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1、语文试题 第 1 页(共 8 页)2 0 1 0 年 人 文 素 养 测试语 文 试 题题 号一二三总 分得 分【卷首语卷首语】亲亲爱爱的的同同学学们们，欢欢迎迎参参加加一一六六八八中中学学自自主主招招生生考考试试，希希望望你你们们凝凝神神静静气气，考考出出水水平平！开开放放的的一一六六八八中中学学热热 忱忱欢欢迎迎你你们们！本本 学学科科满满分分为为1 10 00 0 分分，共共1 17 7 题题；建建议议用用时时8 80 0 分分钟钟。得分评卷人 一、语文基础知识积累和运用（共 42 分）1下列成语注音和字形完全正确的一项是（ ） （3 分）A怙（h）恶不悛 莘莘（shn）学子 残无人道
2、忧柔寡断B纨绔（k）子弟 引吭（kng）高歌 仗义执言 按部就班C戛（ji）然而止 股肱（gng）之臣 别出心裁 唉声叹气D负隅（y）顽抗 栉（zh）风沐雨 一愁莫展 不胫而走2古诗词默写（6 分）（1）杜牧赤壁：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ， 。 ”（2）宋诗重理。请任意写出两句包含哲理的宋诗。, 。（3）读书既需要字斟句酌的精读，但同时也少不了像陶渊明在五柳先生传中主张的“ ， ”。3鲁迅先生是我国现代文学史上著名的文学家、思想家、革命家，为后人留下了宝贵的文学遗产。请任选他的两部作品，解释作品名称的含义。 （4 分）例：朝花夕拾“朝花”比喻童年往事， “夕拾”比喻成年后重提，可知
3、是作者对以往经历的回忆。a ；b 。4填空（4 分）（1）我国古代有“干支纪年法”。其中“天干”十：甲、乙、丙、丁、 、 、庚、辛、壬、癸；“地支”十二：子、丑、寅、卯、辰、 、午、未、申、酉、 、亥。 （2 分）（2）我国古代诗文中常用一些专有名词代指人的年龄，如：“而立”代指三十， “ ”代指四十， “知天命”代指五十，“ ”代指六十，等等。 （2 分）5就可乐这种饮料而言，有“非常可乐”“百事可乐”“可口可乐”等。请任选一种可乐名称，谈谈它们设计的特点。（3 分）语文试题 第 2 页(共 8 页)6走进名著（每空 1 分，共 5 分）（1） “开口不谈红楼梦 ，读尽诗书也枉然。 ”一曲红
4、楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物： ，为爱情熬尽了最后一滴泪，含恨而死； ， 终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门； 虽成了荣府的“二奶奶”，却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终身凄凉孤苦。（2）走进中国四大古典名著，与作者对话，你会读出别样的况味：如果说三国演义是一班将相的粉墨， 水浒是 ， 西游记是 ，那么， 红楼梦则是一曲没落家族的挽歌。7古诗词鉴赏：阅读下面的唐诗，回答问题（4 分）菊菊 花花 元元 稹稹秋秋丛绕丛绕舍似陶家，遍舍似陶家，遍绕篱边绕篱边日日渐渐斜。不是花中偏斜。不是花中偏爱爱菊，此花开尽更无花。菊，此花开尽更无花。（1）诗中哪些词语最能体现诗人对菊花的偏爱？
5、（2）这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？8综合探究：（13 分）读下面几则材料，回答问题：材料一：材料一：汉字作为一种书写符号，已有六千多年历史，它是中华民族智慧的结晶，承载着大量的文化信息。材料二：材料二：语言学家将汉字的造字方法归纳为六种，其中重要的是四种：象形、指事、会意和形声。象形法造字是依据事物绘出形状，如“木”“刀”等；指事法造字即文字是由表意图画加指示性符号构成，如“本”“刃”等。材料三：材料三：有歌词唱道“全世界都在学中国话”“中国话让世界都听话”。据统计，目前全世界有近百个国家开设了汉语课程，汉语已成为世界主要语种之一。（1）汉字在漫长的演变过程中，产生了很多种字体。请写出三种
6、汉字字体的名称。 （3 分）（2）就材料二举例说明象形、指事两种方法的联系。 （3 分）（3）形成材料三这种情况的原因是什么？你有何感想？（3 分）（4）将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理。请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。 （4 分）范例：范例：“师师”与与“帅帅”例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。“家”与“冢”、 “玉”与“主”、 “醒”与“酷”、 “上”
7、与“下”： ；语文试题 第 3 页(共 8 页)： 。得分评卷人 二、阅读（28 分）（一）南国的落叶 落叶在春天落叶在春天纷纷纷纷而下，而下，这这是南国特有的奇是南国特有的奇观观，北国的朋友也，北国的朋友也许许以以为为怪异。因怪异。因为为，在北方，落叶在秋而不在春。当峭，在北方，落叶在秋而不在春。当峭 厉厉的西北的西北风风把天空刷得愈加高把天空刷得愈加高远远的的时时候，当陌上阡候，当陌上阡头头的孩子望断最后一只南的孩子望断最后一只南飞飞雁候，当雁候，当辽阔辽阔的大野无的大野无边边的青草被的青草被摇摇 曳得株株枯黄的曳得株株枯黄的时时候候便是便是树树木落叶的季木落叶的季节节了。了。北国的落叶，
