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1、校长校长李进李进在在中层干部会议中层干部会议上的讲话要点上的讲话要点 2015 年 10 月 20 日 工作扎实、成效显著；瓶颈还在、困难不小。 机构调整 （教学中心、 质量保障） ， 干部调整 （充实提高、 提携后备） 。 向老同志致以敬意，对新上岗的同志寄以厚望。 我们是一个团队。团队要捏拳头，不能摊巴掌。 干部配备还要考虑： 加强高教研究所、学报建设。坚守行为素质，成为头脑学校。 继续教育要拓展，社会服务要平台，购买服务给政策。 在推进日常工作的同时，重点抓三个方面工作： 一、优化结构布局，加强组织建设。 1、基本布局。 教学中心，双创育人；转型升级，各居其位。 （朱书记：转型主线，专业
2、龙头，学科支撑） 应用型、国际化、高水平，每个部门必须要有载体，项目，标杆。 讲四句话： A 坚定不移举旗开路；民办示范-非营利-高水平；地方本科-上海二维分类-应用技术；纳入现代职业教育体系-政策-专业硕士。 B 不失时机统筹联动；嘉善校区（校县合作、2+2 模式）；沪东校区（校企合作、职教贯通培养）；普陀校区（校行合作、时尚领域）；纺控双创园区（校社合作、双创基地）；落实加强各校区大学氛围、学术氛围的具体措施。 C 结构调整落到机制； 学科专业主线， 院系归属配置， 二级管理落地，项目政策扶持；学院空间布局，智能大楼布局（2 万平米）。 D 国际交流深入内涵。形成留学生规模，引入教育国际标
3、准，课程体系、教师团队、教学方式、考核方法。 2、问题意识。（朱书记：趋势胜于优势） A 发展中面临的问题：顶层设计尚不完善、制度体系尚有制约、业务流程尚不清晰、文化学术尚显薄弱。 B 评估中暴露的问题； 师资尚不匹配、 结构尚不合理、 应用尚不落实。（再组织全校教学思想大讨论，请国内名家到校诊断，集中解决“师资队伍、专业结构、应用落地”问题） C 深入调研、 深化研判 （校领导牵头、 教学工作中心、 资源配置跟进） ；集思广益、充分纳言；立足基层部门、着眼学校层面。 D 学院、职能处室提出部门目标、建设方案；分管领导提出条线工作目标、具体任务、实施节点；最终形成具体方案，在学校层面协调实施。
4、没有拍定之前都是个人意见，党政联席会议集中形成学校发展思路与实施方案，才作为学校一个声音并贯彻执行。 二、坚持学校理念，明确业务流程。 1、基本理念。 A 位居非营利， 盘活人财物； 围绕应用性， 坚持产学研； 瞄准国际化，建设高水平；诚信，勤俭，严谨；为了每一个学生的终身发展。 （朱书记：凝练专业方向、凝练专业特色；立德树人、教书育人；文化建设，价值认同） B 发展战略：与众不同，追求品质，形成未来。（近期十三五，中长期 2025；期间 2022-30 周年）；价值目标：美丽杉达，幸福师生。 C 运作方式：明确路径（转型发展）；坚守理念（与工作相结合的学习）；分头切入（十三五、示范校、大学制
5、度、转型发展等几个方案的侧重点）；聚焦项目（政府扶持、布局内涵）；形成“峰原”（专业硕士点、特色专业、精品课程、教学团队、优秀教材；示范实验中心、专利、社会培训）。 2、制度保障。 A 系统构建学校制度体系； 合理优化工作流程； 全面清理， 逐步建设；关键制度必须及时出台，明确时间节点。 B 都讲两句话：吹响冲锋号，打进银行号（年金、增资，年底完成；年年有进步，小步不停步；项目有回报，攀顶不止步）。学科专业定位，人员定岗定编；加强学校统筹，推进二级管理；收入稳步增长，绩效激励机制。 C 项目制度， 争取政府扶持每年 6000 万； 操作越规范争取经费越多。预算考虑：明年拍定，五年定位；综合改革
6、，整体推进。 三、提升治理能力，维护和谐环境。 1、治理能力。（朱书记：眼界、思路、激情、责任） 路线确定以后， 干部决定因素； 包括业务干部和党政干部； 取誉社会，决策顶层，决胜中层。如二级管理与二级把关（12+2 工作量的合理安排；教学周调整到 16 周后超工作量的计算与把控等）。 A 一方面：大家来自不同学校，有着不同习惯；尤其有丰富的治理经验， 是杉达的优质资源。 充分发挥， 带好队伍， 选好苗子； 磨合高效，不讲官位地位，只讲合适到位。 B 另方面： 到那座山， 唱那方歌； 要改变， 改变的两个方向： 坚定的、渐进的改变杉达不合理的方式；逐步的、融入的改变自己原有的工作方式。 C 有
7、“谁适应谁”的问题，主要是适应现状并不断有序推进；不要轻易地说“不”，在“干”中解决问题，不是在“不干”中抨击问题；看到任何问题，首先考虑解决方案，提出解决方案，逐步协调完善。 D 实在有争论决定不了， 分管副校长汇报， 校长负责拍板， 必须执行。杉达紧迫的建设任务要求决策和执行果断、简洁、有效，不过分追求完美，不过分拘泥形式。 2、和谐环境。（朱书记：合作、宽容） A 工作中会有碰撞， 像爱护眼睛一样， 爱护学校和谐、 维护团结氛围、保持友好界面。成绩都有功劳，弊端都有责任；不揽功，不诿过。 B 同仁办学，共建杉达、共享杉达。创造维护工作环境和发展平台，心境管理； 要使项目增长先使员工成长， 员工快乐是未来成功的关键。 C 和谐学校的核心不仅仅是人际关系，更是利益合理，学校正在不断调整利益政策，正在往前走，每年会报进展。比较是好方法，通过比较找准位置；比较不是计较，斤斤计较当不好干部。 D 中层干部四观： 大局观：围绕学校发展定位规划部门工作； 细节观：执行学校部署具体思路执行方案； 问题观：抓得住问题实质提得出工作建议； 职责观：明确自己的政治责任与经济责任。 同仁携手，为杉达的发展做一点自己喜欢做的事。
