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1、四年级上册语文复习知识点四年级上册语文复习知识点第一单元知识要点一、重点词语翡翠 攀登 屏障 蜿蜒 稍微 和谐 漓江 溪水 孔隙 擦伤 无瑕 一簇 竹筏 骆驼 乳汁 额角 悠闲 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立 突兀森郁二、形近字绵（绵羊） 潭（潭水） 峦（山峦） 驮（驮着） 浙（浙江）棉（棉花） 谭（姓谭） 恋（依恋） 驼（骆驼） 渐（渐渐）簇（一簇） 漓（漓江） 拂（吹拂） 蜒（蜿蜒） 秦（秦朝）族（民族） 璃（玻璃） 佛（仿佛） 蜓（蜻蜓） 奏（演奏）奖（奖赏） 瑕（无瑕） 摇（摇摆） 浆（豆浆） 暇（空暇） 遥（遥远） 桨（木桨） 假（假如） 谣（歌谣） 三、多音字sh
2、(似的) jun（卷起） zhun(转动)似 卷 转s（相似） jun（画卷） zhun(转身)yn(饮水) chn(重叠) h(和气)饮 重 和 h(附和)yn(饮马) zhn(重要) huo(暖和)四、课文内容1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。独坐敬亭山的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。望洞庭的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。2、 桂林山水全文背诵。作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、 清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”；
3、.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。3、 记金华的双龙洞作者是叶圣陶。背诵课文第三段.本文是一篇游记,按游览的先后顺序来描写。去双龙洞途中的风光-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞4、 七月的天山用移步换景的方法展示了天山景物。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?陈述句：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。5、 园地一:：我的发现 认识排比句(用相同的句式描写一个事物)。比如：桂林山水中描写桂林水的特点的句子、描写桂林山的特点的句子、 记金华的双龙洞中第
4、三段描写溪流的句子、 七月的天山里描写溪流两岸的野花的句子。6、日积月累： 会背诵并且知道作者。第二单元知识要点一、重点词语尊严 精湛 属于 崭新 安慰 教诲 善良 款待 拨打 许配 僵硬 喉结 谦逊 捎带 驾驶 杰出 肥沃 晾晒 迷惑不解 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴二、形近字维(维持) 使(使用) 拨(拨打) 诲(教诲) 尊(尊重)唯(唯一) 驶(驾驶) 拔(拔河) 悔(后悔) 遵(遵守)捶（捶背） 增(增加) 稍(稍后) 僵(僵硬) 喉(喉结)锤（锤子） 赠(赠送) 捎(捎带) 疆(边疆) 猴(猴子)憎(憎恨) 梢(树梢)三、多音字j(拮据) mn(闷热) xio(削皮)据 闷 削j(根
5、据) mn(闷闷不乐) xu(剥削)nn(难过) b(火把) z (包扎)难 把 扎 zh (扎针)nn(灾难) b(伞把) zh (挣扎)ji(假如) xng(兴奋) jn (禁止) jin(将军)假 兴 禁 将ji(放假) xng(高兴) jn (不禁) jin(上将)四、词语意思狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 惬意：满意，称心，舒服。尊严：尊重庄严。 精湛：精深，指技术熟练、精通。拮据：缺少钱。 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。 骨瘦如柴：形容身材很瘦，像木棍一样。将心比心：设身处地为他人着想。 鹏程万里：比喻前程远大。手不释卷：手里的书不舍得放
6、下，形容勤奋好学或看书入迷。五、课文内容1、 中彩那天让我们懂得守信比财富更为重要的道理。父亲面临的道德难题：是把汽车留下还是把车还给库伯。重点句子：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。2、 万年牢课文围绕父亲做糖葫芦讲了做糖葫芦、做生意、做人三件事。课文三次提到“万年牢”，分别指的是质量好、做生意实在、诚实可靠的人。重点句子：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。3、 尊严讲得是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。文中哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致描写来体
