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1、如何培养孩子 的服从性服从是指受到他人或者规范的压力，个体发生符合他人的或规范要求的行为叫做服从。服从是一种普遍存在的心理现象，它包括，服从个人、团体、组织纪律和规章制度；服从有自愿的、也有不得已的；可以是对人的服从，也可以是遵守规矩的约束。服从对于社会的协调发展具有重要的意义，“一方面是一定的权威，不管它是怎样造成的，另一方面是一定的服从，这两者，不管社会组织怎样，在产品的生产和流通赖以进行的物质条件下，都是我们所必需的。“（马克思恩格斯选集第 2 卷，第 553 页）在人类的实践中，我们不难看出，服从是获得的前提，也是行动的第一步，如果你不服从就肯定无法完成学习这个对于个体成熟必需的步骤；
2、而如果没学会服从，自然也不会了解它对行动力的重要性。同时，学习服从的过程也是学会命令的必经之路。现在是个性时代，也许有人会质疑我们在此宣扬服从的必要性，那么社会心理学家会告诉你，服从的真谛所在。一、合法权力。我们通常认为，在一定情境下，社会赋予了某些社会角色更大的权力，而自己有服从他们的义务。比如病号听护士的，下级听上级的，小兵听大官的、保安队听正规军的。二、责任转移。一般情况下，我们对于自己的行为都有自己的责任意识，如果我们认为造成某种行为的责任不在自己，特别是当有人主动承担责任时，我们就会认为该行为的主导者不在自己，而在那个发号施令的人，我们不需要对此行为负责，责任被转移了，使得对行为后果
3、的考虑变得不那么重要了。由此可见：服从有时是义务，有时因为可以合理推卸责任而让人获益，据此进行宣传十分必要；至于是否能像亚伯拉罕那样因而得子孙、得天下、得庇佑就不得而知了。 、一、抓住闪光点一、抓住闪光点 1.您了解了孩子在玩的时候，是多么喜欢您关注和表扬他。现在，您有机会看到这种良性结果对服从性的作用。这一技巧的关键是要及时反馈，因为如果您能够立刻对他的行为做出反应，您的关注就能起最大作用。在本周，您要学习的第一件事，就是在孩子每次按您的要求行事时，细致地观察他。本周，不管什么时候您对孩子发出指令不论是“去刷牙”， “去做作业”，还是“别拉狗尾巴”，不要像我们绝大多数人通常做的那样离开孩子，
4、去忙自己的事，而是要和孩子在一起，看着他。2. 如果孩子不服从，就照您平常的办法解决，但别试着想出什么新的惩罚办法。如果孩子开始服从，马上表扬：“你照我说的办，我很高兴”， “看看你得有多棒”，和“谢谢你”这不过是几个例子，告诉您该说什么，好用积极关注强化孩子的服从行为。3.万不得已的话，您可以暂时离开房间，但一定要隔一会儿回来一次，在孩子照指令行事的时候，不断表扬他。次，在孩子照指令行事的时候，不断表扬他。在这一周，每发出一项指令，都要遵循这些原则。注意孩子不能始终执行哪些指令，从中选出两种或三种。在下一周，如果孩子能完成这几种指令，请特别认真地表扬他。如果您还没提出要求，孩子就表现很好的话
5、，加上小奖励小玩具、最喜欢的零食或额外的特别待遇。有时候，即使是违抗孩子也可以自己做出正确的事。有位父亲很惊讶地看到，5 岁的儿子主动去洗家里每个人的脏衣服，只是因为前一天，他帮助洗衣服时被称赞干了一件了不起的事。如果没有家长的提醒，孩子就遵循了家规，或者没有家长的命令，孩子就做了家务，这恰恰是您追求的效果。不过，关键是您不能对此视而不见，让这些“成果”溜掉。要像老鹰一样盯着看！二、显示合作有多容易二、显示合作有多容易不管信不信，您可以通过简单的重复，把孩子训练成听话的小家伙。如同熟能生巧，孩子养成服从习惯的程度取决于练习机会的多少。本周使用的第二个技巧就是制定“合作练习”时刻表。1.每天至少
