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1、第 1 页 共 3 页2012-2013 学年度高一学年度高一级语级语文基文基础础知知识综识综合合测试测试（一）（一） 参考答案参考答案 （2013-6-1） 1、 【答案】B 【解析】A 项 wiwi、gutin、mm；B 项 qngjng、yq、chch；C 项 qj、gnkn、jj；D 项 ynyng、xnxn、cncn。 2、 【答案】A3【答案】B 【解析】A 项句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况，而“引起广泛关注”的主语是前文的中 的三种情况，此“三种情况”既已经作为“研究发现”的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉 最后一句；C 项关联词语使用不当，本句主语为“茶汤”，前一个分句
2、的主语是“茶叶”，将“即 使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语；D 项逻辑顺序错误， “排查在前、排险在前、预警在 前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。4、 【答案】C 【解析】提出“人们的习见如何”总观点，单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为 “先总后分”的结构，所以，应为最先；先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们 的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此紧跟；而这种观点是被反 对的，因此， “这种观点”指的是，接顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是。5、 【答案解析】： Auku，xuxu，mm。Bu
3、wi，jinjin，qx。Cyy，zhnzhn，zi zi。Dzhy，ww，bb6、C 【答案解析】：“摧枯拉朽”比喻很容易地摧毁（敌人或事物）。此处不能用于修饰“陷入困 境”。A原意是像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。用于事情的危机。B旧指 神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然或左右某种局面的力量。D改换、调整乐器上的弦， 使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。 7、D 【答案解析】：A.语序不当， “令我熟悉而深情、悠徐而又感伤的主题旋律”中的“令我”位 置不当，应调至“感伤”前（或删除“令我”）。B.成分残缺， “通过创文活动”中的“通过”一词，使 后句缺主语，删除“通过
4、”。C.赘余， “唯一”与“仅存”重复了。 8、C 【答案解析】：第一处横线，选项所提供的填入语句是或，只有前承“快乐”，后 接“生活目标”，理应选。如此可排除选项 A 和 D。第四处横线，注意到前句有“之所以”，属 典型的因果倒装标识，理应选填有关联词“是因为”的句。第五处横线填入与前句亦可 衔接，故可选定答案为 C。9. B【ch/zh，jin/zhn，u/u。Aqin，zhd，zncun。Cqun/jun，ku，hu/hu。Dq in/jin，ch/di，zhu。 】10.C【不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。A打肿脸充胖 子：要面子，硬撑着做力不能及的事。
5、B筹措：设法弄到（款子、粮食等）。D不以为意：不把 它放在心上，表示不重视，不认真对待。 】11.B【A搭配不当；“歌手”与“润色”搭配不当， “润色”可改为“排练”。C不合逻辑；“消费者强第 2 页 共 3 页弱不一的维权意识”意在说维权意识强弱两个方面的影响，后文仅说消费者维权意识弱带来 的影响，前后不对应，应把“消费者强弱不一的维权意识”改为“消费者维权意识不强”。D句 式杂糅；“突出的原则”与“以为原则”杂糅，应把“突出”改为“以”或把“为原则”改为 “的原则”。 】12.A 【先说岭南地区村落的生态景观特点，然后分别从“背山”“坐北”和“面水”“朝南”两个方 面来解释这种住宅的好处；