7、现。重点句子：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。4、 将心比心课文围绕“将心比心”讲了阿姨帮奶奶开门、妈妈体谅护士两件事。重点句子：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。5、园地二：32 页日积月累、趣味语文、会背诵默写。第三单元知识要点一、重点词语洋溢 允许 明媚 增添 孤独 训斥 凝视 冷酷绿树成阴 草翠花开 枯枝败叶 龇牙咧嘴 可怜巴巴二、多音字yn（应该） zu（作家） xin（相信）应 作 zu（作料） 相yn（答应） zu（作坊） xin（照相）三、形近字组词允（允许） 牌（牌子） 愉（愉快
8、） 折（打折） 伐（伐木） 据（根据）充（充满） 脾（脾气） 喻（比喻） 拆（拆开） 代（代表） 锯（电锯）梅（梅花） 疑（疑问） 训（训练） 膀（肩膀） 调（调动） 融（融化）煤（煤油） 凝（凝视） 驯（驯兽） 傍（傍晚） 凋（凋谢） 隔（隔开）四、课文中心1、 巨人的花园：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。2、 去年的树：告诉我们信守诺言、珍惜友情的道理。3、 小木偶的故事：告诉我们笑是很重要的,不过,要是只会笑，那可是远远不够的。五、文学常识童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人
9、民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有格林童话 ，共有 210 篇，整理者是德国的格林兄弟。其中包括灰姑娘 、 小红帽 、 白雪公主 、 勇敢的小裁缝 。六、重点段落（要求：会背、会写）1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（鲜花盛开） ，夏天（绿树成阴） ，秋天（鲜果飘香） ，冬天（白雪一片） 。村里的孩子都喜欢到那里玩。2、你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠（劳动） ，要靠很好地（尽自己的义务） ，做出（对人们有益）的事情。七、叠词ABB 红彤彤 绿油油 黄灿灿 亮晶晶AABB 整整齐齐 干干净净 清清楚楚 明明白白ABAB 整理整理 研究研究 收
10、拾收拾 打扫打扫第四单元知识要点一、重点词语流连 流畅 瞬间 概念 骚扰 茁壮 规律 震撼 糟蹋短暂 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 不假思索 怦然一震二、多音字p（铺床） tn（弹琴） chn（重复） qio（悄然）铺 弹 重 悄p（店铺） dn（子弹） zhn（重量） qio（悄悄）三、形近字组词盲（盲人） 梭（穿梭） 弧（弧线） 扰（打扰） 珍（珍贵）育（教育） 俊（英俊） 狐（狐狸） 拢（聚拢） 诊（诊断）憾（遗憾） 狠（凶狠） 截（截断）撼（震撼） 限（有限） 裁（裁衣）四、课文中心1、 触摸春天：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。2、 永生的眼睛：以自己的爱心
11、给他人带来幸福，生命才更有价值。3、 生命 生命：要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。4、 花的勇气：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。5、 手不释卷：这个成语故事讲的是孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的故事。 五、重点段落要求：会背、会写1、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。2、虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。3、71 页的“日积月累”六、课文填空1、 生命生命一文开头首先提出问题（生命是什么） ，然后列举了生活中的三件小事（飞蛾求生） 、 （砖缝冒苗） 、 （倾听心跳） ；最后揭示生命的意义；虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。2、安静的手指（悄然）合拢， （竟然）拢住了那只蝴蝶，真是一个（奇迹）！（睁着眼睛）的蝴蝶被这个盲女孩（神奇的灵性）抓住了。第五单元知识要点一、重点词语沉寂 凝神 呻吟 牺牲 卓越 沉浸 凯旋 弥漫 呼吁罪恶 健康 甩开 蓬勃 滚动 习惯 烧毁 贡献 制止垂头丧气 聚精会神 兴致勃勃 永驻人间二、形近字堤（河堤） 踢（踢开） 惯（习惯） 防（防止）
