高一新生入学教育

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1、高一新生入学教育高一新生入学教育亲爱的老师们、同学们：一学校情况介绍： 禄丰三中始建于 1932 年，前身为罗次县立中学，1958 年改为禄丰县第三中学，1975 年始办高中，正式成为禄丰县县属完全中学。如今学校拥有占地面积 40 余亩，40 个教学 班，2500 余名学生，174 名教职工。了无数师生的共同努力，现已形成独具一格的办学特色，坚持人本管理，营造浓郁的 育人氛围，注重学生的全面发展，突出对学生自学能力、动手能力、创新意识的培养。以 “明德厚学，沉毅笃为”校训，拥有“团结求实，进取创新”的校风， “修己育人，点滴做起”的教 风， “爱美健体，立德启智”的学风。赢得办学效益好、师生综

2、合素质高的社会赞誉，使禄丰 三中 2000 年至今已连续 8 年获得楚雄州高完中教育教学质量二等奖，2001 年被评为云南 省德育先进集体，禄丰县招生工作先进集体；2002 年被评为楚雄州文明学校；2003 年晋 升为云南省二级一等完全中学。2005 年被评为禄丰县未成年人思想道德建设示范学校。 2008 年被评为楚雄州师德建设先进集体三中人是自强不息的人。多少年来，不管生源如何，我们从没有失去过信心。老师们 尊重学生的人格，关注学生的差异，用赏识的眼光培养学生成材。而学生们也不因为没有 上示范校，气馁而轻言放弃。因此我们首先为自己正确定位，不好高骛远，也不轻言放弃，立足当下，把握未来。 这就

3、是今天我们聊的第一个问题?正确定位。二谈谈理想和目标你的人生目标？（学生答） 哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智 力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有比较清晰的短期目标;3%的人，有十分清晰的长期目标。25 年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。那 3%的人，25 年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向 不懈地努力。25 年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、 行业领袖、社会精英。那 10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同

4、特点是，那些短期目标不断地 被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工 程师、高级主管等等。那 60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有 什么特别的成绩。剩下的 27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意， 常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个 选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。三你为什么学习？（学生答 ） l .论语有句话：“古之学者为己，今之学者为人。 ”如何理解？（学生答 ）古代

5、读书人为自己读书，为什么为自己读书？为自己的兴趣。我当年读书，的确是为自己的兴趣读书。现在读书不同了，为别人读书，为家庭读书，为父母读书，为社会读 书，为求职业而读书；这个差得很远了。就如一孩子跟爸妈吵，她把书本一丢，说：“你 们再逼我，我就不给你们读书了！”学习让我们更聪慧，学习让我们更渊博，学习让我们更有实力，如果你这样看待学习， 你的学习动力就是发自内心的，持久的。如果你为父母的压力而学，为老师的威逼而学， 为不在同学中丢面子而学，为将来有学上不失业而学，你的学习动力就是来自外界的，不 可能持久。四高中和初中的不同之处主要表现在三个方面：一是完全依赖于老师和家长的思想将逐渐被打破。同学们

6、一方面希望完全摆脱家长 和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。二是初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。初中老师常常是“保姆式”的包 办代替，学生的一切事情都由老师一手操办，学生们很少有发挥主动性的机会，表现在学 习上，那就是老师天天有明确的要求，课堂作业，家庭作业安排有序，并且有布置、有检 查，有批改，决没有半点含糊。同学们每天只要完成老师布置的作业，绝对就算是一个好 学生了。可是到了高中阶段则不行，高中的老师更多的是让同学们自立，自主学习。第三，高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多，更深了， 同学们学习的任务更重了，难度很大。因此，在教师指导下的

7、自主学习成为高中学习的突出特点。我们在学习上会遇到很多困难，因此养成好的学习习惯，运用科学高效的学习方法 就更为重要，学习是没有捷径的，但好的方法能使你事半功倍。这就是我们讲的第三点：学习是自己的事，我的任务是思考如何自主学习、高效学 习。五自律与成功成功=做人成功+学业成功北京名师孙维刚是二十二中的特级教师，他在普通中学所带的学生很多能考上清华 北大，比示范学校厉害。他对学生的第一句话就是：“做学问，先做人” 。秩序是自由的第 一条件，秩序更是学习的第一条件。校风是学习的基础，自由散漫的学生的多颓废，少有 勤学苦读。基本文明习惯是稳定状态的基础，学生的学习基本问题就是意志品质和行为习 惯的问

8、题。校服、卫生、认真上操是一种内在思想的外在行为表象。不考虑集体因素，不 考虑积极进取的因素，只考虑自己需要放松，与高中需要的状态不符合。因此，做好每天 学生改做的每一件事，这样才能保证正常的秩序，稳定的学习生活环境。自律到他律，分为 3 个层次：自律、他律、中间需要自我意志努力的过渡阶段。自 律不需意志努力，遵守纪律成为自然行动，你处于第几个阶段？学生的学习基本问题就是意志品质和行为习惯的问题。校服是一种内在思想的表象。 我校学生智力并不差，差距就在意志品质和行为习惯。因此遵守校纪，专注于学习成为我 们最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不会一帆风顺。因为秩序是学习的第一 条件，秩序更是自由的第一条件。因此请记住：自律是你成功的重要条件。最后我想说：*是一所普通中学， *8 中不完美，但她有追求永不放弃。我们都 是普通人，有很多缺点，但我们同样有追求永不放弃。同学们，学校全心支持你们，老师全力帮助你们。我们虽然没有赢在起点，但一定 要赢在终点。真诚地希望大家用心求取，成就自己的理想！