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1、第第 1515 课课 独立自主的和平外交独立自主的和平外交课标要求 知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议 的史实。 教学重难点 重点：和平共处五项原则。 难点：建国初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中 国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质。 教学过程 导入新课 设计一：情境导入： 问：同学们，你们还记得我们中国近代史上签订的第一个不平 等条约的名称吗？ 答：南京条约 。(教师幻灯片演示) 师：自近代以来，由于当时政府的腐败，中国屡遭列强的侵略， 被迫签订了一系列不平等条约。 问：回想起这些不平等条约，大家觉得我们近代中国的外交是 一种什么样的外交？ 答：不平等，不独立
2、，无自主权的屈辱外交。 教师过渡：1949 年，历史翻开了新的一页，中国人民站起来了。 在新中国成立的第一天，毛泽东就向全世界宣告： 演示幻灯片：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一 合法政府，凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任 何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。 ” 师：旧中国的外交是屈辱外交，民族独立后的新中国，将奉行 一种什么样的外交政策呢？ 答：独立自主的和平外交政策。由此导入新课。 设计二：问题导入：新中国成立后，面对旧中国的屈辱外交， 新中国是怎样开拓外交局面的？我国奉行怎样的外交政策和外交方 针？你认识下图中的人物吗？他在新中国的外交史上有何重要贡献？
3、今天的学习会让你了解这些内容的。推进新课 一、和平共处五项原则 1独立自主的和平外交政策师引领：新中国成立时，整个国际形势非常复杂，出现了以苏 联为首的社会主义阵营同以美国为首的帝国主义阵营尖锐斗争的局 面。 展示课件： (1)国际 材料一 美苏两大阵营的对立斗争图。 材料二 视频：美国派军队进入台湾海峡以孤立 封锁中国沿海。 (2)国内 材料一 本政府为代表中华人民共和国全国人民 的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重 领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与 之建立外交交系。 材料二 为了同旧中国的屈辱外交一刀两断，维 护新中国的独立和主权，1949 年春夏之交，毛泽东 提出“另
4、起炉灶” “打扫干净屋子再请客” “一边倒” 的三条外交方针。 思考：新中国成立时面临怎样的外交形势？奉 行了什么样的外交政策？ 生分组讨论、发言，交流看法。师巡视课堂，了解情况，引导 学生认识：面对美国的孤立封锁，新中国奉行独立自主的和平外交 政策，并为此展开了积极的外交活动。 2同苏联等 17 国建交 课件出示：新中国成立初期外交形势图。 学生在地图上找出 1949 年与中国建交的 17 个国家，并指出与 中国建交的主要是社会主义国家。 问：(演示幻灯片)(1)在同我国建交的这 17 个国家当中，为什 么我们的朋友只有一两个是大国？(学生：以美国为首的帝国主义国 家对新中国采取了敌视态度，
5、实行外交孤立政策，不与中国建交， 并对中国沿海实行封锁) (2)面对着当时对中国不利的国际形势，中国领导人是怎样做的 呢？(积极主动，走向世界交朋友，打破帝国主义国家的孤立和封锁， 努力寻找解决的办法，逐步克服困难) 过渡：到底新中国的领导人是如何克服困难的？采用了什么卓 有成效的办法？从而引入和平共处五项原则的学习。 3和平共处五项原则 短剧表演：找三位同学分别扮演周恩来、尼赫鲁和新闻记者， 以新闻报道的形式再现两国总理发表联合声明的历史场景。教师：刚才短剧表演中周恩来倡导了哪五项原则？和平共处五 项原则是如何形成的？ 学生回答和平共处五项原则的内容及形成的过程。 教师：和平共处五项原则的提
6、出产生了什么深远的影响？请举 一些实例来说明中国政府是如何在国际事务中坚持和平共处五项原 则的？ 学生讨论回答，教师总结：和平共处五项原则在国际上产生了 深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关 系的基本准则。 合作探究：中国为什么要以和平共处五项原则作为处理国与国 之间关系的基本准则？ 学生以四人小组为单位，讨论回答，教师课件展示答案要点： 屈辱痛苦的经历得出的深刻教训。新中国的政权性质：社会主 义国家。社会主义的外交政策是相互平等的和平外交政策。 联系在伊拉克战争、科索沃战争和今天利比亚战争中我国政府 的立场，引导学生认识中国政府在国际事务中一贯坚持和平共处五 项原则。
