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1、1四年级语文期终综合检测卷（2013.1）（完卷时间：90 分钟 满分：100 分 写字分：5 分）一积累。26% 1圈出加点字正确的读音。4%不可计数（ shsh shsh ） 兴许（ xnxn xnxn ）无心应战（ ynyn ynyn ） 着实（ zhozho zhuzhu ）2把词语填写完整。6%借箭 应接 风 浪 孙山 垂头 调 遣 3. 按要求把词语分类。6%坚强不屈 助人为乐 阴谋诡计 聪慧过人 狐假虎威 贪生怕死 褒义词： 贬义词： 4把下列诗句补充完整。4%（1） ，白银盘里一青螺。（2）莫愁前路无知己， 。5把下列句子写完整。6%（1）已经做完的周末卷找不到了，我急得（ ）
2、。（2）河水很清，清得（ ）。 （3）一寸光阴一寸金， （ ）。二阅读。39% （一）（一）蝮蛇的利器蝮蛇的利器 19%在孤岛上，蛇的仅仅有有 所有所有的食物是从天上飞来的小鸟。尽管有的无毒蛇偶尔也能吃到小鸟，但小鸟善飞，没有特殊的办法和利器，捉鸟是不容易的。因此，无毒蛇最终的命运只能是挨饿和被淘汰。等第ABCD等第ABCD学校学校 班级班级 姓名姓名 学号学号 - -2 生活在岛上的毒蛇是蝮蛇。它们多栖息在石缝、草丛及树枝上，静止不动，头部仰起向着天空。当小鸟停落在它附近时，即迅速向没有 fn bi 的小鸟袭击。这种蛇是蛇类中较先进的一类。它除了具有卵胎生繁殖的特点外，还有两种先进的捕食工具
3、毒牙和颊窝。毒牙是一种中空的小刺，类似特细的注射针头。毒牙基部有导管与头后的毒腺相通，毒腺外面有肌肉。当蛇 ch ju 到猎物， 张口咬食物时，肌肉随着收缩，就把毒液注到捕获物中去。毒蛇中含有能破坏红血球、血管、心脏和神经的毒素，能很快杀死鸟、鼠等。颊窝是长在鼻孔两侧的两个凹陷。这对颊窝对温度敏感敏感 敏捷敏捷 ，对周围差别仅千分之几度的物体都能分辨出来，而且能感知这种物体的方位，所以又叫测位器。蝮蛇捕鸟反映反映 反反应应灵敏迅速，百发百中，靠的不是眼睛、耳朵，而是这种测位器。这些蝮蛇具有较先进的器官，能在斗争中处于优越的地位，所以才能在这孤岛上并 shn cn 逐渐繁盛起来。1. 在文中 里
4、选择合适的词语。 （用“”表示） 。3%2. 根据拼音写词语。3%fn bi ch ju shn cn3请为第节的横线处选择合适的句子，在句前（ ）内用“”表示。 2%（ ）那毒蛇是怎么生活的呢？（ ）至于毒蛇却是另一番情景。（ ）岛上还有毒蛇呢！4读短文，了解“蝮蛇的利器” 。 8%（1）理解“利器” 。 “利”在字典上的解释有 4 种，这里应选 ， “利器”的意思是 ，这里具体指 。4%解解释释： ：利：锋利、锐利；顺利，便利；利益；利润，利息。3（2）课文哪几节具体介绍了“蝮蛇的利器”？（请写出小节号）2%（3）请划出蝮蛇捕食小鸟的情景的句子，用“ ”表示。2%5简答题：3%短文主要写“
5、蝮蛇的利器” ，而第一小节写的是无毒蛇，能不能将第一节删去，为什么？（二）竹（二）竹 20%竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料：竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，
6、不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？1联系上下文解释带点字的意思。3% 不愧 自古至今 不惧 2写出下列词语的近义词。4% 平凡（ ） 然而（ ） 品格（ ）不畏（ ） 3这段短文写了竹子的 、 两个方面，重点写了竹子的 。3% 44作者从 、 的用途写出了竹子“全身是宝”。 2%5 “岁寒三友”是指 、 、 。3% 6用“”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。3% 7竹子最突出的品格是： 。2%三写作。30%提示：提示：同学们，当你对一件事满怀希望时，意外却使你充
7、满失望；可当你对它不抱希望时，意外却给了你惊喜正是这一个个不可预知的意外，才使我们的生活多姿多彩。你有过这样的经历吗？当时你正在做什么？是谁（什么原因）给了你意外？父母、老师、同学，或者是一场考试、一张试卷请记述一件你感受最深的事，写出你意外的收获吧。要求：要求：题目自拟，内容真实；能围绕一个意思，把事情写完整、写清楚；能按需要分小节，语句通顺、连贯，没有错别字，正确使用标点，350 个字以上。等第ABCD56阅卷参考： 一积累部分评判：第 1 组，4 小题，字音识记，难度为 1,合计 4；第 2 组，6 小题，课内外词语积累，难度为 2，合计 12；第 3 组，6 小题，词语归类，区分词语的
8、感情色彩，带有理解的要求，难度为 1，合计6；第 4 组，2 小题，课内外诗句积累，与学习兴趣、阅读习惯有关，难度为 2.0，合计 4；第 5 组，3 小题，把句子写完整，带有理解和表达的要求，难度为 2，合计 6。21 道小题，合计 32。：27； ：24； 17； 7二阅读部分 评判：第 1 组 3 个小题，难度系数为 1，合计 3；第 2 组 3 个小题，难度系数为 1，合计 3；第 3 组 1 个小题，难度系数为 2，合计 2；第 4 组 4 个小题，第 1 小题难度系数为 1，合计 3；第 2 小题难度系数为 2，合计 2；第 3 小题难度系数为 1，合计 1；第 5 组 1 个小题
9、，难度系数为 2，合计 2。合计 16A：13 B：11 C：9 D：9 三写作部分 内容：7满足 4 项：内容真实；叙述完整；能围绕一个意思写；有题目且适当。 满足以上中的 3 项；满足 2 项；满足 1 项；全未满足。表达： 满足 5 项：能按需要分小节；病句或不连贯不超过一处；错别字不超过 2 个， 标点符号基本正确；350 个字以上。 满足 4 项； 满足 3 项；满足 2 项；满足 1 项；全未满足。换算等第： 将学生作文 2 条标准中所得项的序号相加，如：1+2=3（最高为 2，最差为 11）。根据和数分等第。 A：2 B：4 C：8 D：8 四综合实践A：认真参与综合实践活动，愿意与伙伴合作；作业质量比较高，所填内容真实。 B： C: D:
