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1、宝安教育编辑： 蔡景贤张丽芬2学校德育科研探究学校德育科研探究“父母” 是一件神圣而又艰巨的工作， 不 仅仅要抚养孩子， 更要保护他们并给予正确 的引导。想要做好这份工作必须用心， 以下 罗列的好父母的九大 “岗位职责” ， 您做到了 吗？ 岗位职责一： 交流 职责说明： 少说多听 如果你的孩子不喜欢和你交谈， 怎样才 能跟他开始愉快的交流呢?那就先试着做一个 忠实的听众吧。耐心倾听孩子的想法， 这样 他才会向你敞开心扉。千万不要把跟孩子的 谈话演变成你滔滔不绝的说教。 实施要领： 要想成为孩子的知心朋友， 并 得到孩子的信任， 首先你要留出固定的时间 和他们交流， 这段时间只属于你和你的孩子
2、， 不要被其他人打扰。然后你要做的就是认真 地、 安静地听他们说话。在听他们讲完以后， 你可以帮他们理清思路， 提出一些解决问题 的建议。 岗位职责二： 关注 职责说明： 尽可能多地了解孩子 你希望孩子的学习成绩不是一塌糊涂?你 希望他们不要面临太大的压力?最好的办法就 是多了解孩子的情况， 无论是在家里， 在社 区， 还是在学校。 实施要领： 你应该知道你的孩子呆在哪 儿， 和谁呆在一起。你还需要跟你孩子朋友 的父母保持联系。尽可能多地一家人坐在一 起吃饭， 鼓励孩子多谈谈他生活中遇到的事 情。你要关心孩子的生活， 但不必过多干涉 他的生活， 你应该给孩子足够的空间， 让他自 己去探索。 岗
3、位职责三： 规范 职责说明： 给孩子树立明确的价值观 如果你寄希望于你的孩子能够自然而然 地成为好公民， 你的希望多半会落空。别指 望他们的同伴、 学校或媒体能教给他们正确 的行为准则。你必须给孩子制定规则， 让他 们明白哪些举止和品质是非常重要的。 实施要领： 你和你的丈夫( 或妻子) 希望孩 子树立什么样的价值观?具备哪些素质?把你 们认为重要的一一列出来， 例如： 诚实、 礼貌、 善良. . . . 再做出另一份清单， 列出你们不希望 孩子具有的品质。讨论以后， 把你们一致认 为孩子需要具备的价值观列出来。等孩子开 始懂事以后， 就可以把这些价值观经常灌输 给他们。当然， 最好能在定期举
4、行的家庭会议上强化它们在孩子头脑中的印象。 岗位职责四： 约束 职责说明： 强化纪律的观念， 并付诸实施 如果 “纪律” 这个词让你觉得很可怕， 那 么你一定没弄明白它的真正涵义。作为父 母， 务必深刻理会这个词的涵义。没有任何 纪律观念的孩子长大后在社会中必然会碰得 头破血流， 他可能为此付出一生的代价。如 果父母从小就培养孩子的纪律观， 长大后他 自然会成为一个自信、 成功的人。 实施要领： 让孩子生活在一个有章可循 的家庭中。父母在处理问题时要做到前后一 致， 公平合理。经常告诉孩子你希望他们遵 守的行为准则， 并督促他们按照这些标准去 做。这样坚持一段时间以后， 你会发现你的 生活变得
5、更有序、 更高效， 而你的孩子在将来 也会感激你今天所做的努力。 岗位职责五： 直觉 职责说明： 不要盲目效仿别人的规则 如果你的邻居从桥上跳下去， 你会跟着 往下跳吗?当然不会。但有时候你可能会盲目 地效仿别人家庭的规则。原因有很多种： 可 能是你的孩子希望你这么做， 也可能是碍于 面子只好这么做。如果发现自己对孩子有点 溺爱， 赶快负起你的责任来。记住这句古老 的谚语： 小心总比后悔好这是真理。 实施要领： 让孩子明白她应该遵循哪些 家庭规则。当她实施这些规则有困难的时 候， 让她给你打电话。而且， 尽可能多认识你 孩子的朋友和他们的父母， 这样你会知道你 们的价值观是否相同。 岗位职责六
6、： 表扬 职责说明： 适度表扬 表扬有些类似蛋糕上的糖霜： 加上一点 糖霜， 蛋糕变得美味可口; 如果加得太多了， 蛋 糕的味道就被毁掉了。对孩子的表扬也是这 样： 孩子需要你的鼓励， 这会使他们很有成就 感; 但是过多的赞美会让他们认为自己所做的 每一件小事都应该得到赞美。如果得不到， 他们就会倍受打击， 最终可能还会归咎于你。 实施要领： 适度地表扬孩子。太多的表 扬反而会削弱称赞的力度， 达不到鼓励孩子 的目的。如果你不希望失去孩子对你的信 任， 一定要记住： 不要滥用表扬。 岗位职责七： 维和 职责说明： 尽快平息小朋友间的争执 兄弟姐妹间互相取笑、 辱骂甚至打架都是再正常不过的了，
