组讨论）生：增强自主创新能力和持续创新能力生：增强自主创新能力和持续创新能力生：瞄准世界科技发展的前沿，确定新的科技发展目标，拥有自主知识产权和核心技生：瞄准世界科技发展的前沿，确定新
10、的科技发展目标，拥有自主知识产权和核心技术，充分发挥企业的创新主体作用，加速培养创新人才，并采取一系列重大措施，全面增术，充分发挥企业的创新主体作用，加速培养创新人才，并采取一系列重大措施，全面增强科技创新能力。强科技创新能力。（教师认真听取学生的发言，并进行归纳总结）（教师认真听取学生的发言，并进行归纳总结）师：一个企业需要创新一个国家也是如此。目前就如何改变我国科技落后的状况，缩师：一个企业需要创新一个国家也是如此。目前就如何改变我国科技落后的状况，缩小差距，赶超世界发达国家，有这样两种观点大家试着来评析一下吧。小差距，赶超世界发达国家，有这样两种观点大家试着来评析一下吧。（教师用多媒体出
11、示材料）（教师用多媒体出示材料）1.1. 主要靠引进国外先进技术，这样可以节约时间和资金。主要靠引进国外先进技术，这样可以节约时间和资金。2.2. 主要靠我们自已的创新，因为没有创新就只能跟在别人后边。主要靠我们自已的创新，因为没有创新就只能跟在别人后边。生：赞成第二个观点。生：赞成第二个观点。生：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。生：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。我国是一个发展中国家，为了提高科技的整体水平，尽快缩小与发达国家之间的差距，引我国是一个发展中国家，为了提高科技的整体水平，尽快缩小与发达国家之间的差距
12、，引进国外先进技术无疑是一个重要的途径。但是要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键进国外先进技术无疑是一个重要的途径。但是要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。因为只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实是靠创新。因为只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。创新，就不可能赶超发达国家。师：真正的高科技是花钱买不来的。科技创新人才为本。人才的培养靠教育，教育
13、创师：真正的高科技是花钱买不来的。科技创新人才为本。人才的培养靠教育，教育创新了，人才才能跟上。新了，人才才能跟上。（多媒体出示：二教育创新（多媒体出示：二教育创新 人才蔚起）人才蔚起）二、教育创新二、教育创新 人才蔚起人才蔚起（教师用多媒体出示情境材料）（教师用多媒体出示情境材料）近几年，苏州市某中学的学生在小发明创造上分别获全国、省、市奖达17项之多，在无线电测向、无线电通信比赛中获全国、省、市奖达10余项，多媒体课件制作获省、市奖17项。在教育教学中，该校始终注重“切实提高学生的创新精神和实践能力，努力普及科技知识，积极引导学生树立科学意识，培养科学精神，掌握科学方法，鼓励开展发明创造活
14、动。”学校每学期不定期开设科技教育专题讲座，组织科普宣传周活动。每学年组织大型科普教育活动，组织一次科技小制作、小发明、小创造作品展评，组织学生野外综合考察。学校还不定期组织学生在学校天文馆开展天文观察活动。问题：参照自己所在的学校，为培养我们的创新能力，你想对自己的学校提出哪些建议?生：讨论、提合理化建议（略）生：讨论、提合理化建议（略）师：教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新型人师：教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全才，为科技创新提供强有力的人才支
15、持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。现阶段，为适应现代化建设对人才的要求，我国正在积极推民族的创新精神和创新能力。现阶段，为适应现代化建设对人才的要求，我国正在积极推进教育创新，积极进行教育体制改革。各级各类学校也都积极响应：进教育创新，积极进行教育体制改革。各级各类学校也都积极响应：（多媒体出示课件）（课本（多媒体出示课件）（课本 8686 页页-87-87 页图）页图）师生共同参加社会实践活动师生共同参加社会实践活动学生调查河流污染情况学生调查河流污染情况动手做实验动手做实验合作学习合作学习师：我们每个人都希望自己将来能成为国家所需要的创新型人才，为此，
16、在今后的学师：我们每个人都希望自己将来能成为国家所需要的创新型人才，为此，在今后的学习生活中应如何去做呢？大家不妨分组讨论一下。习生活中应如何去做呢？大家不妨分组讨论一下。生：在学习上从转变学习方式做起，进行自主学习、合作学习、探究学习等，根据自生：在学习上从转变学习方式做起，进行自主学习、合作学习、探究学习等，根据自己的特点找到适合自己的学习方式和方法进行创造性学习。己的特点找到适合自己的学习方式和方法进行创造性学习。生：在生活上（略）生：在生活上（略）师：我们来看看创新型人才所具备的特征。师：我们来看看创新型人才所具备的特征。（多媒体出示材料）（多媒体出示材料）创新型人才一般具有以下特征：1. 有高度的自觉性和独立性，不肯雷同。2. 有旺盛的求知欲。3. 有强烈的好奇心，对事物运动的机理有深究的动机。4. 知识面广，善于观察。5. 工作有条理性，准确性与严格性。6. 有丰富的想象力，直觉敏锐，喜好抽象思维，对智力活动与游戏有广泛兴趣。7. 富有幽默感，表现出卓越的文艺天赋。8. 意志品质出众，能排除外界干扰，长时间地专注于某个感兴趣的问题
