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1、内江铁中 2008-2009 学年高一年级第二学期半期语文试题年级：年级：高高 2011 级级 学科：学科：语语文文 成绩：成绩： 命题人：于江纯 审题人： 徐胜前要求：要求：1、本、本试试卷分卷分问问卷和答卷两部分，卷和答卷两部分，满满分分 150 分，分，时间时间 120 分分钟钟； ； 2、 、试试卷第一、二部分均答在答卷第一、二部分均答在答题题卡上，否卡上，否则则一律不得分。一律不得分。第一部分（共第一部分（共 30 分）分）一、（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分） 1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ） A.埋怨（mi） 刀俎（z） 形骸（hi） 度长絜大（
2、qi） B.参乘（shng） 胡诌（zhu） 监生（jin） 不胜杯杓（sho） C.怔住(zhng) 讥诮(qio) 回溯（shu） 从百余骑（q） D.揣测chun 埋没mi 炮烙（po） 垂涎三尺（xin） 2下列词语中，没有错别字的一组是：（ ） A. 震慑 游目骋怀 歆享 揭杆而起 B. 户牖 放浪形骸 藩篱 多财善贾 C. 戮力 博闻强志 罄竹 祸福予共 D. 震撼 穿流不息 慰籍 痛心疾首 3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A小说通过典型的语言描写，把这几个有着不同性格的妇女形象惟妙惟 肖地展现在读者面前。 B他的画技高超，真可谓妙手回春，令人赞叹不已。 C他的一席
3、话起到抛砖引玉的作用，许多人接着提出了一些好的建议。 D那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。 4下列各句中没有语病的一句是（ ） A中国足球队虽然在小组赛中以 7 比 0 战胜了香港队，但德国世界杯赛 仍将中国队拒之门外。 B生命的缺憾在艺术中得到了补偿，中国古典诗歌中反复出现的空灵自 在的飞鸟意象，是“身无彩凤双飞翼”的人类借以实现精神的遨游。 C2005 年 10 月，巴金老人的去逝，是一个善良的、真诚的、富有良知的 作家反映我们道德存在的一面镜子。 D中国载人航天工程办公室主任唐贤明透露，执行 2005 年 10 月 12 日神舟六号载人航天飞行任务共投资 9 亿元人
4、民币，这些经费全是国家政府投入的， 还没有运作到民间金融系统里。 二、 阅读下面的文字，完成 5题。 （每题 3 分，共 9 分） 斯坦福大学的科学家们制造出了一种分子扩大了的 DNA，其双螺旋结构比自然界已发 现的任何一种 DNA 都要宽。这种大分子 DNA 不仅耐热性好，而且还能在黑暗中发光 这一特性可能对检查人体基因缺陷十分有用。 DNA 的典型形态是双螺旋结构两组平行的基因信息像一根长长的盘旋的梯子一样 联结在一起。每一节梯子都由两个互补的碱基组成，它们组合在一起成为碱基对。 自然界只有 4 种天然碱基，它们是：腺嘌呤（A），鸟嘌呤（G），胞嘧啶（C），胸腺嘧啶（T）。 由于 4 种碱
5、基各自独特的形态和大小，T 常常与 A 配对，G 常常与 C 配对。其它的配对形式 （如 A 配 C，G 配 T）都会因为太宽或太窄而不能形成双螺旋结构。 人类 DNA 由约 30 亿个碱基对按特定顺序排列组成，它们将人类健康生存所需要的基 因信息拼写出来。只要一两对碱基对的排列顺序出错，基因密码就会出现混乱，从而导致婴 儿在出生时会出现可怕的畸形或导致像癌症和镰状细胞贫血症这样的疾病。 加利福利亚理工学院的化学家纳尔逊伦纳德在 20 世纪 70 年代做过一个实验，他将一 个苯环嵌入碱基 A，得到了一个大碱基 xA, xA 比普通碱基 A 宽了约 33%。斯坦福大学的科 尔和他的同事们继续了伦
6、纳德的实验。 斯坦福大学的这个研究组使用与伦纳德相似的方法得到了 xT一种大小为自然 T 两 倍的合成碱基。接下来的挑战是将这些大碱基嵌入双螺旋结构。 他们通过将 xA 与自然 T 组合，xT 与自然 A 组合，从而合成了完美的双螺旋结构。一种 比自然 DNA 宽了约 20%的新的稳定的 DNA 形态诞生了，研究人员将它命名为“扩展 DNA” 或“xDNA”。 研究人员发现 xDNA 有几个比自然 DNA 更加优良的特点。比如说，xDNA 比自然 DNA 的耐热性好。在实验室环境下，自然 DNA 的分解温度是 21.3 摄氏度，而 xDNA 在 55.6 摄氏 度时还依然保持完整。 科尔说：“
7、一般说来，体积大的物体比体积小的物体耐热性好，DNA 也不例外。 ” 他补充说，大一些的分子一般会发出荧光，这也许能解释为什么自然 DNA 不发光，而 xDNA 却发出一种紫色光，使它在显微镜下被看得很清楚。 在自然界，DNA 携带了所有的遗传信息并传给后代。科尔正在研究 xDNA 是否也有这 种功能。 不过他警告说：“这种新的 DNA 不太可能在地球上的自然环境中发挥功能，因为它太大 了。不过，我们希望，有一天它会成为地球上或是其它星球上的一种新的生命形式的基因物 质，这样当我们往其它星球上派探测机器人时，我们就会知道要在冰层下寻找什么样的生命 形态。 ” （选自 2003 年 11 月 3