7、但你没必要搀和进去。 你要做的就是马上结束他们这种毫无意义的 争吵， 告诉孩子他们的这种行为是不可取 的。教育孩子要用文明的语言进行交流。 实施要领： 孩子们发生争议后， 如果你想 追究这件事究竟是谁引起的， 孩子们当然会 互相推诿责任。如果你不过多干预， 孩子们 会自己解决这个问题的。他们可能很快就把 这件事忘到九霄云外了。应该教孩子们一些 如何处理人际关系的技巧， 让他们学会倾听 别人的意见， 懂得怎样处理和别人的分歧。 岗位职责八： 威信 职责说明： 做一个既民主又 “独裁” 的 家长 家庭需要民主的气氛， 但家长跟孩子之 间不能事事都讲民主， 因为有时候孩子的一 些想法难免是不成熟的、
8、 不合理的、 自私的。 这种情况下如果你被孩子牵着鼻子走， 不能 做出果断的决定， 时间久了你就会失去在孩 子们心中的威信。确立你的领导地位其实并 不难， 你只需记住： 最终的决定权在你手中。 实施要领： 跟孩子要讲民主， 但不能因此 放弃你的领导地位。每个家庭成员都有发言 权， 你要认真聆听孩子的观点， 这表明你尊重 他。可是如果大家的观点不能达成一致， 父 母就要当机立断， 做出决定。 岗位职责九： 放手 职责说明： 忽略掉和孩子之间无关痛痒 的争议 你经常和孩子争得面红耳赤吗?你希望每 次和孩子的争论都以你的胜利而告终吗?其实 没必要。在重要的问题上， 自然应该争论清 楚。而那些无关紧要
9、的问题， 就让孩子自己 处理好了。相信你的直觉， 孩子们能处理好 那些事情的。 实施要领： 加深对孩子的了解， 从而知道 哪些方面是你可以放手的。对于一些你认为 孩子可能处理不好的事情， 你需要负起你的 责任来。如果你确信孩子能做出明智的决 定， 就不要介入了。如果你学会适度地 “放 权” ， 在重要事情上孩子往往会更尊重你的意 见。反之， 如果你事无巨细地管制他们， 你不 仅会招致孩子的怨恨， 还会失去他们对你的 敬重。 总之， 想当一个好父母， 首先必须了解自 己的 “岗位 职责是什么。 （本文选自莫沫的博客）建议一： 放寒假的意义要明确 明白为什么要给孩子放寒假。寒假就是 让孩子有一个改
10、善的机会， 但又不能松懈学 习的主动性， 更不能荒废知识的储备。做一 些既能开阔视野、 增长见识缓解压力， 又能增 加各类知识储备， 学会发现优势， 树立理想， 实现自我规划。 建议二： 多接触课堂之外的事物 孩子们平日整天呆在课堂上， 生活中的各 类知识和使用知识的实践能力都有所欠缺。 家长要利用假期丰富长期以来孩子欠缺的课 堂以外的知识和能力， 学一些课堂和家里学不 到的知识。接触社会和生活的方方面面。 建议三： 让孩子掌握选择权 寒假学生暂时告别课堂， 回到了家庭。 建议家长把选择权交给孩子， 不要做太多硬 性的规定。可针对不同年龄、 不同性格、 不同基础的孩子， 给一些好的建议， 让他
11、们自己选 择如何过自己喜欢又有意义的寒假， 相信他 们根据自己的能力和水平， 会客观的选择做 符合自己情况的事情。 建议四： 避免重复性学习 负责任的家长应该了解孩子真正欠缺的 是什么能力， 而不是成绩不好就补课， 成绩不 错就学点特长。适当的引导和培养往往可以 使他们实现自我提高， 且经过正确引导和培 养孩子是可以自主学习和自立生活的。 建议五： 课外活动要以快乐和感悟为标准 让孩子在活动中获得快乐和感悟为标 准。家长不要过于强迫孩子参加某项活动， 一定要根据孩子的意见， 是否能在活动中有 所感悟有所收获， 让孩子体验快乐学习的满 足感和成就感。 建议六： 假期也要注意锻炼身体孩子的身体健康