6、找出两三次时间，这时候孩子不是很忙，也没有扎在什么娱乐活动里，不至于痛恨您打断他的事情。对有生活规律的小孩子，这些时间可以每天固定；对大些的孩子，您就得找机会。2.在接下来的 35 分钟里，连续发出 5 或 6 个指令。要保证这些指令极其简单，很容易照做：“请递给我那本书。”“你能把桌上的那支铅笔拿给我吗？”“请拉上窗帘。 ”“请把灯打开。 ”每个指令都应该只需要孩子极其短暂、微小的努力。3. 在孩子服从每项指令时表扬他，就像他在其他时间服从了普通要求后您对待他的那样。对于很小的孩子，可以用一点可口的点心或饮料作为奖赏。对大些的孩子，口头表扬足矣。三、发出强制性指令三、发出强制性指令在我的工作
7、生涯中，我发现，对于违抗儿童，单纯改变发出指令和提出要求的方式，就能极大地改善孩子的行为反应。除了坚持训练孩子的服从性，还要为获得最佳效果修改您的指令。这里是帮您达到此目的的六个步骤。1.确保您是言出必行的！好多家长对这条建议都抱着愤怒或怀疑：“你真的以为我到了这种地步，会对根本不照办的孩子提出不必要的要求？”我知道，您并没意识到自己对孩子提出了不必要的要求这正是问题所在。一些违抗儿童的家长太失望了，所以干脆放弃不再注意孩子，根本也不提出要求其他的则养成了提出过多要求的习惯。其中的原因还不完全清楚。 后者可能是一种无意识的试验“把所有要求都一股脑儿扔过去，看看他/她办哪几件”以确定哪些指令有问
8、题。或者这只不过是一种绝望的尝试，通过让孩子遵守某些命令，使家长对自己的能力感觉更好。除非您愿意按照本章的指导行事，在任何情况下，发出额外指令只会给您和孩子造成更多的“失败”机会。因此，在本周，当您发出一般的日常指令时，第一件需要做的事就是停下来想想指令的相对重要性。这是需要先做的吗？是孩子必须马上做的吗？最重要的是，您愿意坚持到底吗？如果您对这些问题的回答都是否定的，那您就不必发这条指令了。这件事可以等以后再让孩子做，或者您干脆把它忘掉。如果答案是肯定的，您要准备鼓励和惩罚双管齐下，让孩子服从指令。随时间的推移，孩子会逐渐明白您是言出必行的，因此会更加服从您。2.告诉他，而不必询问或请求。做
9、到不商量不解解释，如果你认为每发一次指令，就对孩子说明这个道理，就会养成孩子的讨价还价的思维。告诉孩子用词方式他/她可以选择拒绝服从，您不用变得很粗暴，而且一旦孩子的服从习惯根深蒂固，您的谈吐可以变得比以前更优雅。3.确保指令简单。几乎所有的孩子，尤其是年幼的，如果听到一个复杂的指令或一次听到几个指令，会犯糊涂。他们对这种混乱指令的一个通常反应，就是哪条也不执行。因此，即使您需要孩子完成几项任务，也要坚持一次只提一个要求。等到您表扬了孩子成功完成第一步，才能提下一个要求。如果您的指令很复杂，就尽量把它分成几个更简单的步骤，然后分开完成和表扬(参见以下的工具)。4.确保孩子听见您说的话。没有目光
10、接触，您无法真正确定孩子已经听到您说的话。我们许多人深受两种习惯之苦，一是喜欢从另一间屋里往外喊；二是继续干手里的活儿，连头都不抬就发号施令。必要的话，轻轻地把孩子的脸转向您，以确保他在注意您说什么。5.消除干扰物。另一个确保孩子听您说话的办法，是消除所有其他令人分心的东西电视、音响、电子游戏或任何可能强烈吸引孩子注意力的东西。您可以让孩子关掉电视，但许多家长宁愿自己去关，这样，在进入正题之前就不用先提出别的要求了。6.确保孩子理解您的话。如果您认为孩子既没听见，也没理解您的要求孩子愣愣地看着您，一脸茫然，不回答问题或回避您的目光，那您就请孩子重复指令的内容。这个办法似乎更有助于提高注意力不集中的孩子的服从性。
