世界历史(九年级)上册11

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1、1世界历史（九年级）上册第一单元 世界古代史 检索课标基础知识 史前时期人类 1、 人类起源（约 300 多万年前）：（1）南方古猿：脑结构与人类相近。能直立行走。 使用天然工具。 （2）从猿到人过渡结束的标志：人工制造工具的出现。 （3）三大人种： 分类依据：根据肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征。人种：黄种人、白种人、黑种 人。 2、 母系氏族公社：（1）从使用打制石器到开始用磨制石器。 （2）过群体生活。 （3）使用火。 （4）从采集天然食物、猎取动物到原始农业和畜牧业的出现。 （5）特征：妇女在生活中 居主导地位，以母系血缘为纽带的固定集团。 （6）典型：该亚故事 3、 父系氏族社会：（

2、1）特征：以父系血缘为纽带的固定集团。 （2）出现了私有财产。 （3） 典型：希腊神话厄瑞斯忒故事 亚非四大文明古国 1、古埃及 （1）立国：约前 3100 年，都孟斐斯 （2）前 15 世纪成为奴隶制军事帝国 （3） 前 6 世纪亡于波斯（2）成就：创造象形文字 懂十进位计算 推算圆周率为 3.16 制 世界上最早的太阳历 修金字塔，存乃伊。 2、古巴比伦（1）立国：前 18 世纪汉谟拉比建统一的奴隶制国家。 制定已知的第一部比较 完备的成文法典：法谟拉比法典。 前 16 世纪初亡于外族。 （2）成就：发明楔形文字 记数用十进位和六十进位制；用六十进位制计算时间和圆周 制定太阴历；定七天为一

3、星期。 3、古印度 （1）立国：前 3 世纪，阿育王统一除半岛南端的整个印度（2）特色：实行种姓制 度，分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。 前 6 世纪释迦牟尼创佛教。 （3）成就： 发明 09 的记数符号 建筑、雕刻艺术发达。 佛塔、石窟艺术。 4、古中国：（1）发现远古人类遗址最多 （2）最早进入封建社会 （3）长期处于世界文明前 列。 欧洲文明的起源：1、希腊文明：（1）前 2000 年左右，希腊早期文明爱琴文明兴起。 （2）希腊 文明的中心：雅典（伯里克利改革） 。2、罗马共和国的兴衰（1）建立：前 6 世纪末，建奴隶制共 和国。 （2）扩张：布匿战争。 （3）前 2 世纪中叶

4、称霸地中海地区。 （4）前 27 年，屋大维建元首制， 罗马从共和时代进入帝国时代。 中古亚欧文明 1、日本大化改新：646 年，孝德天皇颁布改新诏书，实行改革。标志日本从奴隶社会开始向封建 社会过渡。 2、476 年西罗马帝国灭亡，法兰克王国建立，8 世纪，查理。马特改革，建采邑制，逐渐形成封 建等级制度。3、西欧封建城市的兴起：重要城市：意大利：威尼斯、热那亚、佛罗伦萨；法：巴 黎、马赛；英：伦敦。4、16 世纪中叶，奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。 文明的冲撞与融合 1、 希波战争：前 5 世纪早期，希波战争，雅典后确立东地中海霸权。2、亚历山大大帝东征：前 334 年马其

5、顿国王亚历山大开始东征，打到印度河流域，建立起地跨欧、亚、非大帝国，都巴比伦。3、 罗马的扩张：2 世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲。4、中印文化的西传：（1） “阿拉伯数字” 。 （2）中国的四大发明和数学、化学、医学等由阿拉伯人传到西方。 （3）阿拉伯的天文、医学、伊 斯兰教传到中国。5、代表人物：马可。波罗：马可。波罗游记。 世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。 古代科技和文化 1、 文字：前 3000 年，古埃及人创造象形文字、苏美尔人发明楔形文字。2、古希腊科学家： （1）毕达哥拉斯提出勾股定理。 （2）亚里士多德创物理学、植物学动物学、逻辑学。 （3）阿 基米德发现了比重原理和杠

6、杆原理，发展了机械学以及数学方面的计算方法。3、文学：（1） 荷马史诗：希腊最早的一部史诗。 （2）伊索寓言。 （3）阿拉伯文学：天方夜谭 。4、戏剧：（1）埃斯库罗斯：被缚的普罗米修斯。 （2）索福克利斯：俄狄浦斯王 。5、建筑：麦加清真寺：麦加克尔白神庙、大马士革的奥玛雅大寺；巴黎圣母院（哥特式 教堂建筑代表） 。 课标重点、难点检索 三大主要人种的形成 目前世界上主要有黄种人、白种人、黑种人三大人种，黄种人主要分布在东亚和美洲。 白种人主要分布在欧洲、北非、东非、中东、印度、中亚等地，黑种人主要分布在撒哈拉沙 漠及以南地区。种族的形成，主要是由于人类分散在世界各地，长期生活在不同的自然环

