《部编七年级下册道德与法治-8.2我与集体共成长-（精品）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编七年级下册道德与法治-8.2我与集体共成长-（精品）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 2 课时课时 我与集体共成长我与集体共成长教学分析教学分析【教学目标教学目标】知识与能力知识与能力了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。过程与方法过程与方法通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。情感态度与情感态度与价值观价值观热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。【重点难点重点难点】教学重点：教学重点：集体利益和个人利益的关系。 教学难点：教学难点：维护集体荣誉的表现。教学过程教学过程一、导入新课一、导入新课（多媒体出示此材料）P76 拓展空间，美好集体特 征或你理想中集体的样子，描绘心中的集体 想一想：想一想： （学生回答相
2、互帮助，共同努力等词语） 教师总结：教师总结：集体建设离不开每个成员的共同努力， 为建设美好的集体你能做些什么？你觉得自己做得 怎样？这一节课让我们走进我与集体共成长。2、新课讲授新课讲授目标导学一：在共建中尽责目标导学一：在共建中尽责活动一：情景再现活动一：情景再现在共建中尽责在共建中尽责（多媒体链接教材上 P77“运用你的经验”栏目）提示：提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面 来列举。 活动二：活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文 化是怎样产生的？ （多媒体出示此问题） 提示：提示：投票产生的，是每个人参与的结果。 思考：思考： 产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担
3、 心了呢？ 学生回答学生回答: :每个人都需要参与。 教师强调教师强调: :集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开每个人的努力。身为集体一份子的你， 要自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。 讨论：讨论：怎样在共建中尽责？怎样在共建中尽责？ （1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定 对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选 举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 （2）需要我们的“自治”精神。这种“自治”表 现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活 动，自觉维护集体荣誉。 （3）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的 过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际 关系、健
4、康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开 每个人的努力。目标导学二：在担当中成长目标导学二：在担当中成长（多媒体展示材料）材料材料：七年级（9）班，参加 了学校举行的体育文化节，在运动节这天，小高擅 长长跑报名参加后，取得了3000米冠军的好成绩， 小明呢擅长跳高，班长组织能力好，就带领同学们 做好后勤工作，大家齐心协力，最取得了班级总积 分第一名的好成绩。问题：问题：结合材料，谈一谈你的感想？ 学生回答学生回答: :发挥自己的特长为班级做出贡献；我虽 然参赛，但是听到宣布自己的班级取得第一名的时 候，我感到很自豪 教师归纳：教师归纳： 集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体 出力，需要每个人从
5、实际情况出发，各尽其能，发 挥所长。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细 心呵护。 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发 展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是 自我磨砺的过程。讨论：怎样承担建设集体的责任？讨论：怎样承担建设集体的责任？ 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事 情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作 为，使集体活动得以有序开展。 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人； 学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。三、课堂总结三、课堂总结通过这节课的学习，我们了解了我与集体的关 系，感受学校的幸福生活，体会团结的力量，让我 们一起为集体做出贡献，让我们的班集体越来越好。板书设计板书设计教学反思教学反思本节课是我与集体知识教学，学生对于集体相对来说比较熟悉，学生易于理解，多媒体课件的运用是 一个好方式，调动学生的学习兴趣，使学生从情感上乐于参与，要多结合情景材料启发学生思考，多讨论。 给学生更多理解的时间和讨论的空间。
