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1、1九年级 第五课 爱心永不变 第一课时 爱是高尚的情感（教学反思）陈仓区拓石二中 刘狗存【教材分析】爱心永不变一课内容是新时代中学生的必修课，本课共分2 目，需 4 课时，本课时所讲正是第一课时的内容，本课时主要从两个方面着手认识爱是高尚的情感。首先，让学生感受爱的存在，其实爱就在你我身边，他不仅存在于亲情之中，也存在于社会生活的方方面面；其次，让学生体验爱的力量，了解爱是一种伟大的精神力量，具有重要的作用。通过本课时的学习，使学生对爱有更深的认识，从而树立起学生的爱心，并用爱心去回报他人和社会。因此，它是本课的认识基础和理论基础，只有学好本课时才能对理论进行升华，达到情感价值观教育的目的，从
2、而将行为有效转化为行动。【学情分析】九年级学生体验到的爱越来越多，在爱中成长，但对爱的认识还不是很全面，爱不仅仅存在于亲情中，他来自于社会生活的方方面面，生活不是缺少爱，而是同学们缺少发现，其实爱就在你我身边，生活离不开爱，爱是一种伟大的精神力量，使得个体生命和人类社会充满温暖的情怀和幸福的体验。面对即将步入高一级学校或走向社会的九年级学生来说，有了爱的体验和认识，更重要的是自己应该用爱心行动去回报他人和社会。因此，学习本课是非常必要的，这是对自己行动的一个指导。2【教学目标分析】情感、态度、价值观：感受爱在你我的身边，爱是一种高尚的情感，是一种伟大的精神力量。能力：培养学生在爱与被爱之中感悟
3、生活、热爱生活的能力。知识：懂得爱不仅存在于亲情之中，而且存在于社会生活的方方面面；了解爱的重要作用。【教学重难点分析】第一，让学生体验爱是一种伟大的精神力量是本课的重点。九年级学生随着年龄的增长，社会阅历逐渐丰富，在生活中体验到的爱越来越多，对爱也有所了解，知道爱与生俱来，爱随处可见，爱是一种美德，爱是心灵的桥梁，爱是生活中不可缺的精神力量，正是这种力量让我们在爱中成长，使得个体生命和人类社会充满温暖的情怀和幸福的体验。因此，有了爱的体验，明白爱的作用，才能由体验爱认识爱行动爱。第二，让学生探讨“为什么我们离不开爱”这是本课的的难点。来自社会生活的爱是方方面面的，爱就在你我身边，而且发挥了重
4、要的作用，但很多同学缺少一种爱的感悟，而面对爱却又很茫然，我们需要爱又离不开爱，这需要教师的正确引导和同学们的共同探讨，所以我将此作为本课的难点。重难点突破：在教学中选择情景教学法，引起学生的注意和思考，充分利用多媒体进行展示，为学生创设一定的生动、活泼、融洽、感人的情景和氛围，通过疑问设置和情景创设，以喜闻乐见的实例和学生自述亲身体验的教学活动方式，正面引导学生主动去思考，并不断去探索真理，从而解决重难点。【教法分析】3本课无论是情感价值观目标还是知识能力目标都重在体验认识爱就在你我身边，爱是一种伟大的精神力量，具有重要的作用。讲解本课需要教师正确的引导和学生共同的探讨，让学生在社会生活中去
5、感受爱的存在，感受由爱产生的生命和社会的温暖与幸福感，从中体验爱的力量，从而达到学生思想上的震撼。因此，在教学中选择情景教学法，教师使用多媒体教学，充分利用图片展示、影片片断和动画播放等，为学生创设一定的生动、活泼、融洽、感人的情景和氛围，通过疑问设置和情景创设，以喜闻乐见的实例和学生自述亲身体验的教学活动方式，正面引导学生主动去思考，并不断去探索真理，以达到情感知识教育的目的。【学法分析】本课主要让学生在教师的情景创设中，在多媒体展示中交流、讨论和讲述，通过互动、合作、探究的学习方式，用行动去发觉爱、感受爱、体验爱，从中了解爱就在你我身边，具有重要的作用，并有着重要的影响，从而达到自我教育、相互促进和相互影响的目的。【教学效果分析】本节课学生学习热情极高，课堂上师生互动较多，能够最大化的发挥学生的能动性，让学生多说，进而去体验爱是高尚的情感。课堂反馈来看，学生基本掌握了所学知识，能够会用，课后布置的作业，学生完成较好，所以，这节课是成功的。