7、境， 各自形成了比较稳定、相互隔绝的地域群体。它的产生要比人类的产生晚得多。人类学者按 肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，将其分为不同的种族。除了上述三大人种外，还有俾 格米人、布希曼人和澳大利亚人。 金字塔 金字塔是古代埃及法老的陵墓。基座为正方形，四面成四个相等的三角形，因其形状很 像汉字的“金”字，中国人称之为金字塔。最大的金字塔是法老胡夫的陵墓，因其外观巍峨雄伟， 设计严密，结构复杂，工程坚固，为建筑史上的奇迹，被誉为古代世界七大奇观之一。金字塔是 古埃及文明的象征，是人民劳动和智慧的结晶，是当时人民高超的建筑艺术和独特的审美情趣的 体现。但它又是古埃及国王残酷奴役奴隶和劳动人民的历史

8、见证。 汉谟拉比法典汉谟拉法典是公元前 18 世纪石巴比伦国王汉谟拉比在位时制定的，是迄今为止所发现 的人类历史上第一部比较完备的成文法典。法典用可楔形文字刻成，由前言、正文、结语三 部分组成。正文共 282 条。法典的内容可归纳为四部分：严格保护奴隶主阶级的私有财产， 严格保护奴隶主对奴隶的所有权，保护奴隶主对自由民的剥削，保护商人高利贷者的利益。 而这说明古巴比伦王国奴隶主专政的实质。它对后来西亚各国的律法产生了重大的影响。 古印度种姓制度的主要内容种姓制度是古印度出现的严格的等级制度。它将社会成员按地位的高低划分 为四个等级， 不同等级的人不能平起平坐，不许互通婚姻，下一等级的人不能从事

9、上一等级人所从事的职业。 第一等级是政治上享有特权的婆罗门，掌管宗教的祭司。第二等级是握有军政大权的刹帝利。第 三等级是从事农、牧、工商业的吠舍。第四等级是社会最底层的、世代从事各种低贱职业的首陀 罗，他们有的甚至沦为“贱民” ，成为“不可接触者” 。2伯里克利改革的内容通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家的一切大事，任何公职人员不 能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。 佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教的产生 佛教：公元前 6 世纪，印度的种姓制度引起了人们强烈的不满，释迦部落的一个王子乔达摩。 悉达多创立佛教，反对种姓制度，宣传众生平

10、等，提倡消除欲望以解除苦难，叫人忍耐顺从以求 进入极乐世界。后来逐渐成为世界性宗教，主要分布在东亚和东南亚。基督教：公元 1 世纪，产生在罗马帝国统治下的巴基斯坦和小亚细亚地区，相传创始人是耶稣。 宣传耶稣是上帝派来的救世主，人们只要忍受苦难，信奉耶稣，死后灵魂就可以升入天堂。其经 典是 圣经，11 世纪分为以罗马为中心的西部教会称为天主教和以君士坦丁堡为中心的东部 教会为东正教。伊斯兰教：7 世纪，穆罕默德顺应阿拉伯人们建立统一国家的愿望，创立伊斯兰教，号召人们 信仰“真主”安拉，将它视为宇宙间唯一的神。 、 ，自称是安拉的使者，主张凡是信仰安拉的人不 分部落 氏族，都是兄弟。经典是古兰经。

11、到 8 世纪中期，随阿拉伯成为跨欧亚非大帝国， 伊斯兰教也随之传播到世界各地。 封建等级制度 封建等级制度是在封君封臣制的基础上建立起来的，等级是公爵、侯、伯、子、男、骑士。 每一层的上下级之间的关系都是领主和附庸的关系，即领主要保护附庸，附庸对领主要宣誓效忠， 交纳贡赋，应召出征。国王是国家的首领，又是最大的封建主。 日本的大化改新 日本公元 7 世纪中期的一次重大的政治经济改革。公元 646 年，大和参照唐朝的封建制度改 革内政，实行中央集权。主要内容（1）一切土地归国家所有。对大夫以上的高官贵族赐予食封。 （2）建立中央集权的国家制度。 （3）编制户籍，施行班田收授法，征收租、庸、调、杂

