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1、教育学试题(4) 实例判断题（每小题分，共分） 下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论： 数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。 ” 语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。 ” 音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。 ” 接着，几位教师七嘴八舌地议论： “他们就怕班主任。 ” “见了班主任就象见了猫。 ” “猫一走耗子就翻堂。 ” “学生都一样，欺软怕硬，这是规律。 ” 这些老师的议论和做法，说明他们违背了_原则 学记指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻” ；“相观而善” ，相互切磋。这就启
2、示我们在教学中要注意运用_的方法 一个中师学生，写了一篇题为顺水推舟的实习作业。文中写道：“一天早上，路过教室，发现王 东海（曾与老师顶牛）正在丢扫帚玩。当他发现我时，赶忙假装用扫帚扫地。我想，如果当场批 评他，一来他已改作扫地，理由不充足；二来又会顶起牛来，不如顺水推舟，于是，我假装没有看 见。到上课时，我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。他脸红了。第二天，他真真的早早来到 学校打扫教室了。这样，带动了一批同学，以后形成了风气，谁早来就先打扫环境卫生。 ” 这位中师生的作法符合_原则的要求。 有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他 要学生背的第一首诗是有志：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。”第 二首是早起：“朝日初上窗，起身勿傍徨勤惰从此分，习惯遂为常。 ” 这位班主任在工作中采用的是_法 有位低年级教师，在教谜语这一课时，首先复习了一组过去学过的词：“跃进” 、“斗志昂”等，原 因是新课文中有“笑迎”这一新词。而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部， “斗志 昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎” 。复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎” ，就很容 易掌握了。 这位教师运用了教学的_原则