8、 日参考消息） 5下列关于 xDNA 的解说，有误的一项是（ ） AxDNA 是一种人造 DNA，其双螺旋结构比自然界已发现的任何一种 DNA 都要宽，是一种大分子 DNA。 BxDNA 是美国科学家们连续研究的成果，它是由科学家们先合成一些大 碱基，而后将其嵌入双螺旋结构而成。 CxDNA 与自然 DNA 相比，耐热性更好，而且还能在黑暗中发光。 DxDNA 的诞生可能为人类诊断自身基因缺陷带来帮助。 6下列表述不合文意的一项是（ ） A基因排序对人类健康至关重要，只要一两对碱基对的排序出错，就会 致婴儿畸形或其它的一些疾病。 BxDNA 比自然 DNA 耐热性好，自然 DNA 的分解温度是
9、 21.3 摄氏度， 而 xDNA 的分解温度是 55.6 摄氏度。 C在自然界，DNA 携带了所有的遗传信息并传给后代，xDNA 是否具有 这种功能尚在研究之中。 DxA 和 xT 是两种人工合成的大碱基，科学家将它们分别与自然 T、自 然 A 结合，从而合成了完美的双螺旋结构。 7根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ） A一般说来，体积大的物体比体积小的物体耐热性好，这一规律可以解 释 xDNA 比自然 DNA 耐热性更好的现象。 B大一些的分子一般会发出荧光，DNA 也不例外，这就可用来解释 xDNA 与自然 DNA 在发光问题上的差异。 C因为 xDNA 太大了，科尔认为它在
10、地球上的自然环境中发挥功能的可 能性不大。 D如果 xDNA 将来能成为地球上或是其它星球上新的生命形式的基因物 质，它就会为我们的太空生命探索提供指导。三（本大题共三（本大题共 3 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 9 分）分）阅读下面一段文言文，完成 810 题。项籍者，下相人也，字羽。初起（起兵反秦）时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书（文字）不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已；剑，一人敌（即敌人一，对抗一个人），不足学，学万人敌！”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不竟学
11、。秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言！族（灭族）矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 （史记）选自三国志魏书有删节 8下列句中实词的意义解释不正确的一项是（ ） A、又不竟学 竟：完毕。 B、毋妄言 妄：狂妄。 C、梁以此奇籍 奇：这里是“认为出奇”之意。 D、皆已惮籍矣 惮：畏惧。 9下列句中虚词的意义解释不正确的一项是（ ） A、于是项梁乃教籍兵法 乃：就 B、略知其意 其：其中的 C、梁以此奇籍 以：因为 D、虽吴中子弟 虽：虽然。 10下列对文意的解说，不正确的一项是（ ） A、项羽的祖父是楚将项燕，他
12、是被秦将王翦杀死的。 B、项羽学书学剑都不成，项梁后教项羽兵法，项羽很高兴，终于学完了兵法。C、秦始皇游会稽时，项羽竟说：“彼可取而代也” ，可看出他有大志与勇气。 D、项羽的身材、力气超过一般人，他在吴中青年人中很有威望。第二部分第二部分 (非选择题，非选择题，120 分分)四(本大题共 3 小题，共 23 分) 11把下列句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 （司马迁鸿门宴 ） （4 分）译文： （2）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 （3 分）译文： （3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 （3 分）译文： 12默写。（5 分） （1） 胡人不
13、敢南下而牧马， （贾谊过秦论 ） （2） 是日也，天朗气清， （王羲之兰亭集序 ） 固知一死生为虚诞, （王羲之兰亭集序 ） （3） 贾谊过秦论的主旨句是： （4） ，知来者之可追。 （陶渊明归去来兮辞 13.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 （8 分） 十五夜望月寄杜郎中十五夜望月寄杜郎中 王 建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（1） 分析第二句中的“冷”字的作用，并简要分析全诗，抒发了作者怎样的 感情？（4 分）（2） 全唐诗录入此诗， “落”字写作“在”字，是“落”好，还是“在” 好？为什么？（4 分）五.阅读下面的文字，完成 1417 题。 （共（共 2
14、222 分）分）我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。 晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：你来看什