12、徭等。大 化改新的意义：它打击了奴隶主贵族势力，建立了中央集权制度，成为日本封建社会的开端，同 时使日本社会稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。 探究实践案例 案例 1 根据教学挂图，找出亚非四大文明古国所处的大河流域 提示：古埃及：北非尼罗河流域。 古印度：印度河流域和恒河流域。 古巴比伦：西亚 两河流域（幼发拉底河和底格里斯河） 。 古中国：黄河流域。 案例 2 胡夫金字塔修建于 4600 多年以前，在当时没有机械设备的条件下，能修建如此宏伟的工 程，且至今保存完好，这说明了什么？ 提示：一方面说明金字塔是奴隶主残酷压迫和剥削奴隶的历史见证；另一方面说明金字塔是古代 埃及人民劳

13、动和智慧的结晶。 案例 3 在你接触过的事物中，觉得哪些受过佛教的影响？ 提示：比如：因果报应的思想，以画符方式治病，和尚念经等。 案例 4 第六条，自由民窃取神或宫廷之财产者应处死，而收受其赃物者处死刑。 第七条，自由民从自由民之子或自由民之奴手中买得或为之保管银或金、奴隶、女奴、牛、 驴，不论任何物，而无证人及契约者，是为窃贼，应处死。第一九七条，倘彼折断自由民（之子）之骨，则应折其骨。 第一九九条，倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一 半。汉谟说比法典 1、 该法律第六、七两条有什么共同之处？ 2、 该法律第七、第一九九条把奴隶看作是什么？ 3、 从以上法

14、律条文可以看出自由民与奴隶在社会地位上是什么关系？ 提示：1、 ，保护私有财产的不可侵犯，自由民违法应处死刑。2、把自由民看成自己的私有财产，一种工具。3、压迫与被压迫、剥削与被剥削的关系。体现了奴隶社会的阶级实质。 案例 5 想一想，环地中海地区有哪四个著名的古代文明。 提示：古代埃及、巴比伦、希腊、罗马 案例 6 说一说庞大的罗马帝国走向衰亡的原因 提示：（1）各地人民的反抗。 （2）日耳曼人的入侵。 案例 7 归纳希腊、罗马在自然科学方面的重大成就。 提示：本题结合教材从希腊、罗马两国分别作答。 、古希腊：亚里士多德创立了植物学、动物学、物理学等学科体系毕达哥拉斯提出了勾股定理。、古罗马

15、：普林尼写百科全书式的自然史、建筑有圆形大剧场、万神殿、高架引水桥。 案例 8 自然地理环境对经济有较大的影响，试以古希腊与古中国说明 提示：中国位于亚洲的东部，在当时的条件下，往东有不可逾越的太平洋，往北是荒凉的西伯利 亚，往西是高原和沙漠，从这点看，中国当时是封闭的，因之则适宜于农业生产。而希腊位于巴 尔干半岛的最南端，三面临海，港湾多，是一个开放的有利环境，因而适宜于工商业。 案例 9 想一想，欧洲和中国的封建社会有什么不同？ 思路提示：（1）封建社会确立的时间 （2）基本经济单位 （3）主要阶级 案例 10 议一议，一种宗教在某一历史时期很繁盛的原因，你认为一种宗教在古代朝代或抑或兴

16、矛盾吗？ 提示：原因：（1）宗教本身教义的吸引力。 （2）统治者的利用。 （3）社会现实的接受，尤 其苦难的人们寻求一种精神寄托。 不矛盾，因为关键的问题是要有利于统治者巩固统治。 案例 11 分组讨论中国在亚非文明古国中的历史地位。 提示：要求重事实依据，可从时间、地点、人物、文化成就等方面说明。 案例 12 列出地跨欧亚非三洲的六大帝国。 提示：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、东罗马帝国、阿拉伯帝国、奥斯土耳其帝国 案例 13 想一想，阿拉伯人在东西方文化交流上作出了哪些贡献？ 提示：（1）吸收印度 09 十个数字的计数法并加以改进传到欧洲，由此产生了“阿拉伯数字” （2）翻译了许多希腊著作 （3）将中国的四大发明以及化学、数学、医学等知识由阿拉伯传到 西方 （4）给中国带来了阿拉伯的天文、医学知识和伊斯兰教。在东西方文化交流中起了一个桥 梁的作用。3第二单元 欧美主要国家的社会巨变 检索课标基础知识 新航路的开辟 （1）原因：经济根源：商品经济的发展和资