12、对于成长发育来说尤为 重要。假期的活动最好能兼顾一些适合孩子 们的体育锻炼。培养孩子们自发的树立健康 的饮食习惯和锻炼的习惯。1. 英国： 去异地家庭体验生活 大多数英国家长认为孩子去学校是为了 活得更快乐。在寒假， 学生们一般都参加家 庭聚会， 出门滑雪游玩。也可能会和欧洲其 他国家的城市家庭互换居住， 融入当地生活， 学习当地语言和习俗。 2 . 美国： 培育孩子公共精神 美国是一个讲求实用主义的国家， 但美 国并不缺乏积极参与公共事务的精神， 尤其 是与自身密切相关的社区事务。中小学生在 假期常常会选择到社区做义工。据统计， 美 国岁以上的青少年中有以上的人 参加过各种义务服务活动， 如
13、在当地的流浪 者收留中心为无家可归的人做饭等。孩子从 中熟悉了社会历练了自己， 在他幼小的心灵 中培育起对社会的责任感， 滋长出一种美国 式的 “私而有公” 的精神， 让他在未来的个人 进取和尽社会责任之间游刃有余。 3. 韩国： 培养团队精神 韩国小学生在假期中通常由学校组织参 加一些活动， 去旅游或野外爬山、 游泳， 以培 养团队精神， 通过吃苦培养 “韧” 的民族气 质。 4. 日本： 寓教于乐培养情操 在升学同样激烈的日本， 许多学生利用 难得的长假去野外游玩， 观察自然亲近自然 了解自然。教育主管部门在孩子的暑期活动 中也充当一个积极组织者的角色， 或者组织 孩子参观博览会， 或组织
14、孩子进行发明创造 比赛。日本中小学假期活动的目标偏重于陶 冶和锻炼学生的情操和意志。 5. 德国： 去农庄亲近自然 德国学生假日主要活动就是去农庄亲近 自然以 “旅游” 为主。许多大学生利用假期 到英国、 美国等国家旅游， 学习语言。组织这 类活动时， 学校出动的老师很多， 除了班级负 责老师及有关学科的专业老师外， 大都要增 加几名辅导员并配有专门的医生， 以保障安 全。 6. 法国： 启发教育以人为本 除随父母旅游度假外， 法国许多学生还 利用这样的自由时光， 去图书馆、 博物馆、 科 技馆进行参观学习， 增长知识。 法国人注重教育注重文化内涵， 但他们 是在有些自由浪漫的实践中， 施行启
15、发性的 教育。让孩子增长见识， 培育他们的能力， 养 成独立思考的习惯。 功利自由的美国同时在培育着未来主人 的公共精神， 浪漫潇洒的法国在自由中培育 着孩子自由的头脑， 勤勉刻板的日本将情操 道德的养成视为孩子未来发展的基石 希望我们的孩子也享有他们自己的暑 假摘自 文汇报有位父亲他对女儿的教育方式比较独 特， 他从来没有辅导过女儿做功课什么的， 就 是每天回来跟女儿聊十分钟， 只聊四个问题， 就完成了他的家庭教育。 这四个问题是： 1、 学 校有什么好事发生吗？ 2 、 今天你有什么好的表 现？3 、 今天有什么好收 获吗？4、 有什么需要爸爸的帮助吗？ 看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的
16、 含义: 第一个问题其实是在调查女儿的价值观， 了解她心里面觉得哪些是好的， 哪些是不 好的； 第二个问题实际上是在激励女儿， 增 加她的自信心； 第三个问题是让她确认一下具体学到了什么； 第四个问题则有两层意思， 一是我很关心你， 二是学习是你自己的事。 就是这简简单单的四个问题， 包含了很多关爱关怀在里面， 事实上也证明很有效。 如果家长在孩子心中建立起绝对的责任， 孩子相信家长无条件地爱着自己， 相信家 长所有批评、 表扬的出发是为了 自己好， 如果孩子在潜意识里对 此达到完全相信， 那么这种关系 是良性的， 是相互关爱、 相互支 持、 相互理解的稳定关系。在这 种情况下， 所有教育孩子的最简单的事 情， 用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就 是 “伴随孩子成长” 。外国孩子怎么度过假期？每天四句话可能改变孩子一生家长课堂： 好父母的九大 “岗位职责”让孩子轻松快乐地度过寒假专 家 建 议批评中长大的孩子， 责难他人。敌意中长大的孩子， 喜欢吵架。恐惧中长大的孩子， 常常忧虑。嘲笑中长大的孩子， 个性羞怯。猜忌中长大的孩子， 容易妒嫉。羞耻中长大的孩子，
