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1、九年级语文上册第一单元检测题学校_姓名班级评价请将17题的答案写在下面的答题卡上。（本卷计100分。）题号1234567答案一、基础知识与运用（17小题每题3分，共21分）1、下面加点字的注音有误的一项是（）A、楠木（nn）陆蠡（l）淅沥（x）馨香（xn）B、韶华（sho）猗郁（y）虬枝（qi）蘸水（zhn）C、按捺（n）婆娑（su）狡黠（xi）秉公（bng）D、谩骂（mn）干瘪（bi）喷嚏（t）盎然（ng）2、下列加点词词义有误的一项是（）A、旁逸斜出（逃跑）秀颀（高）潜滋暗长（黑暗中）B、绽出（突露）妙手偶得（偶然）视野（视力所及的范围）C、熠熠（闪光发亮）乖觉（机警、聪敏）伟岸（魁伟、高
2、直）D、不屈不挠（不屈服、不软弱）九泉（阴间）锲而不舍（雕刻）3、下列各组词语书写全都正确的一项是（）A、揠苗助长坦荡如砥战战兢兢无边无垠B、纵横决荡浮想连翩繁茂苍绿惴惴不安C、不屑置辨温文尔雅不屈不挠冥思苦想D、生意盎然晶莹璀璨彬彬有礼声色俱历4、下列文学常识搭配无误的一项是（）A、草莓伊瓦什凯维奇德国散文B、西花厅的海棠花又开了周恩来中国现当代散文C、白杨礼赞茅盾中国散文D、囚绿记姚雪垠中国现代小说5、下列关于课文的理解有误的一项是（）A、囚绿记借窗前一株常春藤抒发了对光明与自由的向往之情，其结构由囚绿赏绿放绿思绿四部分构成。B、“春天的西花厅的海棠花又开了”，一个“又”字饱含无限深意，从
3、而触发了作者对看花人的追忆。C、白杨礼赞用白杨象征抗日战争时期中国北方不屈不挠，坚强勤劳的农民，歌颂了中国共产党领导下的广大军民。D、草莓中的“草莓”除了指一种植物的果实外，有的地方还有另一种含义，作者用它比喻青春年华。6、下列各项中修辞手法的判定及其作用解说有误的一项是（）A、“汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你视野的，是黄绿错综的一条大毡子。”运用拟人，写出了黄土高原之美。B、“它是生命，它是希望，它是，它是快乐。”运用排比，对“绿”给予了高度的赞美。C、“我怀念绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！”采用了比喻的修辞手法，写出了“我”盼望绿色的焦急心情。D、“我了解自然无声的语言，正如它了解我
4、的语言一样。”运用拟人，写出了“我”因为有了绿色后的深切感受。7、下列句子中没有语病的一项是（）A、科学发展到了今天，谁也不能否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。B、她的遗物、遗言无不渗透了对中国的深情。C、难道能否认红楼梦不是一部优秀的古典小说吗？D、老一辈无产阶级革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。8、根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。（4分）课外阅读是提高语文水的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；。9、口语交际：（6分）学校决定在每个教室安装一台电视机。
5、听到这个消息，三（2）班同学沸腾了，大家纷纷发表自己的看法。宣传委员高兴地说：。学尖子不无忧郁地说：。班长最后作了个总结，说：。二、语段阅读（共29分）（一）（共12分）甲：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它的所有丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风乙：让那些看不起
6、民众、贱视民众、顽固的倒退的人去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树!10、选择甲段层次分析正确的一项（）（2分）A.|B.|C.|D.|11、甲段文字是从哪些方面来描写白杨树外形美的?（2分）12、甲段文字中有些地方写白杨树的内在美，请在选文中选出能体现白杨树内在美的词语，写在下面的横线上。（2分）13、甲段文字中第句话用的修辞方法是，它在文中的作用是。（3分）14、乙段文字运用的是的写法，其作用是。（3分）（二）（17分）（1）忽然有一种自私的念头触动了我，我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的
7、书案上，让绿色和我更接，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻漪郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。（2）绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。（3）可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂
8、在我的案前。（4）它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好象病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到黑暗的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。（5）临行我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。（选自课文囚绿记）1、结合文段内容，说说作者“囚绿”的原因。（4分）2、归纳第（2）段的主要内容：（3分）3、第（2）段加横线的“生的欢喜”在文中有什么深刻的含义?（3分）4、第（3）段由“绿色”改为“绿友”，这种称呼上的变化起什么作用？（3分）5、文段写作者的“囚绿”“放绿”，你从中得到什么感悟
9、？（4分）（三）作文：（40分）培根说：“美德犹如宝石，需要朴素的东西镶嵌。”节俭正是这朴素的东西。镶嵌使宝石更加光彩奕奕，愈加显得珍贵，而节俭本身又何尝不是一颗珍贵的宝石呢？请联系社会生活，个人生活实际，以“节俭”为话题，写一篇作文，不少于600字。茂港区语文九年级上册第一单元检测题答案1、B2、A3、A4、C5、A6、A7、B8、读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读红楼梦，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读格列佛游记我们了解了当时英国统治阶级的腐朽和罪恶；读童年，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读水浒，我们感受到什么是义薄云天。9、略10.B11.干、枝、叶、皮12.倔强挺立、努力向上、不折不挠13.拟人，总写白杨树外形美14.对比将白杨树和楠木对比，表达了对贱视民众、顽固倒退的人表示愤慨鄙弃之情，突出对白杨树的赞美，深化了主题。15、为了让绿色与我更接、亲密，装饰房间，抚心中的抑郁，燃起对生活的希望，我把绿囚住。16、囚绿后，绿色枝条旺盛生长的景象，及给我带来喜悦。17、绿的旺盛生长，给作者以希望、安慰、快乐，孤寂的心重新燃起希望和信心。18、称呼的变化体现作者把囚住的绿当朋友，为下文感情变化伏笔。19、略作文（略）