8、渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红红。最初。最初坠坠落的，也落的，也许许只是那么一片两只是那么一片两 片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗哗哗的的阵阵雨了。接着，便在雨了。接着，便在树树下下铺铺出一片金出一片金红红的地毯。而在的地毯。而在这这地毯之地毯之 上，上，铁铸铁铸似的，似的，竖竖着光着光秃秃秃秃的疏落的的疏落的树树干和干和树桠树桠，直刺着高，直刺着高远远的的蓝蓝天和淡云。天和淡云。这这便是北国便是北国“无无边边落木落木萧萧萧萧下下”的壮的壮观观。
9、。南国的落叶却不是南国的落叶却不是这这般情景。落叶的般情景。落叶的颜颜色是色是浓浓重的重的苍苍青。在地上青。在地上铺铺出出苍苍青的青的织锦织锦，而在，而在树树上，也是上，也是浓浓重繁密的重繁密的苍苍 青色，教你抬青色，教你抬头头看不看不见见一点一点蓝蓝天的影子。可是，在天的影子。可是，在这浓这浓密的密的苍苍青的青的树树冠上，你看吧，春潮般地泛起来多少嫩冠上，你看吧，春潮般地泛起来多少嫩绿绿的新叶的新叶的波浪的波浪!这这是万木争荣的季是万木争荣的季节节。在要光的地平。在要光的地平线线上，威上，威严严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必作悲壮的自我地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必作悲壮的自我牺
10、牺牲来保牲来保 护树护树木捱木捱过过那冷酷的冬。在那冷酷的冬。在这这里，就里，就连连冬天的阳光也是冬天的阳光也是灿烂灿烂如碎金，气候湿如碎金，气候湿润润，雨水充足，地表下有取之不尽的，雨水充足，地表下有取之不尽的营营养。养。 万木像在春万木像在春风风中一中一样样做着它做着它们欢乐们欢乐的梦。的梦。时时序序轮轮旋，秋天旋，秋天过过去了，冬天去了，冬天过过去了。司春之神于是欣然去了。司春之神于是欣然驾临驾临。蜂蝶成群来起舞，百。蜂蝶成群来起舞，百鸟结队鸟结队来唱歌，来唱歌，杂杂花花纷纷然披然披陈陈 于枝梢上。南国，于枝梢上。南国，这时这时已装已装载载不下旺盛的勃不下旺盛的勃发发的生机。的生机。而而
11、这时这时，我走在无，我走在无论论哪一片林子了，无哪一片林子了，无论论哪棵哪棵树树下，都欣喜地看下，都欣喜地看见见，每棵，每棵树树上都蓬勃地怒上都蓬勃地怒发发出新叶。我看出新叶。我看见见新叶新叶 高出了老叶覆高出了老叶覆满满的的树树冠。我听冠。我听见见新叶在唱歌，唱它新叶在唱歌，唱它们们新生代的歌。我听新生代的歌。我听见见新叶在呼新叶在呼唤唤，呼，呼唤唤未来的未来的鲜鲜花和甘果。花和甘果。于是，我看于是，我看见见老叶意老叶意识识到自己到自己历历史使命的即将完成。老叶沙沙史使命的即将完成。老叶沙沙哗哗哗哗而下了。然而，老叶没有悲戚。老叶也一而下了。然而，老叶没有悲戚。老叶也一样样唱唱 它它们们雄壮
12、豪雄壮豪迈迈的的进进行曲。老叶融入春泥，化作甘露玉行曲。老叶融入春泥，化作甘露玉浆浆，滋，滋润润大大树树上新叶的成上新叶的成长长。 。这这是一幅多么是一幅多么伟伟大的充大的充满满希望的希望的图图画！画！ 于是，无于是，无论论在哪一棵在哪一棵树树下，我都下，我都进进入一种庄入一种庄严严的忘我的思考。的忘我的思考。 9文章描写了两个不同地方的落叶，它们的特点各是什么？（4 分）10文章在描写南国的落叶时，语言生动细腻。试找出你喜欢的一句加以赏析。 （3 分）11文中“这是一幅多么伟大的充满希望的图画！”“这”指的内容是什么？（4 分）12文章结尾，作者“进入一种庄严的忘我的思考”，你认为他在思考什
13、么？试结合自身实际，谈谈你的理解。 （5 分）（二）阅读下面的两个语段，回答问题。 （12 分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，语文试题 第 4 页(共 8 页)久而乃和。盖余之勤且艰若此。【乙】任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观
14、书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。 ”13解释下列加点词语。 （2 分）（1）弗之怠 （2）持汤沃灌 （3）或依林木之下 （4）常以净衣易之 14翻译下面两个句子：（4 分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。译文： （2）人若不学，则何以成？译文： 15请自选角度，比较甲乙两文的异同点。 （4 分）16平时我们说话、写文章，常引用名人事例来印证自己的观点。你认为【甲】文中宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点？( )（2 分）A崇尚科学，消除迷信，社会才能进步 B细心请教，经常复习，有助于巩固知识C诚实守信，刻苦学习，是成才的重要条件 D挑战苦难
