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1、 第 1 页 共 8 页 (娄底市 2009 年中考题)娄底市 2009 年中考题娄底市 2009 年中考试题卷试题卷语 文温馨提示:温馨提示:1本学科试卷分试题卷和答题卡两部分,考试时量 120 分钟,满分 120 分。 2请将姓名、准考证号填在答题卡上。 3请在答题卡上作答,答在试题卷上无效。 一、语言积累与运用(一、语言积累与运用(3030 分)分)1先将成语中拼音所表示的汉字或更正错别字后的正确字写在括号内,再用正楷或行楷把 成语抄写在田字格里。 (4 分) 忍俊不 jn( ) ch 紫嫣红( ) 言简意该( ) 不屑置辨( )2古诗文默写填空。 (8 分,每空 1 分) (1) ,同
2、是宦游人。 ,天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州 ) (2)臣本布衣, ,苟全性命于乱世, 。 (诸葛亮出师表 ) (3) 陋室铭中点明全文主旨的句子是: , 。 (4)面对金融风暴,只要我们敢于直面危机,具有“ , ”的信 心,就一定能渡过难关。 (用李白行路难中的句子) (娄底市 2009 年中考题)3把下面歌颂教师的对联补充完整。 (2 分)上联:三尺讲台 下联:一支粉笔 4根据下面提供的情境回答问题。 (2 分)法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭,对那里的服务员很不满意。付帐时,他对饭店的经理说:“请拥抱我。 ” “什么?”经理不解地问。 “请拥抱我。 ” “到底是怎么回事?先
3、生。 ” “永别了!”贝尔纳说。贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么?答: 5完成下面两道综合性学习题。 (8 分) (1)祖国六十华诞,神州普天同庆。今年是建国 60 周年,假如你所在班级开展“祖国, 你好!”主题班会活动。请你为主持人写一段有文采的开场白。 (50 字左右) (4 分) 开场白: 第 2 页 共 8 页 (2)在钟灵毓秀的湘中腹地娄底,曾孕育了许许多多杰出的历史人物。请你从下列娄底历史名人中ZZ(任选一人ZZ)作简要介绍。 (50 字左右) (4 分)曾国藩 陈天华 蔡和森 罗盛教 罗辀重 卢天放示例:蒋琬,娄底双峰人,三国时期政治家。他继承诸葛亮事业,辅佐刘禅治理蜀国,作出
4、了重大贡献。介绍: 6对下面句子中加点词语理解不正确的一项是(2 分) A于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开。 (虐杀:虐待人而致死) B山米小心地从鹅群中穿过,一边走一边阿谀地说:“乖鹅噢!” (阿谀:迎合别人的意思,说好听的话) C三十四岁结婚,今已有一女一男,均狡猾可喜。 (狡猾:形容耍花招、使手段,极不老实)D须晴日,看红装素裹,分外妖娆。(素裹:原指妇女淡雅的服饰,这里指白雪覆盖着大地)7下面句子中没有语病的一项是(2 分)A海峡两岸“三通”的正式启动,标志着两岸关系取得了历史性重大突破。 B我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。 C减轻学
5、生过重的课业负担,是目前中小学教学工作的当务之急。 D中国加入世界贸易组织,虽然给我们带来了发展的机遇,而且使我们面临严峻的挑 战。 8下列作家作品搭配不正确的一项是(2 分) A司马迁细柳营汉代 B 骆驼祥子老舍现代 C白居易钱塘湖春行唐代 D斯威夫特鲁滨逊漂流记英国二、阅读二、阅读(40 分)娄底市 2009 年中考题(一)桃(一)桃 花花 源源 记记陶渊明晋太原中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, 芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数 十步,豁然开朗。土地平
6、旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往 来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设洒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问 讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不 知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日, 辞去。此中人语云:“不足为外人道也。 ” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向 所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津第 3 页 共 8 页 者。9
7、.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2 分) A武陵人/捕鱼为业 B问/今是何世 C率妻/子邑人来此绝境 D后遂无问/津者10.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(2 分))A遂与外人间隔(隔断,隔绝) B阡陌交通(互相通达)C乃不知有汉(副词,竟,竟然) D不足为外人道也(介词,对、向)11下面对所选文段内容理解不正确的一项是(2 分)A本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人
8、劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。12用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4 分)(1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 译文: (2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。译文: 13作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(2 分)答: (二)早春呈水部张十八员外韩 愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。14 “草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?(2 分)答: 15全诗表达了诗人怎样的思想感情?(2 分)答: 娄底市 2009 年中考题(三)高明的大自然(三)高明的大自然江北雪大自然创造的每一个奇迹,提
9、供的每一个榜样,都让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中,单细胞的原绿球藻显得很普通,但是,它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量,海洋中如果缺少了它们,整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物,构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制,它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板,轻而易举地将收集到的阳第 4 页 共 8 页 光转化为养分。别以为这没有了不起。由于原绿球藻数量众多,1 升海水中的原绿球藻多达 1 亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳,用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时,差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖
10、过程中的作用是举足轻重的。目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘,就可以把这些小生命作为榜样。找到更简单更有效利用太阳能的良策,甚至还能找抑制全球变暖的锦囊妙计。提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时,人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材,利用最常见的碳酸钙原料,遵循高效无污染原则,营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下,鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成,层状组织由厚约 0.005mm 的“碳酸钙砖块”堆砌起来,使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下,软体动物的自身外壳不仅坚如磐石,而且还具有
11、自我修复功能。在昆虫世界里,蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞,能够飞越万水千山。科学家研究发现,蝴蝶翅膀上下扇动时,形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时,空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来,娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。由此可见,大自然在漫长的进化过程中,形成了一个又一个奇迹,这是值得人类敬畏的。(选自语文读本,有删改)16科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性,本文第自然段中加点的“差不多”能否删去?为什么?(2 分)答:17软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处?(2 分)答:18本文在说明过程中采用了什么结构方
12、式和哪些说明方法?(2 分)答:19请你谈谈读了这篇文章后的感想。 (3 分)答: (娄底市 2009 年中考题)(四)母(四)母 亲亲肖复兴那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹 着要妈妈。爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟 着一个不大的小姑娘。爸爸指着她,对我和弟弟说:“快,叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后,我噘 着小嘴,任爸爸怎么说,就是不吭声。 “不叫就不叫吧!”她说着,伸出手要摸摸我的头,我拧 着脖子闪开,说就是不让她摸。 望着这陌生的娘俩儿,我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调:“小白菜呀,地里黄呀,第 5 页 共
13、 8 页 两三岁呀,没有娘呀”我不知道那时是一种什么心绪,总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。 在以后的日子里,我从来不喊她妈妈。学校开家长会,我愣是把她堵在门口,对同学 说:“这不是我妈。 ”有一天,我把妈妈生前的照片翻出来,挂在家里最醒目的地方,以此向后娘 示威。怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次,她正擦着,我 突然向她大声喊道:“你别碰我的妈妈。 ”好几次夜里,我听见爸爸在和她商量“把照片取下来 吧”,而她总是说:“不碍事儿,挂着吧!”头一次,我对她产生了一种说不出的好感,但我还是 不愿叫她妈妈。 孩子没有一盏是省油的灯,大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场, 那是我们孩子的乐园,我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。一天上午, 我被一辆突如其来的自行车撞倒,重重地摔在了水泥地上,立刻昏了过去。等我醒来,发现 自己已经躺在医院里了。大夫告诉我:“多亏了你妈