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1、- 1 -南店头乡中心校南店头乡中心校小学语文课程标准测试题小学语文课程标准测试题学校学校 姓名姓名 分数分数一、填空题（65 分）1、_与_的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生_的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是_和_的基础。2、课程的基本理念：（一）全面提高学生的语文素养；（二）_（三）_。（四）努力建设开放而有活力的语文课程。 3、课程目标_整体设计。课程目标根据_、_、_三个维度设计。 4、课程标准在“总目标”之下，按_年级、_年级、_年级、_年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的_和_。 5、课程目标中各个学段相互联系，_上升，最终全面达
2、成_。 6、阶段目标从“_”、“ _”、“ _”（1-2 年级为“_”，3-6 年级为“_”）、“ _”四个方面提出要求。课程标准还提出了“_”的要求。7、新课程标准要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的_和_，掌握最基本的_。 8、学会汉语拼音。能说普通话。认识_个左右常用汉字。 9、语文教学应在师生的_过程中进行。10、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写_” 。- 2 -11、口语交际是_与_双方的互动过程。教学活动主要应在具体的_中进行。12、新课程倡导_、_、_的学习方式。13、汉语拼音能帮助学生_，帮助学生_，帮助学生_。 14、识字是_和_的基础，是
3、_的教学重点。 15、口语交际课的教学教学设计，首先要 _。话题要贴近_，密切联系学生的_和 _，使每个学生有话可说，有话要说。 16、阅读教学过程是_、_、_之间对话的过程。 17、语文课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生 _ ，应引导学生_。” 18、新课标 12 年级求学生对写话有兴趣，写_的话，写_的事物，写出自己对周围事物的_和_。19、第一学段：（一）识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写_、_、_。 20、阅读：第一学段学习默读，做到_。第二学段初步学会默读，能对课文中不理解的地方_。第三学段默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于_字。语文课程资源
4、包括_和_。二、选择。（5 分）1、所谓“自我反思”是指（ ）（1）是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作；- 3 -（2）是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释；（3）是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象；2、校本教研的核心要素是（ ）（1）自我反思、同伴互助和专家引领；（2）教育叙事、同伴互助和专家引领；（3）案例、自我反思和同伴互助；3、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（ ）识字写字是阅读和写作的基础。 12 年级要多认少写。 引导学生掌握基本的书写技能。 初步感受汉字的形体美。A、 B、 C、 D、4、各个学段的阅读教学都要重视：（ ）朗读 分角
5、色读。 表演读。默读A、 B、 C、 D、5、学生作文修改的评价要：（ ） 注意考察学生修改作文内容 注意考察学生修改作文态度 注意考察学生修改作文过程 注意考察学生修改作文方法A、 B、 C、 D、三、简答与论述题 （30 分每题 6 分）1、语文课程的基本理念是什么？ 2、低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？ - 4 -3、有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎么看待这个问题的？ 4、课标提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请谈谈自己的看法。 5、城市学校中能开发的语文课程资源一定比农村学校多。这样说对吗？为什么？ - 4 -