7、教师过渡：和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策 的成熟。如果说这只是新中国外交政策的初试锋芒，那么，万隆会 议，周恩来总理“求同存异”的提出，及时扭转会议的航向，则是 和平共处五项原则威力的大展示。 二、周恩来出席万隆会议 课件出示：播放万隆会议的视频。 短剧表演：找四位学生分别扮演周恩来、印度尼西亚代表、中 国记者和美国记者，介绍这次会议的情况。 中国记者：“各位观众，大家好！现在是 1955 年 4 月 18 日， 我在印度尼西亚的万隆为你报道万隆会议的盛况。参加这次会议的 主要是亚非地区的发展中国家，这是世界上第一次没有殖民主义国 家参加的亚非国际会议。 ” 美国记者：“我们这些
8、国家都是资本主义国家，而中国是一个 共产主义的大国，它今后必将威胁我们这些国家的安全。 ” 印尼代表站起来发言：“共产主义就是新殖民主义，我们现在 的主要任务应该是和美国等国家联合起来，共同的威 胁。 ” 周恩来站起来发言：“中国代表团是来求团结的而不是来吵架 的，是来求同的而不是来立异的，我们的会议应该求同 存异 。 ” 教师：刚才的短剧表演中周恩来总理提出了什么方针？学生：“求同存异”的方针。 教师：哪位同学能说一下“求同存异”中的“同”和“异”各 是什么？这一方针的提出对万隆会议的顺利召开有什么重要作用？ 学生讨论回答后，教师总结：“异”是指中国和其他亚非国家 的社会制度和发展道路不同，
9、 “同”指的是亚非国家在历史上遭受殖 民主义侵略的共同命运，以及反对殖民主义、争取民族独立和发展 民族经济的共同任务。 “求同存异”的方针引起了亚非各国的共鸣， 促进了会议的圆满成功，同时也促进了中国同亚非各国的团结和合 作。 本课小结 通过本课的学习，请同学们一定不要忘记一个政策(独立自主的 和平外交政策)，一个原则(和平共处五项原则)，一次会议(万隆会 议)，一个方针(求同存异方针)和为此作出卓越贡献的一位伟人(周 恩来)。播放周恩来的外交图片(30 张)，配音介绍，再次感受伟人 的外交风采。 板书设计【名词解释】 “万隆精神” 万隆会议作为亚非团结反帝事业中的一个具有伟大意义的事件 载入
10、史册。它所体现出的亚非各国人民反对殖民主义、种族主义， 争取和巩固民族独立，保卫世界和平，要求亚非国家之间和平相处、 友好合作的精神，通常被称为“万隆精神” 。 “万隆精神”集中反映了当代世界反对帝国主义、殖民主义的 鲜明特点，对后来世界形势的发展有着深远的影响：“万隆精神” 鼓舞了亚洲、非洲、拉丁美洲人民争取民族独立和自由的斗争，加 速了帝国主义殖民体系的瓦解；它促进了亚非国家之间的团结合作 和睦邻友好，加强了亚非新兴国家的民族自信和民族自觉；它推动 了日益众多的亚非国家走上和平、中立和不结盟的道路，此后，这 些国家作为一支新兴的政治力量，在世界事务中所处地位日臻重要， 促使国际政治力量向着
11、多元化方向发展。 【史海探秘】 史密斯与周恩来的“握手” 1954 年 4 月，朝鲜停战不久，经中、苏、英、美、法五大国同 意，谋求和平解决朝鲜问题的日内瓦会议于 4 月 26 日召开。美国代表团团长杜勒斯下令，不准同中国代表团任何人握手，以傲慢顽固 的态度对待出席日内瓦会议的中国人员，成为外交史上的笑料。美 国代表团副团长史密斯是第二次世界大战时艾森豪威尔麾下的一名 将军，会议开始一个星期后杜勒斯回国，史密斯便担任代理团长。 会议期间，苏联代表团团长莫洛托夫面告周总理，史密斯曾经 流露出对美国外交政策不满，认为美国对中国实行敌对政策是不现 实的。周总理对这条信息非常重视。 在某一次会议的休息
12、时间，各国代表都在休息大厅喝咖啡聊天， 史密斯主动走到周总理翻译浦寿昌(后任外交部副部长)跟前聊天， 夸他英语讲得好，是地道的美国音。问他在哪儿学的，还说了一些 友好的话。浦寿昌将上述情况汇报给总理。总理对这一不寻常的举 动很重视，认为不应该拒绝同美国接触，即使是美国代表团也不是 铁板一块。我们不应放弃任何可以做工作的机会。总理说：“好啊， 既然是史密斯愿意同我们接触，那明天休息时，我找他谈谈。 ”第二 天，史密斯见总理走上前时，他急中生智，连忙把咖啡杯捧在右手， 当周总理向他伸出右手时，他很尴尬地用左手握住周总理的右胳臂 晃了几下，避免违反杜勒斯不准与中国人握手的禁令。周总理对此 毫不介意，
13、同他友好地交谈。日内瓦会议结束时，他主动地在休息 厅与周总理交谈，微笑着说，会议即将结束，能够在这里与你相识， 感到非常荣幸，中国在这次会议上发挥了很好的作用，我希望朝鲜 能够得到和平。说后招手而去，又一次避开握手。 【课堂短剧剧本】 万隆会议 旁白：1955 年，众多独立的亚非国家首脑，聚集在印度尼西亚 的万隆。在那里举行了第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议， 讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展的问题。会议发言中，大 多数国家代表都谴责殖民主义、种族主义，但由于受到美国的挑拨， 他们把矛头开始指向中国。 某国代表团团长：东西方世界，共产主义的洪流到处泛滥，而 且威胁到周边的安全，共产主义已成为“新式殖民主义” 。 另一国代表团团长：亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、 争取独立，而是同美国联合起来，。 中国代表团团长：中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。 我们是来求同的，而不是来立异的。我们的会议应该是“求同存异” 。 (掌声雷鸣) 某国记者：周恩来并不打算改变任何一个坚持立场的领导 人的态度，但是他改变了会议的航向。(掌声雷鸣)