6、在讲“面水”“朝南”时，先讲池塘和树竹，再分说它们的作用。 】13 答案：B 【解释】：、qin/jin，chun/chui，q/x。q/qi，ji/j，qio。 kn/hn，j，mi/mu。y，c/z，c/s。14、A 【解释】：得心应手：心里怎么样，手就能怎么做，形容运用自如。本成语应 用于“运用”方面，不适用于“说服”。大事：大力从事。信誓旦旦：誓言说得极其诚恳可 信。天上掉馅饼：比喻不劳而获 或不现实的事情 15、B 【解释】：A不合逻辑，主客体颠倒，应在“每一个热爱苹果的人”后加上“来说”。 C 项成分残缺，状语中“公共资源”的谓语残缺，应在“默许”后加上“拥有”。D搭配不当，应 将
7、“发生”改为“发生率”C 【解释】：语段是由“整体到局部再到整体”描述芦苇荡的。 “无边荡荡”与下文“如绿透了的 海”构成比喻句，是描述“整体”，故第一处选； “淡淡的亮色”与“阳光爱意下羞涩的点缀” 相衔接，因而第二处选；“新穗”与上文“苇穗拔节”及下文“待开待展的高粱穗”相衔接，所 以第三处选；“底色”“敷抹”“点染”是画画的先后顺序，因此第四、五、六处应选。题号考 点分值答 案【解析】17字 音 识 记3Bj/j，y/zh，j/j。Ach，b，yn/yn。Cki，j/ji，lu/h。 z/z，do，chu/du。18词 语使 用3D众望所归：众人的信任与希望归向某人。不能用来修饰“策源地
8、”。19语病 辨 析3A “解决不利条件”搭配不当。应为“解决困难”。结 构混乱。 “靠的是”与“来实现的”，两个句式杂糅。删去 “来实现的”，或把“靠的是”改为“通过”。成分残缺。应在“中国社会”之前加“随着”,或在“西方媒体”之前加“使”。20语言 连 贯3C第句的“差别”承接上文的“迥异”“各不相同”，总说选择茶叶 的方法是看外形和评内质，接下按照从外形到内质的顺序分说： 第句依次阐释外形和内质的内涵，第句依次从外形 和内质方面说明好茶的标准。21、C【解析】（p/b sh/h x/q q/q Aji/ji jio ln ln/gun Bx/ch c/cu di g Dgung/kung
9、 hng/hng rn mn）第 3 页 共 3 页22、D【解析】（A、如火如荼：形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈；B、冰山一角：指所暴露 出来的只是事物的一小部分。含贬义；C、箭在弦上：比喻事情到了不得不采取行动的时候。 D、不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。 ）23. B【解析】A 项。第一分句句式杂糅，去掉“原因”或“造成的”，第三分句搭配不当， “提高”改 成“增强”。C 项语序不当。把“最初”移到“在崇安”前。D 项成分残缺。 “改善”缺宾语中心语，在“缺乏”后加“的状况”。 24、D 【解析】句的“和谐不是”与上文句尾“和谐”相接。句中的“不强调”与下句“强调”衔 接。
10、只有句能引出文段末句“孔子”例；由此推出前后衔接最恰当的排序是。 25、B (A 项，犷 gung；C 项，应 yng；D 项，熨 y ) 26C (A 项，事是；B 项，坦袒；D 项，驰弛) 27D (A 项，该句为陈述句，句末不应用问号。 B 项，去掉括号，把第一个句号改为逗号。 因为句中括号内的语句不是注释性的文字，而是很重要的、必须说明的内容。 C 项， “孤傲如 云间鹤”句中的句号应当在引号外面。) 28A (“疏离”比”疏远“程度更甚，与后面的“孤单“相照应。 “权限”指职权范围， “权利”指公民 或法人依法行使的权力和享受的利益，根据语境和搭配，应选“权限”。 “虽然”表示转折， “即 使”表示假设让步，根据语境，应为转折关系，且“即使”一般不与“可”搭配) 29D (A 项， “安居乐业”与前面的“生活”意思重复。B 项， “狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到 好的东西后面，显得好坏不相称。用在此处有误。C 项， “釜底抽薪”比喻从根本上解决。用在 此处不当，宜用“背水一战” D“高射炮打蚊子”比喻大材小用，小题大做。) 30C (A 项， “豪华精细”语序不当；B 项， “提出了”后面少了宾语中心语的“动议案”；D 项， “向借鉴”搭配不当， “主张反对”重复赘余)
