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1、上海少儿英上海少儿英语教学故事（三）：语教学故事（三）： 给孩子一个展现自己的舞台给孩子一个展现自己的舞台事件描述：事件描述：2013 年上海“瑞思杯”比赛，伴随着初赛、复赛、半决赛和决赛，来自莲花路校区的 Steve 完成了他 Pre-K 的学习顺利进入到了 K阶段学习。历时近 5 个月的备赛，辅导和比赛，眼见着 5 岁的 Steve从当初懵懂而倔强的小屁孩儿走到了几千人的赛场上充满自信而流利地讲述自己建造的 cloudland，让我更加坚定参加“瑞思杯”比赛绝对是一个正确的选择。Steve 的转变：的转变：Steve 是一个有点怕生的小男孩儿，如果他没有准备特别好，怎么劝他都不会在陌生场合
2、展示自己的。 “瑞思杯”复赛辅导时，Steve 怎么都不愿意走到台前说话，当时和爸爸妈妈一起做了孩子足足两个小时的工作他才愿意尝试。一遍一遍辅导，一次一次，在班级，在家里练习，面对同学练习，面对家人练习，熟能生巧的道理想必 Steve 是最有感触的啦，终于进入到了“预决赛” 。预决赛面临的是 23 进 18 的 PK 对决，而我对 Steve 的引导更多是挖掘他自己内在的动力，因为只有孩子自己真的想把“瑞思杯”当成他自己的事情他才会尽自己最大的努力去做。“你想上大舞台吗？”“你想在很多人面前讲英文把自己的提案讲给所有人听吗？”“你想跟别人分享你重造的云境吗？”所有的问题他只有一个回答：想！预决
3、赛前我跟 Steve 说，明天你去看看有没有比你更厉害的小朋友，你要记住他们的优点然后自己学习。于是预决赛回来后，深受启发的 Steve 义正言辞地说：“Mary, 我要声音大一些，这样别人才能听见我说话，要不然他们就不听我说什么也都一直在说话了。 ”辅导结束送 Steve 回家时，他突然停下来用近乎乞求的眼光看着我说：“Mary, 你把我的词改难点吧。 ”我问他为什么，他说：“因为我觉得这样更有挑战性，更有把握赢” 。当一个 5 岁孩子说出这样的话时，我又一次被“瑞思杯”的威力震慑到了。一次智慧与思维的碰撞中他们明白未来世界他们可以贡献自己的一份力量，一场比赛让孩子畅所欲言去缔造自己的想象中
4、的非凡世界，一场 PK 让孩子明白自己还可以更棒，一个舞台见证了他们可以做到用英文充分表达思想，用英文说明行动的力量，这真的不是几个单词，一场考试，几张证书可以给到孩子的。当孩子自己意识到他可以做，并且他自己想做得更好时，内在的潜能和自主意识已经被完全激发出来了，后来我发现接下来的辅导真的是孩子拉着我往前冲了。他会在课间的时候跟我提出是不是需要练习演讲，他会在比赛前趴在我的耳朵上充满自信地说：我要赢比赛，我要得冠军。有了背后这些鲜为人知的成长阶段和蜕变才迎来了台前孩子自信流利地展示和表达，最终获得了 8000 元奖学金，这足以支持 Steve 继续他快乐而充满收获的瑞思学习之旅了。“瑞思杯”结
5、束后获得了很多家长的好评，这不是一场普通的比赛而是一场英语项目应用能力大赛让孩子掌控未来世界，发出自己的声音。Steve 是所有孩子的一个缩影，孩子的成长过程中，我们往往会主观认为让孩子多玩就是对孩子好，殊不知慢慢长大了的他们需要别人的肯定和那份成就感，而这一切都需要一个平台一次机会证明他可以做到！“瑞思杯“比赛只是了解瑞思学科英语的一个窗口，它更加印证了我内心的想法：这是一个很符合孩子学习和认知规律的教育，这是一个让众多懵懂孩子学习英语的轻松教育。如果用一句话来概括我的真实感受的话，那就是“我羡慕这帮孩子所接受的教育，我也为自己目前从事的事业而感到自豪” 。关于瑞思学科英语：瑞思学科英语自 2007 年进入中国市场，依托霍顿米夫林哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，备受孩子和家长的青睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。作为美式教育领航者，瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。
