《中班特色教案种子排序》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班特色教案种子排序(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第五次 活动 种子排序活动目标:1、学习将收集的种子进行分类、排列,并做记录。2、积极探索,分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。活动准备:1、幼儿人手一份种子(黑豆、黄豆、赤豆各十颗)2、纸板人手一张活动过程:1、导入活动,引起幼儿兴趣。“看看桌子上有什么?” (黑豆、黄豆、赤豆) “它们有一个共同的名字叫什么?” (种子)2、第一次探索活动:感知数量相同,大小不一的种子,排列长短不一样。(1)讲解操作“现在请你们做件事,给这些种子分分家(出示图一)“请你们猜猜第一条线上排什么?为什么?” (红豆,因为有红豆标记)“第二、第三条线呢?” (黄豆、黑豆)“排的时候要从红线开始,一个靠
2、着一个,让它们站在线上。三排全排完了,不要收,数一数,把数字记到后面的格子中。(2)幼儿操作,用种子在纸板上排队。(3)请幼儿讲述排列结果。“红豆有几颗?” (十颗) “黄豆有几颗?” (十颗) “黑豆呢?” (十颗)“它们都是十颗啊?那它们排的队伍一样长吗?” (不一样)(4)讨论:为什么都是十颗,队伍不一样长呢?(因为红豆小,所以排得最短。因为蚕黑豆大,所以排得最长。因为黄豆不大也不小,所以排的队伍不长也不短) 。(5)小结:相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。3、第二次探索活动:感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。(1)请幼儿把纸板翻过来,观察另一面。“看看纸板上有什么?” (种子标记、线) “这三条线怎么样?” (一样长)(2)设疑、引导幼儿思考“如果在这三条一样长的线上排队,想想它们用的数量会不会一样多?”(一样还是不一样?)(3)交待探索要求,幼儿操作。“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列,看看它们用的数量到底会不会一样多呢?”(4)讲述操作结果。(不一样多,红豆用得最多,黑豆最少)(5)讨论“为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少呢?”(6)小结:队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。4、教师小结。结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。