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1、暑期社会实践大学是个小社会，我们在大学里就等于步入了半个社会。社会是一所更能锻炼人的综合性的大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在时间和服务中成长，在为社会服务的同时体现大学生的自身价值。面对整整两个月的暑假，作为大学生的我不应该再像懵懂少年一样混混沌沌地度日了。虽不说要在这两个月的时间里要有多大的作为，但起码要将自己溶入社会这个大炼炉，好好磨练一下自己，丰富一下自己。 今年暑假，我到了市里的少年宫带钢琴小课，准备好好锻炼下自己这里的钢琴小课老师不多，让我感到了我肩上责
2、任的重大。启蒙老师很重要，刚启蒙时如果教的知识是错的那以后再要纠正就很困难。这让我更加体会到其中责任的重大。刚开始，我很紧张，毕竟，我教学经验不丰富，我不希望我的学生在我的指导下学的知识不科学。于是我开始查阅各种资料，通过各种途径了解如何教学，如何让学生能更好的理解，更好的学知识。培训中心的各位老师也给了我很多意见，很多帮助，更是给了我很多支持。我发自内心地谢谢他们。凭着心底对孩子的喜爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己的弟弟妹妹一样，真切地爱他们。在这里我努力了，开心了，醒悟了，自信了。这些从未有过的经历让我进步了，成长了。中心的每个孩子都很可爱，都很活泼，他们爱与我玩，爱对我笑，爱围绕着我聊
3、天，也爱听我上的课。一个叫张凯欣的小朋友每天都会来练琴，每次陪她来的都是她爸爸。她爸爸总是很严肃地坐在旁边看着小孩弹琴，弹得不好就凶她，张凯欣很害怕，我也挺紧张。小孩刚开始学琴总是一步一步开始的，不会有谁一开始就会弹得很好。如果一开始我们就让钢琴在孩子的心中留下阴影，这将对小孩学琴很不利。而这些我都有和她爸爸交流，而她爸爸给我的答复却是：看着小孩不好好练琴我就来火，我就控制不住。更有一次，是上课时间，欣欣一个节奏的问题老掌握不好，她爸爸一来，就给了一巴掌，说:“ 不练好就不要回家！”说完便出去了。只剩下满脸是泪的欣欣和完全呆滞的我。我完全吓傻了，可想想我不能傻，我现在是老师，我要稳定学生的情绪
4、。于是我从包包里拿出准备已久的棒棒糖放在欣欣的手里说：“哭鼻子的小朋友就不好看了，哭多了就会变成老太婆，不漂亮了。来把你的眼泪收起来。 ”欣欣满眼是泪地看着我。我又把棒棒糖剥了塑料皮放在了她的嘴巴里，摸摸她的头，帮她擦掉眼泪。欣欣不再哭泣了，我轻轻地问她：“欣欣，你看着老师，你喜不喜欢练琴？大胆的说，没关系的。 ”欣欣揉揉眼睛说：“我喜欢弹琴，我觉得练琴很开心，但我不喜欢爸爸看着我练琴。 ”我听到这些，我感慨万分。以前我总一个六岁的小孩每天都要求练这些相当无聊的练习曲，小孩应该会挺反感练琴的吧。可欣欣的回答让我极为出乎意料。我在想这小孩说的是真心话呢，还是她已经会说好话讨老师的喜欢呢？还有，欣
5、欣和她爸爸关系很紧张，很怕她爸爸吗？时间一天天的过，我试着和她爸爸交流。他告诉我他对教育小孩很困扰，性子很急躁，总想用武力解决问题。我也跟他谈了很多，在学习方面不要给孩子太多压力，要多鼓励她，让她对学习有兴趣。这些日子的实习还让我懂得了一些道理：要让孩子弹好琴，先得让孩子爱上琴。于是我又对如何培养孩子学琴兴趣方面做了一些研究，稍有心得。我认为学琴的孩子大概可以分为两大类：一类孩子自身就很喜欢钢琴，另一类孩子对钢琴没有任何感觉。而这两类小孩学习钢琴就会有不同的学习态度。喜欢钢琴的孩子，刚开始学琴时肯定是满心欢喜，而学了几节课下来，发现钢琴并不是那么的容易学，每天还要抽出一部分玩的时间来练琴，而且
6、自己弹出来的曲子也是枯燥的不好听的。于是她们便对学琴产生了一些许的反感，要是家长，老师在这个时候只是一味的批评指责，那就很有可能将孩子学琴的全部欲望都给抹杀掉。我认为每个孩子都有一个“厌恶学琴期” ，而这个时间，根据不同的小孩或长或短。所以我认为面对这一类孩子，他们的学琴兴趣在这个时候培养是最重要的。 “厌恶学琴期”期间的孩子有着普遍的特点: 曲子越来越难，天天要练，又练不出太大成绩。针对这一特点，我的解决措施是：孩子到了“厌恶学琴期”后，教学上的进度可适当放低，然后可教一些容易上手又好听的曲目。不要对孩子说重话，一切都要用商量的语气讲课，说话。家长在家也应该和孩子商量练琴时间，尽量让孩子发表
7、意见，而小孩在这个时候也会知道弹琴的重要性。有条件的家庭可以带孩子去看看音乐会啊，让小孩多多见识， “原来钢琴还有这么多技法我是没有学到的。”当然这些也可以在网上搜到。渐渐的这个时期过去了，小孩学琴也有了一定的基础，开始接触一些更好听的，更技术化的曲子，这时的他们也会渐渐爱上这个大大的玩具了。对于那些一开始就对钢琴没有任何感觉的小孩来说，要培养他们的兴趣就是一桩难事了。这些小孩普遍年龄比较小，他们一开始就处于“厌恶学琴期” ，甚至是“极度厌恶学琴期” 。我认为对于这样的小孩要采取强硬加温和的态度。温和：同样用商量的语气和小孩说话，上课时多一分耐心和细心。最简单的知识，最细致的讲解。起初时可用基
8、本指法教其弹奏他们熟悉的儿歌。同样和他们商量每天弹琴的时间并用强硬的态度督促其练琴。并做到持之以恒！两个月的社会实践让我学会了很多，明白了很多，也成长了很多。这次的社会实践它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。大学是是教育我们，培养我们、的圣地，社会是一个锻炼我们，磨砺我们的基地。假期的社会实践一晃而过，但是它让我领悟到了很多东西，而这些将使我受用终生。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之道与肩负的历史使命。社会是我们学习和成才的大教堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。
