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1、2014 年春季学期小学语文一年级上册期末教学质量检测分析澄江乡古山小学：谭瑰琦根据 2014 年度工作安排，我校于 2014 年 4 月 30 日组织进行2014 年春秋季学期期末小学教学质量检测，本校乡镇为单位组织书面测试，校际交叉监考，学校集中统一评卷。但从学生答题情况看，不尽人意之处不同程度存在。为全面反思我们的教学得失，促进教学质量的进一步提升，下面针对一年级语文测试情况加以分析，并针对凸现的一些共性问题及解决的策略同大家交流。一、一、对对 学生成学生成绩绩的的总总体分析体分析全校小学一年级参考人数为 32 人，及格率为 94%，优秀率为 72%，平均分为 83 分， “两率一分”分
2、别比上学期期中测试提高了 10.1 个百分点、20.6 个百分点和 8.8 分。二、对学生的答题情况分析：二、对学生的答题情况分析：第一大题：请在下面的看好里写上对应的小写字母（6 分）这道题有 6 各大写字母，让学生写相应的小学字母。这套题全对的学生约占 85%，15%左右的学生答错，主要把 G 写成 C,把 Q 写成O，个别同学还把 E 写成 T 字母，从中发现学生没有把字母表中的大小写字母记牢。第大二大题：读音节，把词语写在田字格里面（16 分）这道题共有 8 各词语，16 个汉字让学生拼写。这套题全对的约占 90%，10%左右的学生答错，主要是把“青草”的“”青写成“亲”字，不区分 I
3、N 和 ING。还有个别同学不能准确地拼读音节，拼错了部分音节。第三大题：用“-”标出下列带点字的正确读音。 （16 分）这道题有 6 个带点的汉字，让学生选择真确的读音。失分较多的原因是受到方言的影响，如没有区分不送气音和送气音，圆唇音和不圆唇音。把“请客”的“请”选成“JING”。把“团员”的 “员”选成“YUN”。二是只是点掌握不牢固，不能活学活用。如一些学生因没有把拼音学好，把“森林”的“森”选成“SUN”这个知识点在平时测试中已经出现过，但仍然还有个别学生未掌握，今后在教学用还需继续强化练习。第四大题：选择合适的汉字填在括号里。 （8 分）这道题共有 8 个词。80%左右的学生能全部
4、答对，20%左右的学生填错，主要是错在一对耳朵和一双眼睛这两个量词，他们把“一对耳朵”写成“一双耳朵”，把“一双眼睛”写成一对眼影。还有个别学生基础不牢固，填错。第五大题：选择填空（8 分）这道题共有 4 个小题，95%左右的学生能全部答对，10%左右的学生答错，主要同音字和形近字，可见学生辨别形近字词能力较强，对书本要求掌握的生字新词掌握比较好。第六大题：照样子组成词语写在括号里（9 分）这道题共有三个字， “红、花、叶”，每个字组三个词。99%的学生能全部答对，可见学生的扩词能力强。第七大题：照样子连线（4 分）这道题有五组独体字连成五个合体字。100%学生能答对，可见学生对本册上半部分的
5、生字学得比较牢固。第八大题：照样子写词语（6 分）这道题有两种句式需要答题，第一种句式 ABB 式，第二种是ABAC 式，90%左右的学生全部答对，10%左右的学生答错，是受方言的影响有的同学写了“叫来叫去”，二是有的学生对 ABAC 式掌握不牢。第九大题：把下面的句子补充完整，并在句末加上标点符号（8 分）这道题共有 4 个小题，90%左右的学生全部答对，10%的学生答错，主要是忘记加上标点符号。第十大题：按课文填空。这是补充村居这道古诗，填写的都是学过的一类生字，同学们完成得很好，丢分的同学极少。第十一大题：认真阅读短文，回答问题。 （12 分）这道题出自春雨的色彩选段，有 4 个小题。第
6、一小题主要是考拼音 90%左右选全部对，10%的左右选错，选错的同学主要是不区分平舌头和翘舌音，把“菜”选“CHAI”.第 2 小题，连线题，100%学生连对。第 3 小题：小鸟们在争论一个什么问题？用“”在短文中画出相关的句子。 （2 分）30%左右的学生答错了，阅读能力差。第 4 小题：考仿写句子，有70%的学生答错，思维能力差。第十二小题：看图写话。这道题属于只是技能训练，侧重于考察学生观察思维，想象和表达能力，该提试卷图画模糊不清楚，部分同学看不清楚，部分同学看不清意图，留空白，丢分。有的同学虽然看懂意图，但是写出病句多，主要是错字，同义字误用，还有语言混乱，意思重复，句子不完整。只有个别同学获得满分。今后教学中我们还要加强这方面的训练，注意引导学生观察生活，观察画面，图片，进行说话和写话训练，为今后的看图作文打下坚实的基础。
